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1、高校生態(tài)文化創(chuàng)新和發(fā)展策略探究 【摘要】18大提出的生態(tài)文明建設(shè)和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建高校生態(tài)文化，就是要促進高校環(huán)境保護、資源節(jié)約和生態(tài)文化的發(fā)展。本文提出構(gòu)建高校生態(tài)文化的意義及策略?！娟P(guān)鍵詞】高校生態(tài)文化；創(chuàng)新；發(fā)展高校作為公共文化體系的重要組成部分，現(xiàn)今正處于全新的發(fā)展階段。綠色生態(tài)文化、低碳節(jié)能環(huán)保、人文關(guān)懷、可持續(xù)發(fā)展等詞匯已成為高校發(fā)展研究中的熱詞。一、發(fā)展高校生態(tài)文化意義1.高校生態(tài)文化含義高校生態(tài)文化是一個新興概念，又稱綠色高校，是有效利用各種先進技術(shù)和材料，巧妙利用或創(chuàng)造優(yōu)越的周邊地理環(huán)境
2、建設(shè)起來的高校，追求人、建筑與自然的和諧統(tǒng)一。置身于高校生態(tài)文化中，除了可以品位國內(nèi)外豐富的知識外，還可以坐享生態(tài)建筑那自然溫馨、和諧幽雅的讀書環(huán)境給師生帶來的快樂，使師生置身于舒適的環(huán)境中豐富知識、陶冶情操。也就是說，高校生態(tài)文化指高校的師生素質(zhì)、高校的歷史文化、師生對高校的感受，高校的環(huán)境和規(guī)章制度等，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。8隨著世界經(jīng)濟發(fā)展倡導低碳節(jié)能生態(tài)環(huán)保，教育和人文發(fā)展也如此，高校生態(tài)文化就是改革的方向，高校生態(tài)文化實質(zhì)上是生態(tài)學與高校運行的結(jié)合，合理利用自然資源，將建筑與自然環(huán)境融為一體，和諧發(fā)展。高校
3、生態(tài)文化的特征就是以節(jié)能減排為主要目標，主動利用身邊資源和自然優(yōu)勢，追求自然之美、健康、無污染、低能耗的可持續(xù)發(fā)展模式，高校生態(tài)文化無論從空間設(shè)計，還是外部環(huán)境上都提高師生的生態(tài)文化感受，增強自然資源的使用效率，讓高校與人與環(huán)境合為一體，可持續(xù)發(fā)展。高校生態(tài)文化思想指的是在高校文化中，交互存在的文化群體，為文化的創(chuàng)造，傳播和創(chuàng)新提供條件。從高校生態(tài)文化的發(fā)展實踐看，高校生態(tài)文化的基本內(nèi)涵就是將生態(tài)觀念引入高校文化，改變傳統(tǒng)的高校文化方式，形成有利于高校與師生雙贏的新的和諧發(fā)展模式。2.發(fā)展高校生態(tài)文化意義8要基于生
4、態(tài)平衡和諧發(fā)展的理念，構(gòu)建人和自然在精神和物質(zhì)高度和諧的環(huán)境，實現(xiàn)生態(tài)文化和高校文化的交融，對于高校的可持續(xù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。高校如何實現(xiàn)文化創(chuàng)新推動生態(tài)文化發(fā)展，對促進文化和高校自身的可持續(xù)發(fā)展都有著重要的現(xiàn)實意義和長遠的戰(zhàn)略意義。黨中央國務(wù)院高度重視高校工作，2007年6月，國務(wù)院下發(fā)《節(jié)能減排綜合性工作方案》，對高校建筑節(jié)能環(huán)保提出了更高要求，從設(shè)計、施工圖審查、竣工驗收等建設(shè)環(huán)節(jié)，到鼓勵采用高效節(jié)能技術(shù)和材料、倡導使用新型和可再生的能源等方面均作出明確的規(guī)定，成為高校建筑節(jié)能環(huán)保工作的科學依據(jù)。我國大
5、力推進高校改革與發(fā)展，高校發(fā)展取得了舉世矚目的成就，高校對文化發(fā)展的支撐能力明顯提升，促進了文化的整體提升。二、發(fā)展高校生態(tài)文化策略為配合18大提出的生態(tài)文明建設(shè)和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，推行高校生態(tài)文化發(fā)展，促進生態(tài)文化的發(fā)展，探討高校生態(tài)文化創(chuàng)新路徑有著極其重要的現(xiàn)實意義。1.高校建筑生態(tài)環(huán)境的設(shè)計高校生態(tài)建筑理論喚起一種新的生態(tài)意識，注重維護生態(tài)平衡、保護環(huán)境，核心就是按照生態(tài)原則調(diào)整人類的行為模式，以生態(tài)原則為指針，以生態(tài)環(huán)境和自然條件為價值取向進行的一種既能獲得社會效益，又能促進生態(tài)環(huán)境保護的邊緣生態(tài)工程和建
6、筑形式。高校建筑的生態(tài)環(huán)境是人類創(chuàng)造的文化藝術(shù)化生存環(huán)境空間，是師生享用的公共場所，始終與使用聯(lián)系在一起，并與工程技術(shù)密切相關(guān)，是功能、藝術(shù)和技術(shù)的統(tǒng)一體。高校色彩的運用要以提升師生舒適度、反映文化底蘊、塑造知識氛圍、發(fā)揮高校功能為準。其親和作用表現(xiàn)為色彩的運用與高校建筑、環(huán)境、設(shè)備、文化等方面協(xié)調(diào)和諧，以達到傳承傳統(tǒng)文化、營造和諧之美、吸引眾多師生、深化人文關(guān)懷之目的。8高校室內(nèi)應合理布置與擺放盆景等植物，從而起到美觀與生態(tài)環(huán)保的作用。植被蒸發(fā)使室溫降低，可吸收二氧化碳并清除甲醛等有害物，綠色植被不但具有愉悅的視
7、覺效果，還有助精神狀態(tài)的放松。通過技術(shù)手段強化對自然光線的調(diào)控，以最大限度地接納自然光線，還可在高校生態(tài)文化建筑的教室空間中注入自然光線，讓讀書變得更輕松、更自在。建筑良好的自然通風，需要在設(shè)計中對自然氣流加以組織、疏導，高校的設(shè)計，從平面布局、空間形式、窗口位置、室內(nèi)各段、頂棚走勢諸多方面都注重組織氣流，在不同季節(jié)，使建筑內(nèi)都享有自然通風。高校作為社會公共文化體系的重要載體，從發(fā)展態(tài)勢看來，低碳概念在高校生態(tài)文化建設(shè)中將成為不可或缺的成分。讓窗戶這一主要散熱與進熱地方盡可能地保溫；在窗戶外加裝鋁制卷簾等遮陽設(shè)施，
8、夏季盡量減少熱能的“侵入”，起到冬暖夏涼的效果，減少采暖制冷設(shè)備的使用時間。在照明系統(tǒng)設(shè)計中使用具有穩(wěn)定性高、能耗小、壽命長、可靠耐用、應用靈活、綠色環(huán)保的設(shè)備。在建筑中使用可再生資源和不含甲醛的材料，且采用無輻射和無污染的室內(nèi)裝飾材料，確保室內(nèi)空氣清新和環(huán)保。高校建筑設(shè)計應注重利用太陽能和自然通風。8高校建筑造型要吸引師生并給師生以審美享受?！肮艦榻裼谩?、
