資源描述：
《最新防治疥瘡的科學(xué)理療教學(xué)講義PPT課件.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、防治疥瘡的科學(xué)理療說課的內(nèi)涵、類型與意義說課的內(nèi)涵：授課教師通過口頭語言，向同行系統(tǒng)地闡述自己對某一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，再通過雙方的交流，提高教學(xué)的有效性。說課的類型：研究性說課、示范性說課、評比性說課。說課的意義：引導(dǎo)教師對一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行系統(tǒng)思考；幫助教師從理性的高度規(guī)劃自己的教學(xué)實(shí)踐；促進(jìn)教研活動深入校本，關(guān)注此人此時此課。如果研究性說課是快餐，那么示范性和評比性說課就是大餐。示范性說課（或評比性說課）要求說課者從教和學(xué)的基本規(guī)律出發(fā)，對一節(jié)課所涉及的教和學(xué)的各個環(huán)節(jié)展開全面的闡述。示范性說課的基本要素說課的基本內(nèi)容：教什么—怎
2、么教—為什么這樣教說課的基本環(huán)節(jié)：說內(nèi)容—說教法—說學(xué)法—說過程—說評價說課的時間要求：15min左右；示范性說課的基本環(huán)節(jié)一：說內(nèi)容總體要求：①說明“教什么”；②說明“為什么要教這些”的依據(jù)。具體要求：①教材的版本，教學(xué)內(nèi)容所在的模塊、單元、章節(jié)；②教學(xué)內(nèi)容在課程中的作用和地位及與前后內(nèi)容的聯(lián)系；③學(xué)情分析；④三維教學(xué)目標(biāo)分析與定位依據(jù)；⑤教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立及依據(jù)。示范性說課的基本環(huán)節(jié)二：說教法總體要求：①說明將采取的教學(xué)方法；②說明“為什么要這樣教”的理論依據(jù)。具體要求：①依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，說明采用的教學(xué)方法及其依據(jù)；②若涉及多種教學(xué)方法，應(yīng)說
3、明其組合及其依據(jù)；③如何引起、維持、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)及依據(jù)；④重難點(diǎn)的突破策略方法及依據(jù)；⑤說明教法與學(xué)法之間的聯(lián)系及依據(jù)。示范性說課的基本環(huán)節(jié)三：說學(xué)法總體要求：①說明本節(jié)課學(xué)生所采用的主要學(xué)習(xí)方法；②說明“為什么要這樣學(xué)”的理論依據(jù)。具體要求：①通過何種途徑培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；②依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情選擇幾種主要的學(xué)習(xí)方法；③教師依據(jù)學(xué)習(xí)方法，說明將做怎樣的學(xué)法指導(dǎo)；④通過什么方法幫助學(xué)生養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣。示范性說課的基本環(huán)節(jié)四：說過程總體要求：①說明教學(xué)設(shè)計思路、課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過程、教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接及轉(zhuǎn)換的邏輯關(guān)系；②說明“為什么要
4、這樣安排”的理論依據(jù)。具體要求：①介紹如何導(dǎo)入、新課、反饋，各環(huán)節(jié)的邏輯關(guān)系；②各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容只須概括介紹，只要聽講人能清楚“教的是什么”、“怎樣教的”就行。③說清教與學(xué)雙邊活動的具體安排和依據(jù)，關(guān)鍵是發(fā)揮學(xué)生認(rèn)知活動主體作用的安排與時間保證。④本節(jié)課板書的設(shè)計及設(shè)計意圖。示范性說課的基本環(huán)節(jié)五：說評價總體要求：怎樣對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行測量；具體要求：①說出評價的依據(jù)：目標(biāo)—實(shí)施—評價的一致性；②說出檢測三維教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成的評價方法；③說出課內(nèi)外作業(yè)的題量、時間、難度、區(qū)分度；研究性說課適用于教研組/備課組等合作體的日常教學(xué)研討活動，如
5、集體備課，課堂觀察等都需要開展研究性說課。研究性說課因目的不同，其形式和內(nèi)容可以有許多變化，例如，課堂觀察中課前會議，授課教師必需說明的5個問題，讓觀察者在最短的時間內(nèi)了解了一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。學(xué)案教學(xué)是余高生物組的特色，學(xué)案的開發(fā)過程也是一次次集體備課的過程。如何圍繞學(xué)案開發(fā)開展有效的說課，是學(xué)案教學(xué)模式中的重要一環(huán)?！鶎W(xué)習(xí)目標(biāo)……※學(xué)習(xí)建議……※課前準(zhǔn)備區(qū)預(yù)習(xí)內(nèi)容：…預(yù)習(xí)時間：…預(yù)習(xí)檢測：…※課中學(xué)習(xí)區(qū)……※課后互助區(qū)……學(xué)案的體例結(jié)構(gòu)研究性（學(xué)案集體備課）說課研究性說課的基本要素：說目標(biāo)——說過程——說評價；研究性說課的基本要求：1.本課時有
6、哪些知識點(diǎn)？有怎樣的邏輯關(guān)系？2.本課時的重難點(diǎn)是什么？如何確立？3.擬采用什么策略（方法）突破重難點(diǎn)？4.本課時的表現(xiàn)性教學(xué)目標(biāo)是什么？5.預(yù)習(xí)檢測想解決什么問題，如何解決？6.各教學(xué)環(huán)節(jié)間的邏輯關(guān)系及時間分配如何？7.擬采用的主要學(xué)習(xí)方法是什么？如何指導(dǎo)？8.如何進(jìn)行課堂即時評價檢測教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？研究性說課的時間要求:10—15分鐘說課應(yīng)注意的幾個問題抓住主干：說內(nèi)容、說教法、說學(xué)法、說過程、說評價，突出“說”字。把握關(guān)鍵：分析目標(biāo)-過程-評價的一致性。依據(jù)目的，靈活組合，詳略得當(dāng)，突出特色。語氣得體，語言精煉，語態(tài)飽滿。按時說完。
