地理八上第4章第四節(jié)《繁榮地方特色文化》教案1.docx

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1、最新地理八上第4章第四節(jié)《繁榮地方特色文化》教案1第四節(jié)繁榮地方特色文化》教案【課標(biāo)要求】1、舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、居民等影響。2、結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解地方特色文化與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境特點(diǎn)的關(guān)系。2、了解地形、氣候、物產(chǎn)等自然環(huán)境特征對當(dāng)?shù)胤椞攸c(diǎn)、特色飲食、傳統(tǒng)民居建筑的影響。3、了解我國地方特色文化是世界文明的重要組成部分。4、了解我國主要旅游勝地的特色文化及其對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的促進(jìn)作用。5、認(rèn)識旅游開發(fā)與文化保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性,樹立可持續(xù)發(fā)展觀?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、了解地方特色文化與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境特點(diǎn)的關(guān)

2、系。2、我國主要旅游勝地的特色文化及其對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的促進(jìn)作用。3、地形、氣候、物產(chǎn)等自然環(huán)境特征對當(dāng)?shù)胤椞攸c(diǎn)、特色飲食、傳統(tǒng)民居建筑的影響?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、了解我國自然環(huán)境對地域文化的影響。2、我國主要旅游勝地的特色文化及其對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的促進(jìn)作用。【教學(xué)模式】二五三課堂導(dǎo)學(xué)模式【教學(xué)方法】問題導(dǎo)學(xué),自主合作探究學(xué)習(xí)【教具準(zhǔn)備】旅游資源圖、《地理助學(xué)》等【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)展示預(yù)習(xí)成果,提情境出問題困惑。學(xué)生進(jìn)入激發(fā)學(xué)生導(dǎo)入導(dǎo)入:臺兒莊古城其水鄉(xiāng)、古城特色與地理環(huán)境有何關(guān)濃厚的學(xué)系？與課題有關(guān)的探討情新課景,即“問題——思習(xí)興趣,考——探究——發(fā)現(xiàn)—

3、調(diào)動學(xué)生1/5—解決問題”。的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)（讀圖片）體會臺兒莊環(huán)境的情感和態(tài)古水城、月亮灣濕地、度。滕州微山湖濕地對我市思考1．為什么稱江北水鄉(xiāng)、運(yùn)河古城？形成江北水鄉(xiāng)特色的作2．查閱資料收集我市有哪些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？用？引言：旅游已成為人們文化生活的一部分,不同地域人們的飲食、民居、、服飾、交通運(yùn)輸方式等構(gòu)成了特色的地方文化,反映了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點(diǎn),亦作為具有特殊魅力的旅游資源,為我國旅游業(yè)的發(fā)展注入了活力。下面我們學(xué)習(xí)第四節(jié)繁榮地方特色文化。展示：學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),了通過學(xué)生1、了解地方特色文化與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境特點(diǎn)的關(guān)系解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)自學(xué)

4、了解2、了解地形、氣候、物產(chǎn)等自然環(huán)境特征對當(dāng)?shù)胤楅喿x教材P97頁至本課知識特點(diǎn)、特色飲食、傳統(tǒng)民居建筑的影響100頁,找出自學(xué)提綱點(diǎn),鍛煉3、了解我國地方特色文化是世界文明的重要組成部分中的問題,并就存在的自學(xué)能出示4、了解我國主要旅游勝地的特色文化及其對當(dāng)?shù)芈糜螁栴}進(jìn)行討論。力。目標(biāo)業(yè)的促進(jìn)作用讀圖探究：學(xué)生觀這些圖片自主5、認(rèn)識旅游開發(fā)與文化保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性,樹立可看衣、食、住、行圖片學(xué)生在生學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展觀自主學(xué)習(xí)：梳理基礎(chǔ)知活中都能識常見,從思考：學(xué)生熟悉青藏高原牧民的藏的事物入袍是為了適應(yīng)怎樣的氣手,易于自然環(huán)境對地域文化的影響溫環(huán)境而設(shè)計(jì)的？學(xué)生接（思考分

5、析）受。1.服飾：藏族人身著,具有的特點(diǎn),以適應(yīng)（1）家鄉(xiāng)主要是由感性認(rèn)的變化。傣族生活在,女子服飾穿,旱地還是水田？主要種識上升到男子穿。植哪幾種農(nóng)作物？一日了理性分追問：西北干旱地區(qū)的服飾與地理環(huán)境有何關(guān)系？青藏三餐以什么為主食？析,符合高原地區(qū)呢？收集資料,了解家學(xué)生思維2.飲食鄉(xiāng)有哪些特色名吃？發(fā)展的特（1）我國北方旱地連片,北方人：（滕州微山湖鴨蛋點(diǎn)。是主要的糧食作物,喜食；如。臺兒莊狗肉山亭羊肉（2）我國南方廣布,南方人：湯棗莊辣子雞等）是主要的糧食作物,喜食；如。追問①你家的房屋（3）我國西北廣布,西北人：畜牧業(yè)是否有院落？墻體、窗是主要的生產(chǎn)部門,食物構(gòu)成中

6、以為主,戶怎樣？是為適應(yīng)什么如。樣的環(huán)境？先讓學(xué)生精講（思考）我國南北方在利用身邊精練傳統(tǒng)交通工具方面有何的事物分合作差異？類,然后探究總結(jié),使2/5過渡鏈接學(xué)生更好接受。追問①南船北馬的傳統(tǒng)運(yùn)輸特色與地理環(huán)境有什么關(guān)系？追問②我國西北地培養(yǎng)學(xué)生區(qū)、青藏地區(qū)傳統(tǒng)運(yùn)輸思考和運(yùn)工具分別是什么？（駱用圖片來駝溜索）解決實(shí)際問題能力。3.民居（1）北方傳統(tǒng)民居：院落,墻體,窗戶（觀察思考）選擇密封程度高。西北地區(qū)居民屋頂坡度小。一種民居,其建筑特點(diǎn)（2）南方傳統(tǒng)民居：院落,墻體,窗與氣候、地形自然條件戶,屋頂坡度大,通風(fēng)條件好。的關(guān)系？（3）傣家傳統(tǒng)民居：稱為,上層,下層。（4）

7、陜北傳統(tǒng)民居：稱為,冬暖夏涼,節(jié)約。思考1、說說西江與平遙所在地區(qū)地形、氣候等自然條件的差異2、比較西江苗寨與平遙古城建筑特點(diǎn)的差異及其與自然條件的關(guān)系我國是世界文明古國之一,民風(fēng)、民俗源遠(yuǎn)流長。在我國遼闊的土地上每個(gè)地區(qū)都有一些迥異于其他地域的民風(fēng)民俗,形成了各具特色的民俗文化。地方文化濃郁的民族特色和悠久的歷史文明,受到國際組織的廣泛重視,許多自然景觀和文化景觀被列入世界自然、文化遺產(chǎn)名錄。視野拓展：培養(yǎng)學(xué)生世界自然、文化遺產(chǎn)中山東泰山、安徽黃山、四川峨眉讀力圖分山、福建武夷山既是自然遺產(chǎn),又是文化遺產(chǎn),是為數(shù)