最新小學(xué)修改病句符號(hào)PPT課件.ppt

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1、小學(xué)修改病句符號(hào)什么叫病句？在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做病句。修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準(zhǔn)病因，再開處方對(duì)癥下藥，使病人得到康復(fù)。增補(bǔ)號(hào)：表示增補(bǔ)某些詞語·句子或標(biāo)點(diǎn)。例如：（1）當(dāng)這位英雄走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)都熱烈地鼓掌。（2）路，在腳下延伸。，同學(xué)們時(shí)代的強(qiáng)者1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。2.老師耐心學(xué)生。3.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。4.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成教導(dǎo)東西我們班2.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。刪除號(hào)：表示刪去某些詞語，句子或標(biāo)點(diǎn)。例如：（1

2、）他們小組去參觀去了。（2)寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個(gè)小伙伴坐在老槐樹下講故事。重復(fù)啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。3.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。調(diào)位號(hào)（換位號(hào)）：表示調(diào)換詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)的前后位置。例如：（1）我在語文學(xué)習(xí)中注意了寫讀結(jié)合。（2）老師教育我們要愛社會(huì)主義，愛人民，愛黨，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。詞序顛

3、倒1.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。2.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。3.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。4.搭配不當(dāng)。詞語與詞語間搭配不當(dāng)。例：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改善。提高換用號(hào)（改用號(hào)）：表示用別的詞語、句子或標(biāo)點(diǎn)替換原來所用的詞語、句子或標(biāo)點(diǎn)。原來用的應(yīng)先圈掉。例如：（1）他身上充沛著青春的活力！（2）蝴蝶在花叢中翱翔。。滿飛舞搭配不當(dāng)1.我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。2.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。4.近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)

4、格減少了。保護(hù)水平豐富降低修改步驟：讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思找：找出病因。改：對(duì)沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。（改動(dòng)要小，原意要保）查：檢查句子是否正確。①搭配不當(dāng)例1、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子也可按搭配不當(dāng)。把“季節(jié)”改為“地方”。改為：春天的北京是一個(gè)美麗的地方。②語序顛倒例2、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子的病因也可判斷為語序顛倒?！按禾臁焙汀氨本眱蓚€(gè)詞沒有按要求表達(dá)的意思排列，使意思表達(dá)不清楚。把“春天”和“北京：調(diào)換位子即可。改為：北京的春天是一個(gè)美麗

5、的季節(jié)。②語序顛倒（請(qǐng)?jiān)賴L試一下你一定行）他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。改為：他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)。（你真棒?。鄢煞輾埲保ㄕ?qǐng)你再嘗試一下你一定行）我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。改為：我們必須養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。④重復(fù)羅嗦例4：看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。（分析）這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。改為：看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都贊嘆不已。四大法寶成分殘缺用詞不當(dāng)重復(fù)啰嗦詞序顛倒增調(diào)刪換小結(jié)（新課結(jié)束了要點(diǎn)勿忘記！)修

6、改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達(dá)的意思。然后對(duì)語法上有毛病或邏輯上有錯(cuò)誤的部分進(jìn)行修改。修改后還要細(xì)致檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。值得注意的是在改病句時(shí)，千萬不能改變句子的原意?？傊?，修改病句要認(rèn)真開動(dòng)腦筋，巧用修改方法。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪?，作文中告別病句，使用規(guī)范的語言。這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻皇菃渭兊闹尾。蝗タ紤]病人的實(shí)際情況的話，那么再好的醫(yī)生也是枉然，處理問題，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，不能主觀臆斷。病句類型成

7、分殘缺搭配不當(dāng)用詞不當(dāng)語序不當(dāng)重復(fù)累贅前后矛盾指代不明結(jié)構(gòu)混亂濫用虛詞關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)我們?cè)谄綍r(shí)說話和寫文章的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些有毛病的句子，這些句子主要是在詞語之間的聯(lián)系上有毛病，我們把這些句子叫做“病句”。為了把意思表達(dá)準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，我們必須學(xué)會(huì)修改病句。目標(biāo)出現(xiàn)啦我們要抓住它1、了解常見病句的類型。2、掌握修改病句的方法。3、會(huì)使用常用的修改符號(hào)。29等可能事件的兩個(gè)特征：1、出現(xiàn)的結(jié)果有限多個(gè)；2、各結(jié)果發(fā)生的可能性相等。25.2用列舉法求概率學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠判斷一次試驗(yàn)中每一種情況的發(fā)生是否

8、是等可能的。2、會(huì)用列表法或畫樹狀圖法求概率。例1擲兩枚硬幣，求下列事件的概率：（1）兩枚硬幣全部正面朝上（2）兩枚硬幣全部反面朝上（3）一枚硬幣正面朝上，一枚硬幣反面朝上。思考：“同時(shí)拋擲兩枚硬幣”與“先后兩次擲一枚硬幣”，這兩種試驗(yàn)的所有可能的結(jié)果一樣嗎？例2同時(shí)擲兩個(gè)質(zhì)地均勻的骰子,計(jì)算下列事件的概率:(1)兩個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)相同(2)兩個(gè)骰子點(diǎn)數(shù)之和是9(3)至少有一個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)為21234561(1,1)(2,1)(3,1)(4,1)