家長智慧課堂.ppt

《家長智慧課堂.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、做智慧家長育一代英才發(fā)展性的問題行為問題情緒問題情愛問題交往問題家庭教育存在的誤區(qū)過高的期望，帶來孩子的無望；過度的保護(hù)，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責(zé)，帶來孩子的無措。奇妙的ABCD如果令A(yù)、B、C、D、E……X、Y、Z這26個(gè)英文字母，分別等于百分之1、2、3、4、5…24、25、26這26個(gè)數(shù)值。游戲規(guī)則：HARDWORK8+1+18+4+23+15+18+11=98%KNOWLEDGE11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%MONEY13+15+14+5+25=72%LOVE12+15+22+5=54%LUCK1

2、2+21+3+11=47%1+20+20+9+20+21+4+5=100%ATTITUDE父母的心愿成“才”V.S.成“人”？“人”的解讀智力非智力學(xué)會求知學(xué)會做人思考交往成功三解橫比：比別人好縱比I：比過去好縱比II：目標(biāo)達(dá)成啟示“品質(zhì)”塑造重于“知識”學(xué)習(xí)“方法”掌握優(yōu)于“知識”量的積累“以終為始”：確立培養(yǎng)目標(biāo)，起步智慧家教父母的課題你了解孩子嗎？A你了解孩子的發(fā)展規(guī)律&發(fā)展需求嗎？B你了解自己的孩子嗎？發(fā)展規(guī)律&發(fā)展需求年齡階段特征個(gè)體差異遺傳和環(huán)境的影響多元智力言語智力邏輯-數(shù)學(xué)智力空間智力肢體-運(yùn)動智力音樂智力人際智力內(nèi)省智力自然觀察者智力啟示每個(gè)孩子都是有價(jià)值的！教育的

3、本義不是把孩子塑造成同一種標(biāo)準(zhǔn)下的優(yōu)秀，而是讓孩子“做回自己，做到最好！”教育有規(guī)律，孩子的成長有順序教育需要（成人的）耐心、寬容和理解—愛父母的心態(tài)I事實(shí)？V.S.信念？情緒管理之ABC理論A(Activatingevent)（事件）C(emotionalandbehavioralConsequence)（情緒和行為的結(jié)果）B(Belief)(信念/觀念）玫瑰花與刺生活本身不傷害人，傷害自己的是我們的觀點(diǎn)。父母的心態(tài)II積極？V.S.消極？有害的非理性信念三種主要的必須：1、我必須。。。。2、你（他或她）必須。。。3、我生活的世界和周圍環(huán)境必須。。。有害的非理性信念三種絕對應(yīng)該：1

4、、我絕對應(yīng)該。。。。2、你（他或她）絕對應(yīng)該。。。3、我生活的世界和周圍環(huán)境絕對應(yīng)該。。。有害的非理性信念五種荒誕的聯(lián)結(jié)：1、糟糕透頂2、我不能忍受3、指責(zé)和譴責(zé)4、我真沒用5、總是和從不情緒管理幸福并不取決于你是誰，或你擁有什么，而完全取決于你怎么想。----戴爾.卡內(nèi)基控制情緒“污染”◇“情緒鏈”也稱“情緒傳染”，情緒污染是指一個(gè)人的壞心情影響了幾個(gè)人的好心情?！笸鈬尺B環(huán)畫對此做出了巧妙的解讀：◇有個(gè)小男孩心情不好，在路邊遇到一條小狗便狠狠踢去，嚇得小狗狼狽逃竄；◇小狗無端受了驚嚇，見到一個(gè)西裝革履的老板便汪汪大叫；◇心情不好的老板在公司里逮住他的女秘書大發(fā)雷霆;◇女秘書回家后

5、把怨氣一古腦撒給了莫名其妙的丈夫；◇第二天，這位身為教師的丈夫如法炮制，對自己一個(gè)不長進(jìn)的學(xué)生一頓臭批；◇挨了訓(xùn)的學(xué)生，也就是前面的那個(gè)小男孩懷著惡劣的心情放了學(xué)，歸途又碰見了那條小狗，二話沒說又一腳踹去……啟示幸福在于一“念”之間樂觀豁達(dá)不是“訓(xùn)練”的結(jié)果，是“頓悟”之后的智慧強(qiáng)大的自我，源于“內(nèi)心的聲音”——內(nèi)在自我評鑒標(biāo)準(zhǔn)！父母的行動做好“本分”家不是第二所學(xué)校，父母不是又一位教師家&生活，同樣可以開啟大腦和人生雙重智慧送孩子一生受益的“禮物”！家長的本分：生活中教育智力發(fā)展：思考力觀察分類概括（概念）表達(dá)……非智力發(fā)展：交往規(guī)則/紀(jì)律分享/合作（“所有”概念）樂觀（寬容）堅(jiān)持

6、（“成功”概念）……生活教育的步驟空間&機(jī)會——提供經(jīng)驗(yàn)觀察&實(shí)踐——技能訓(xùn)練沖突&抉擇——價(jià)值信念父母的禮物：金三角行為習(xí)慣情感支持價(jià)值信念行為習(xí)慣安全健康社交接納魅力修煉人生不可或缺的“黃金”習(xí)慣閱讀表達(dá)守信（誠實(shí)&責(zé)任）感恩……情感支持——體察——同感表達(dá)——接納——分享情感支持&行為要求不矛盾！價(jià)值信念——“道”與“術(shù)”之分——彈性：多樣性接納——兒童語言以情感支持為教育基礎(chǔ)避免說教以行為習(xí)慣為外在表現(xiàn)目標(biāo)制定的要點(diǎn)澄清觀念：手段VS目的真正的動力來自于使命感和價(jià)值感生活的幸福＝價(jià)值感＋歸屬感＋興趣目標(biāo)分解愿景與“當(dāng)下最重要的”把“當(dāng)下最重要的”變成“可操作的”目標(biāo)制定的要點(diǎn)

7、（續(xù)）時(shí)間規(guī)劃規(guī)律＝效率堅(jiān)持＝勝利有效監(jiān)控一分鐘目標(biāo)：日查日省一分鐘贊美：發(fā)現(xiàn)孩子做對什么！一分鐘批評：什么事才批評？人、事分開我們能做的……給孩子成長的空間給孩子選擇的機(jī)會給孩子承擔(dān)責(zé)任的體驗(yàn)給孩子學(xué)習(xí)交往的環(huán)境給孩子終身受益的習(xí)慣給孩子積極樂觀的觀念……我們不要總是……替孩子作主怕孩子受傷擔(dān)心孩子笨期望孩子只能贏，不能輸要孩子什么都優(yōu)秀……孩子是人生中最寶貴的禮物，不是比拼面子的籌碼！家庭教育中的六個(gè)“一”一個(gè)目標(biāo)——方向與標(biāo)尺一腔關(guān)愛——無條件的“愛