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《最新從行為理論探討網(wǎng)路使用者對社群網(wǎng)站之認知行為模式14 研究範圍教學(xué)講義PPT.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、進入夏天，少不了一個熱字當(dāng)頭，電扇空調(diào)陸續(xù)登場，每逢此時，總會想起那一把蒲扇。蒲扇，是記憶中的農(nóng)村，夏季經(jīng)常用的一件物品?！ ∮洃浿械墓枢l(xiāng)，每逢進入夏天，集市上最常見的便是蒲扇、涼席，不論男女老少，個個手持一把，忽閃忽閃個不停，嘴里叨叨著“怎么這么熱”，于是三五成群，聚在大樹下，或站著，或隨即坐在石頭上，手持那把扇子，邊嘮嗑邊乘涼。孩子們卻在周圍跑跑跳跳，熱得滿頭大汗，不時聽到“強子，別跑了，快來我給你扇扇”。孩子們才不聽這一套，跑個沒完，直到累氣喘吁吁，這才一跑一踮地圍過了，這時母親總是，好似生氣的樣子，邊扇邊訓(xùn)，“你看熱的，跑什么？”此時這把蒲扇，是那
2、么涼快，那么的溫馨幸福，有母親的味道！ 蒲扇是中國傳統(tǒng)工藝品，在我國已有三千年多年的歷史。取材于棕櫚樹，制作簡單，方便攜帶，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常會在上面作畫。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇諸名，實即今日的蒲扇，江浙稱之為芭蕉扇。六七十年代，人們最常用的就是這種，似圓非圓，輕巧又便宜的蒲扇。 蒲扇流傳至今，我的記憶中，它跨越了半個世紀，也走過了我們的半個人生的軌跡，攜帶著特有的念想，一年年，一天天，流向長長的時間隧道，裊從行為理論探討網(wǎng)路使用者對社群網(wǎng)站之認知行為模式14研究範圍摘要研究目的：以理性行為理論（TRA）與修正後之計畫行為理論（TPB）
3、及科技接受模式（TAM）之構(gòu)面與本研究增加之構(gòu)面（網(wǎng)站信任、使用者信任、認知愉悅、隱私），來分析一般網(wǎng)路使用者對於社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)之認知與行為模式。研究對象：經(jīng)由網(wǎng)路問卷的方式，調(diào)查對於社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)之使用者及非使用者。從行為理論探討網(wǎng)路使用者對社群網(wǎng)站之認知行為模式1.2研究動機P.111－P.112使用者個別屬性之不同，或使用網(wǎng)路習(xí)慣之差異，對於是否使用社交網(wǎng)路服務(wù)產(chǎn)生影響，對於一般的網(wǎng)路使用者使用網(wǎng)路社交服務(wù)之狀況並無相關(guān)文獻，亦即缺少一般使用者對於網(wǎng)路社交服務(wù)之認知與行為和網(wǎng)路隱私權(quán)的研究，這就是本文之主要動機所在。1.3研究目的P.112本研究將利用T
4、RA、TPB及TAM行為模式，並且使用相關(guān)的統(tǒng)計方法，期盼能達到下列研究目的：一、了解除了個人基本屬性不同之外，是否會造成使用網(wǎng)路社交服務(wù)之差異。二、了解一般使用者使用網(wǎng)路社交服務(wù)與否，是否會造成使用網(wǎng)路社交服務(wù)之差異。三、了解網(wǎng)路隱私權(quán)在使用者使用網(wǎng)路社交服務(wù)是否會影響態(tài)度或使用傾向。四、驗證一般使用者對於網(wǎng)路社交服務(wù)之認知與行為，是否符合TRA、TPB及TAM之構(gòu)面關(guān)係。第二章文獻回顧2.1.3科技接受模型(TAM)P.113－P.114科技接受模式已被廣泛的實證主要用來解釋和預(yù)測使用者對資訊系統(tǒng)（IS）的接受程度。根據(jù)TAM理論和實證結(jié)果（Davis
5、,1989），顯示使用者實際使用情況會受到行為意圖所影響，該行為意圖又受到使用者的態(tài)度和認知有用性（PerceivedUsefulness）所影響。而該使用態(tài)度則受有用性認知和認知易用性（PerceivedEaseofUse）所決定。在此同時認知易用性會正向影響認知有用性並且進而間接影響使用態(tài)度。因此認知有用是影響行為意圖的主要因素，而認知易用則為次要因素知覺有用知覺易用外部變數(shù)行為意圖實際行為態(tài)度第二章文獻回顧2.2.1社交網(wǎng)路服務(wù)（SocialNetworkService,SNS）P.114多數(shù)社交網(wǎng)路服務(wù)都會提供多種讓使用者可以互動的服務(wù)，可以為討論
6、群組、部落格、影音、聊天、寄信、檔案分享等?！傲确指衾碚摗?StanleyMilgram)在社交服務(wù)網(wǎng)站的發(fā)展驗證了，即「你和任何一個陌生人之間所間隔的人不會超過六個，也就是說，最多透過6個人你就能夠認識任何一個陌生人」。2.2.2FacebookP.115「在Facebook覆蓋的所有學(xué)校中，85%的學(xué)生有Facebook檔案；（所有這些加入Facebook的學(xué)生中）60%每天都登入Facebook，85%至少每週登入一次,93%至少每個月一次?！?，「用戶平均每天在Facebook上花19分鐘?！?TechCrunch報導(dǎo))。2.3網(wǎng)路隱私權(quán)（Netw
7、orkPrivacy）P.116網(wǎng)路隱私權(quán)分為非法取得、非法使用、侵犯隱私、不適當(dāng)儲存等四類，其中對消費者信任度的影響，以非法進入最直接，其他如非法收集、非法監(jiān)視、非法使用、非法移轉(zhuǎn)、不適當(dāng)儲存等都可能對信任度有影響。本研究架構(gòu)以TAM為主，包括認知有用、認知易用、使用態(tài)度、網(wǎng)路隱私權(quán)及使用傾向六個構(gòu)面，再加上理性行為模式之主觀規(guī)範構(gòu)面。P.116－P.117認知有用認知易用態(tài)度行為意圖H2H5H3H4H6本研究架構(gòu)圖H1網(wǎng)路隱私權(quán)主觀規(guī)範第三章研究方法3.2研究假設(shè)P.117H1：使用者對社交網(wǎng)路服務(wù)的「認知易用」正向影響「認知有用」。H2：使用者對社交
8、網(wǎng)路服務(wù)的「認知易用」正向影響「使用態(tài)度」。H3：使用者對社交網(wǎng)路
