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《最新短歌行-課件(共32張PPT)教學(xué)講義ppt.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、短歌行-課件(共32張PPT)學(xué)習(xí)目標：1、體會作者流露出的思想感情，領(lǐng)會全詩的主旨。2、反復(fù)誦讀，有感情、有節(jié)奏地朗讀達到背誦的程度。3、體會本詩的藝術(shù)特點。說說曹操羅貫中《三國演義》將其刻畫為“治世之能臣，亂世之奸雄”，京劇臉譜也將曹操勾成白臉(白臉代表壞人），這與歷史的真實面目頗有出入。實際上，曹操雄才大略，“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”，對歷史的發(fā)展有不可泯滅的功勛。曹操：字孟德，小字阿瞞。東漢沛國譙縣人。是東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學(xué)家。建安元年迎漢獻帝遷都許昌，“挾天子以令諸侯”，封為丞相、魏王。曹丕稱帝后，追尊為“
2、武皇帝”，世稱“魏武帝”。朗讀指導(dǎo)：1、二二節(jié)拍2、聲音洪亮慷慨悲涼情景再現(xiàn)..flv二、品鑒詩歌的思想內(nèi)容及感情《短歌行》創(chuàng)作背景建安十三年（公元208），曹操親率八十三萬大軍，列陣長江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。這年冬天十一月十五日，皎月當(dāng)空，江面風(fēng)平浪靜。曹操乘船查看水寨，后置酒宴諸將，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。53歲的曹操有感此景而橫槊賦此《短歌行》?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。憂從中來，不可斷絕。憂這首詩歌中感情色彩最濃的字眼。1、分析第一層：對酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，
3、憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。面對著美酒應(yīng)當(dāng)放聲高歌，人生的歲月能有幾多？人生好比早晨的露水，逝去的時光苦于太多?？犊ぐ旱馗呗暩璩闹械膽n思令人難忘。用什么東西能排解憂愁？只有美酒相伴。一憂：人生短暫第一層抒發(fā)了詩人什么感慨？2、分析第二層：青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。那些青衣領(lǐng)的學(xué)子，使我心中思慕之情連綿不斷。只是為了您的緣故，令我沉思低吟至今。群鹿呦呦鳴叫，呼喚同伴共食蘋草。我如果得到了嘉賓，定當(dāng)奏樂設(shè)宴隆重款待。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。求賢若渴呦呦鹿鳴
4、，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。以禮待才第二層借詩經(jīng)表達詩人什么思想感情？求賢若渴禮遇賢才3、分析第三層：明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。皎潔在天的月亮，什么時候才停止運行？我的憂愁來自心中，至今不能斷絕?？腿诉h道來訪，屈駕前來探望。久別重逢談心宴飲，心中惦念著往日情誼。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。二憂：賢才難得越陌度阡，枉用相存。 契闊談宴，心念舊恩。越陌度阡詩人對既得賢才的欣喜。人才明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。欣喜
5、憂思4、分析第四層：月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。月明星稀，烏鵲南飛。 繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，水不厭深。 周公吐哺，天下歸心明月當(dāng)空星辰稀少，烏鵲展翅向南飛翔。繞樹低飛好幾圈，但哪里有高枝可以棲息？山不辭土石越來越高，海不辭眾水越聚越深。周公禮待賢士一飯三吐哺，天下英才衷心歸順。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？以“烏鵲南飛”暗喻人才南流?！袄@樹三匝，何枝可依？”------比喻賢才無所依托。三憂：功業(yè)未就憂人生短暫求賢不得功業(yè)未就憂人生苦短對酒當(dāng)歌，人生幾何！
6、譬如朝露，去日苦多。求賢不得青青子衿，悠悠我心。 但為君故，沉吟至今。 明明如月，何時可掇？ 憂從中來，不可斷絕。功業(yè)未就山不厭高，海不厭深。 周公吐哺，天下歸心。志一統(tǒng)天下情感英雄的慷慨悲歌藝術(shù)手法：用典比興曹操的詩歌現(xiàn)存20余首，大致分兩類:①反映當(dāng)時社會動亂，軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。”②抒發(fā)個人的政治理想和抱負。如《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”又如《短歌行》。這首詩感慨光陰易逝、功業(yè)難成，抒發(fā)了作者求賢若渴、共圖大業(yè)的急切心情。表現(xiàn)
7、出作者建功立業(yè)的強烈愿望和積極進取的人生態(tài)度。全詩主旨：短歌行（其一）曹操對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可輟？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。熟讀成誦龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時。 騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里； 烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。
8、 幸甚至哉！歌以詠志。拓展練習(xí)這首詩突出地運用了________手法，表達了詩人____________________________精神。起興樂觀自信、頑強進取神龜?shù)膲勖m然十分長久，但也還有生命終結(jié)的時候。騰蛇盡管能乘霧飛行，終究也會死亡化為土灰。年老的千
