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《八年級物理下冊 10.3 氣體的壓強教案 蘇科版.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、《10.3大氣壓強》教案教材分析：本節(jié)的大綱要求，掌握大氣壓的估測方法，只要求會用大氣壓的知識解釋相關現象；且大氣方面的實驗難控制，答案多元化，可觀性低，因此教材中沒安排學生探究實驗，但有大量的演示或課后實驗。因此教者的主導方向是挖掘實驗中的大氣壓知識。一、教學目標1、知識與技能（1）通過實驗觀察，知道大氣壓的存在。（2）通過實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關系。2.?過程與方法：學會估測大氣壓數值的方法，學會研究未知問題的方法，理解測量大氣壓強的方法3.?情感態(tài)度價值觀激發(fā)學生關注周圍現象的意識，使學生能主動參與探究。在多次的實驗中體驗成功，樹立信
2、心，感受喜悅。二、重點、難點分析重點：大氣壓強的大小、實驗證明、實驗測量難點：實驗測量大氣壓強的大小、流體的壓強與流速的關系三、器材玻璃杯，水，硬紙片，礦泉水瓶，鐵架臺，塑料吸盤掛鉤，彈簧測力計，注射器，紙片2張，多媒體課件四、教學過程1．引入看，說，寫，做：體驗大氣壓的存在:實驗名稱實驗結論（評價）課本實驗壓扁易拉罐趣味實驗吞蛋實驗應用遷移馬德堡半球實驗拓展實驗覆杯實驗2.估測大氣壓學生瀏覽書：P86頁活動10.7①實驗原理：__________________②實驗器材：_____________________________________③實驗
3、步驟：（1）把注射器活塞推至底端，______筒內的空氣，并用一個橡皮帽封住注射器的小孔。（2）用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒。當活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數F，F即為_____________________。（3）讀取注射器的容積V，用刻度尺測量長度L，則S=_________（4）計算大氣壓值P=____________。（5）處理數據：大氣對活塞的壓力F/N注射器的容積V/cm3注射器全部刻度的長度L/cm活塞的橫截面積S/cm2大氣壓的值P/Pa（6）提高：此方法出現誤差的原因可能是：_________
4、________________2用心愛心專心3.精測大氣壓第一個精確測出大氣壓值的科學家是意大利的托里拆利；托里拆利實驗：大氣壓值相當于 _____cm水銀柱產生的壓強；一標準大氣壓約等于___________Pa。4.測量大氣壓的儀器：氣壓計氣壓計原理：抽去內部空氣的薄金屬盒在大氣壓發(fā)生變化時會發(fā)生形變，這種形變經放大并顯示出來，可用它測量大氣壓的值．5．生活，物理，社會：液體的沸點與氣壓的關系：液體的沸點隨氣壓的增大而升高；隨氣壓的減小而降低.應用：高壓鍋就是利用了液體的沸點與氣壓的關系來工作的.6．*流體壓強與流速的關系實驗名稱實驗結論課本實驗（
5、1）吹紙條課本實驗（2）吹乒乓球講解實驗氣流偏導器實例分析站臺1米線報道分析海難事故7．一般飛機升力產生的原因：__________________________________________五．自我小結：今天我學到了:_________________________________________________________________我體驗到了：________________________________________________________________六、反饋：1、由于空氣也受_____力的作用，而且能流動，因而空氣
6、內部向_______方向都有壓強。2、大氣對浸在它里面的物體的壓強叫___________,簡稱__________.3、著名的____________實驗有力的證明了大氣壓強的存在，這個實驗是由________________主持的。4、測定大氣壓值的著名實驗是___________實驗，大氣壓值約為__________帕。5、在測定大氣壓值的實驗中，所用玻璃管的粗細與測量結果__________,在實驗中應豎直放置，如果玻璃管傾斜，則管內水銀柱長度將__________,水銀柱的豎直高度將___________.6、假如用水來做托里拆利實驗，管內上方
7、為真空，大氣壓可支持約_________米高的水柱。2用心愛心專心
