寫作-學(xué)習(xí)仿寫.pptx

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1、寫作　學(xué)習(xí)仿寫文題一:在各類描寫中,心理描寫是難度較大的一種,因為它的描寫對象“無影無蹤”。魯迅寫“我”看社戲過程中的心情,莫頓·亨特寫“我”爬下懸崖時的心態(tài),都德寫“我”上課時的心理,方法不一,卻都做到了真實可感。選擇其中之一加以模仿,寫一個心理描寫的片段。200字左右。文題二:在眾多表現(xiàn)親情的散文中,《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的作品,以平實的語言敘寫平凡的事件,傳達(dá)真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法,寫一篇作文,題目自擬。不少于600字。文題一:在寫作時,深入刻畫人物心理,可使人物形象更加豐滿,使角色的轉(zhuǎn)變更加流暢。通過人物心理委婉地表達(dá)主旨,可使讀者有更深層的共鳴,加深對主旨的理

2、解。心理描寫包括直接描寫、抒情獨(dú)白、夢境描繪、心理分析、行動表現(xiàn)、環(huán)境烘托、幻覺展現(xiàn)等。需要注意的是,直接描寫人物的心理活動,一定要切合人物的年齡、身份和性格特征。心理描寫的文段不宜過長,否則會使文章沉悶,有損人物形象的生動性。文題二:1.重讀《背影》《秋天的懷念》,學(xué)習(xí)作者選取思想感情“凝聚點”并圍繞著它組織材料的寫法,以及在“平淡”中尋出“起伏”、從“尋常”中發(fā)掘“獨(dú)特”的技巧。2.注意觀察,調(diào)動記憶,選取印象深刻、確有感想的事物,找出與之相關(guān)的寫作素材,特別是精彩的細(xì)節(jié)。3.安排好文章的線索與結(jié)構(gòu),并注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,讓文章更有表現(xiàn)力。仿寫是根據(jù)一篇文章的立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言

3、、表現(xiàn)手法等,有目的地進(jìn)行模仿的一種寫作方法。但必須強(qiáng)調(diào)的是,仿寫,仿的是范文的寫作方法及行文技巧,仿寫不等于套用,更不等于照搬原文的語句段落。切忌將范文的構(gòu)思方法和一些段落或語句改頭換面搬到自己的作文中去。仿寫不是重復(fù),仿寫范文不是重復(fù)范文的立意,不是重復(fù)范文的材料,更不是重復(fù)范文的語言。仿寫時,可以從哪些方面入手呢?1.結(jié)構(gòu)的仿寫。文章結(jié)構(gòu)是學(xué)生作文時對文章的整體構(gòu)思。也就是確定文章先說什么,再說什么,最后說什么。完整的結(jié)構(gòu)能使文章條理分明,層次清晰。為此我們可以看看同樣的主題,優(yōu)秀的作品是怎樣安排結(jié)構(gòu)的。如:要寫回憶性的文章,可以仿照《阿長與<山海經(jīng)>》《背影》等的結(jié)構(gòu);寫寫景抒情散文

4、,可仿照《春》《濟(jì)南的冬天》等的結(jié)構(gòu)。2.選材立意的仿寫。作文離不開材料。我們每次作文都應(yīng)圍繞中心選擇材料,這些材料除了來自閱讀積累,更多的是來源于生活?？珊芏鄬W(xué)生抱怨,每天兩點一線,生活單調(diào),根本無事可寫。其實,平凡的生活中也蘊(yùn)含著豐富的寫作素材,并能反映深刻主題。如《蟬》《散步》等文章,作者所寫都是平常之物、平常之事,卻能闡發(fā)深刻的道理或反映重大主題。我們要學(xué)會關(guān)注生活,做一個生活的有心人、細(xì)心人。3.寫作技巧的仿寫。掌握寫作技巧,對寫作具有重要的意義。而優(yōu)秀的文章,內(nèi)容和形式的完美程度都較高,其寫作技巧往往嫻熟而又富有創(chuàng)造性。如可以從《春》中學(xué)習(xí)調(diào)動多種感官觀察、感知事物,從《阿長與<

5、山海經(jīng)>》中學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的手法,從《安塞腰鼓》中學(xué)習(xí)用聯(lián)想、想象寫聲音的手法,從《陋室銘》中學(xué)習(xí)托物言志的手法?？傊?立足文本,精選范例,進(jìn)行仿寫,確實是提高作文水平的有效途徑。在模仿中學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀作品的技巧和手法,逐漸提高自己的水平,形成自己的風(fēng)格,最后達(dá)到揮灑自如的程度。這也就是古人說的“讀書破萬卷,下筆如有神”的道理。文題二:【名師點評】本文以“包餃子—煮餃子—吃餃子”為思路,敘寫兒時吃年夜飯的故事。通過富有情趣的細(xì)節(jié)描寫,生動地展示了年夜飯中的溫情和童年生活的歡樂。文章在娓娓敘事的過程中讓自己的感情自然流淌,抒發(fā)了作者對兒時年夜飯的懷念。