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1、26《貓》教學(xué)課件分析有關(guān)貓的歇后語(yǔ)貓兒念經(jīng)-假充善人? 貓咬老虎-冷不防 貓披老虎-抖威風(fēng)? 貓守鼠洞-不動(dòng)聲色?? 貓戲老鼠-哄著玩? 貓不吃死耗子-假斯文? 貓嘴里的老鼠-跑不了? 貓捉老鼠狗看門(mén)-本分事? 貓兒抓老鼠-祖?zhèn)魇炙? 貓兒教老虎-留一手圖片欣賞：貓鄭振鐸學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理順課文的敘述思路及線索2.體會(huì)作者通過(guò)養(yǎng)“貓”表達(dá)出的感情，從而理解文章主旨現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。福建省長(zhǎng)樂(lè)縣人。1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì)，是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國(guó)最早的兒童刊物《兒童世界》，并主編《小說(shuō)月報(bào)》。主要著
2、作有《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。作者簡(jiǎn)介鄭振鐸（1898—1958）紅綾污澀悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿叮囑讀準(zhǔn)字音wàng妄下斷語(yǔ)sǒngyǒnglíngchàngsèníngchéngquánzǔdīngzhǔ解釋下面的詞語(yǔ)妄下斷語(yǔ)：胡亂地說(shuō)出斷定的話。紅綾：古代的時(shí)候女子頭上綁的紅色頭繩(長(zhǎng)的,能飄起來(lái)的)。綾：細(xì)薄而有花紋的絲織品,一面光,像緞子。污澀：指骯臟不光滑的事物。悵然：不愉快的樣子。蜷伏：彎曲身體臥著。懲戒：懲罰以示警戒。凝望：集中注意力一動(dòng)不動(dòng)向遠(yuǎn)處望。詛罵：咒罵。慫恿：從旁勸說(shuō)鼓動(dòng)。叮囑：叮嚀，再三囑咐，囑咐再三。悲楚
3、：悲哀痛苦。瀏覽課文：1.文中寫(xiě)“我”家養(yǎng)了？只貓。2.其中重點(diǎn)寫(xiě)的是第?只貓。3.文中分別在哪些段落寫(xiě)這些貓的?1-2第一只3-14第二只15-34第三只三只第三只細(xì)讀課文完成下列問(wèn)題：這三只貓的來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局、及對(duì)我的影響有什么不同？——在文中勾畫(huà)出相關(guān)的詞句，并完成下表。來(lái)歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對(duì)我的影響第一只花白貓第二只小黃貓第三只丑貓次別內(nèi)容項(xiàng)目從隔壁要來(lái)的舅舅家抱來(lái)的花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑更有趣更活潑寵物寵物病死被一個(gè)過(guò)路人捉去了一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人（1—2）（3—14）（1
4、5—34）張嬸撿來(lái)的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰若有若無(wú)，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死更難過(guò)得多。永不養(yǎng)貓。第一、二、三只貓檔案記錄表：可愛(ài)活潑更活潑、更有趣可憐的貓來(lái)得可憐活的可憐死的可憐寫(xiě)作手法1.抓住事物特征，生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2.心理描寫(xiě)，外貌描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)3.詳略得當(dāng)4.對(duì)比烘托為什么最后“我”對(duì)第三只貓的死比前兩只貓的亡失又要“更難過(guò)得多”?第3只貓的遭遇是什么？我的歧視、誤解、冤枉、追打，漠視，造成貓的死亡。“芙蓉鳥(niǎo)事件”活動(dòng)：1.小神探破案：《芙蓉鳥(niǎo)被害》。完成問(wèn)
5、題。重點(diǎn)品讀（15-34段）芙蓉鳥(niǎo)被害案案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1.案發(fā)前的表現(xiàn)：_____________________2.案發(fā)后的表現(xiàn)：______________________對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：__________________________鳥(niǎo)兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。羽毛松散著，好像它曾跟它的敵人掙扎了許久。第三只貓對(duì)黃鳥(niǎo)似乎特別注意，常常跳在桌子上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望
6、著。躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，嘴里好像還在吃著什么。拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下，還以為懲戒得不夠。冤案案件定性：芙蓉鳥(niǎo)被吃的真相是:一只黑貓，不是那只丑貓。寫(xiě)作方法：設(shè)置伏筆。1.在知道案件的真相后，“我”的心情是怎樣的？2.在這個(gè)冤案中，“我”錯(cuò)在哪里？（原文）案件反思：難過(guò)、自責(zé)、內(nèi)疚。妄下斷語(yǔ)：不能說(shuō)話:誤解以貌取人偏見(jiàn)待人主觀斷事（強(qiáng)）我——————————————貓（弱）體會(huì)結(jié)尾“自此，我家永不養(yǎng)貓”在全文中的作用？自此，我家好久不養(yǎng)貓自此，我家永不養(yǎng)貓此兩句一前一后，前后呼應(yīng)，是作者在記敘基礎(chǔ)上的議論和抒情，標(biāo)志著“我”思想
7、感情受到的兩次震撼。①表現(xiàn)的是當(dāng)別人奪去自己所愛(ài)之物傷害了自己感情時(shí)而發(fā)自內(nèi)心的氣憤。②這一句話包含的思想感情是：一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見(jiàn)了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命。抒發(fā)的是自己傷害了無(wú)辜，心里充滿了內(nèi)疚和悔恨的感情。你從這個(gè)事件中，得到什么啟示？待人接物不要有偏見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)平等公正，不能主觀臆測(cè)，妄下斷語(yǔ)，以致傷害無(wú)辜。弱小者、不受歡迎者常成為誤解的對(duì)象。人的個(gè)性需要自我完善，才能避免不幸。面對(duì)缺乏正義的事，不應(yīng)不聞不問(wèn)，要勇于站出制止，學(xué)會(huì)做一個(gè)正直有社會(huì)責(zé)任感的人。以貌取人，失之子羽孔子聞之曰：“吾以言取人，失之宰予，以貌取人
8、，失之子羽?！鲎浴妒酚洝ぶ倌岬茏恿袀鳌肺鹨悦踩∪恕?ài)勿偏見(jiàn)待人———平等勿主觀斷事———民主啟示前兩只貓真的“幸福”嗎？活著玩偶地位失蹤了無(wú)
