語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)：走進(jìn)鄉(xiāng)村.doc

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1、《走進(jìn)鄉(xiāng)村》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)１、在本組開(kāi)展的“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷與感受真實(shí)地記錄下來(lái)。２、借助本組課文學(xué)習(xí)中積累的豐富語(yǔ)言，以及從中領(lǐng)悟到的表達(dá)方法，選擇自己最喜愛(ài)的表達(dá)方式，將自己對(duì)田園和鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)、向往等思想感情真實(shí)清楚地表現(xiàn)出來(lái)。３、注意在習(xí)作中適當(dāng)運(yùn)用一些在本單元積累的優(yōu)美詞句，并能夠按照一定的順序?qū)⒁獙?xiě)作的內(nèi)容表達(dá)得清楚具體。教學(xué)重點(diǎn)把自己在實(shí)踐活動(dòng)中的感受表達(dá)清楚。教學(xué)方法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)立習(xí)作與修改成文的良好習(xí)慣。教具課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題在本單元里，我們一起去拜訪了樸素、恬靜的鄉(xiāng)下人家，欣賞到自然和諧的田園風(fēng)

2、光；上個(gè)周末，我們又進(jìn)行了“走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)田園”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，你們一定被優(yōu)美的山水田園風(fēng)光深深吸引著，我們也一定會(huì)情不自禁地對(duì)鄉(xiāng)村生活產(chǎn)生無(wú)盡的向往……同學(xué)們，讓我們一起用心聆聽(tīng)這樣的一首歌──《鄉(xiāng)間的小路》，再一次領(lǐng)略獨(dú)特、迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)光。師：欣賞著《鄉(xiāng)間的小路》這首歌，你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么，又想到了什么呢？學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：生１：我仿佛看見(jiàn)了鄉(xiāng)間田野碧綠的莊稼、金黃的菜花、裊裊的炊煙、清澈的小河。生２：我仿佛正穿行在田間小路，在春光中、在花叢中翩翩起舞。生３：我仿佛已經(jīng)回到了鄉(xiāng)下老家，回到了朝思暮想的爺爺奶奶身旁，回憶起和農(nóng)村小伙伴們一起快樂(lè)的日子。師：同學(xué)們

3、的精彩發(fā)言讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界，眼前也浮現(xiàn)出那綠樹(shù)成蔭、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景。相信同學(xué)們?cè)诒締卧恼Z(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐中都一定滿載而歸吧，今天，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，放飛思索，讓我們動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)田園風(fēng)光。二、習(xí)作指導(dǎo)1、擬題《鄉(xiāng)村印象》《鄉(xiāng)村生活》《美麗的鄉(xiāng)村》《春天的鄉(xiāng)村》……2、寫(xiě)作線索（1）、以寫(xiě)人、寫(xiě)事為線索農(nóng)民伯伯勞作、小朋友玩耍、釣魚(yú)、放風(fēng)箏、采山花、摸魚(yú)蝦……（學(xué)生口頭作文，進(jìn)行片段描寫(xiě)）（2）、寫(xiě)景為線索寫(xiě)法一、四季順序?qū)懛ǘ?、特定季?jié)的景色《鄉(xiāng)村之春》寫(xiě)法三、特定場(chǎng)景的景色《家鄉(xiāng)的小河》《鄉(xiāng)村的早晨》《家鄉(xiāng)的池塘》《家鄉(xiāng)的后山》（學(xué)生口

4、頭作文，進(jìn)行片段描寫(xiě)）3、習(xí)作要求師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)走進(jìn)鄉(xiāng)村生活，感受田園的美麗風(fēng)光。把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)?？梢詫?xiě)自己經(jīng)歷的，也可以寫(xiě)聽(tīng)到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)。寫(xiě)的時(shí)候，把要想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，還要注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。三、佳作引路課件出示：《家鄉(xiāng)的后山》四、動(dòng)筆成文