教師鋼琴教學(xué)計劃學(xué)習(xí)資料.doc

教師鋼琴教學(xué)計劃學(xué)習(xí)資料.doc

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1、教師鋼琴教學(xué)計劃__________________________________________________一、教學(xué)目的(一)認(rèn)識鋼琴的基本知識,正確的坐姿與正確的彈琴手勢。(二)認(rèn)識鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B。(三)簡單的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂理知識,樂理知識入門。(四)正確的學(xué)習(xí)、認(rèn)識五線譜的構(gòu)成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。(五)要有彈奏鋼琴的音樂感覺。增加音樂想想能力。(六)嚴(yán)格樂曲彈奏的速度,培養(yǎng)節(jié)奏感。(七)在彈奏鋼琴入門后要注意鋼琴節(jié)拍的強弱。幼兒鋼琴教學(xué)有一定的難度和特殊性,首先小班孩子的年齡特點心

2、理特征是對玩感興趣,孩子們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移,如果不是玩,就會厭煩了。以引導(dǎo)孩子興趣學(xué)習(xí)為主。一對一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂,將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結(jié)合起來,使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識,掌握鋼琴基本彈奏方法與技能,并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高?! ___________________________________________________________________________________________________二、教學(xué)計劃 (一)教學(xué)引導(dǎo) 1、以近年來

3、國內(nèi)比較常用的主流教材《小湯姆森》為基礎(chǔ),結(jié)合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長,針對鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué),以興趣為主導(dǎo)思想,選用不同類型的教材合理搭配。例如:《高等師范基礎(chǔ)教程》  ?2、教學(xué)中貫徹循序漸進的原則,合理安排教學(xué)進度,根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,靈活安排教學(xué)內(nèi)容。?。ǘ┙虒W(xué)方法  1、教學(xué)以一對一的授課形式為主,針對學(xué)生的不同條件因材施教。2、根據(jù)學(xué)生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課,使學(xué)生用最少的時間達到最佳學(xué)習(xí)效果。  3、在整個教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的進展情況及時調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進度,既不脫離曲目的整體要求,又不生搬硬套規(guī)定的曲目,使教學(xué)更

4、加靈活、生動。4、實際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程,初級階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣的同時應(yīng)以基本功為重。(三)?教學(xué)內(nèi)容首先:在指法的練習(xí)上,應(yīng)該以培養(yǎng)興趣為主。____________________________________________________________________________________________________在初學(xué)的孩子因為孩子的手指還發(fā)育不完全,比較軟。很容易出現(xiàn)折指,彎指等情況,但不能以這些看孩子的手型是否有問題,在彈琴的過程中,大人的指法對于他們來說不能夠完全適用。當(dāng)然要是孩子出現(xiàn)明顯錯誤還是應(yīng)

5、該及時加以糾正。A?、初學(xué)者最初手指的獨立練習(xí)在初學(xué)鋼琴的幼兒我選擇的教材是【湯普森幼兒鋼琴入門】,進行指法練習(xí)。并從7月份開始學(xué)習(xí)樂理知識,高音譜號,低音譜號,全音符,二分音符,四分音符。樂曲:請彈吧《用右手》《用左手》、《爺爺?shù)拇箸姟?。并彈奏新的樂曲《莫卡新軟皮鞋舞》。《海軍工兵》、《火車》培養(yǎng)幼兒興趣,鍛煉孩子的手指靈活性。A、一下按照階段性學(xué)習(xí)劃分 (1)?手腕平穩(wěn)、平靜,指型穩(wěn)定,注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。? (2)?手指抬起時,要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能,手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。? (3)?抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。? (4)?

6、抬起的高度,慢練時可稍高,但要在不勉強的前提下。?____________________________________________________________________________________________________ (5)?彈下(觸下琴鍵)的動作,也要感覺只用了掌關(guān)節(jié),也要果斷。開始階段不要追求音量大,也不要有勉強感。? (6)?觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時,掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時,除了第一關(guān)節(jié)負責(zé)把手指保留在鍵上外,整只手進入近乎休息的狀態(tài)。? (7)?如果是五個音連續(xù)彈奏,開始階段速度要慢,每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音

7、量(力度),只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。?B?、??在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)學(xué)生個人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《拜爾》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí),附近興趣濃厚的樂曲其次:注重對孩子成就感的培養(yǎng)。成就感對培養(yǎng)幼兒是很重要的,是實現(xiàn)自我價值,得到認(rèn)可的一種心理滿足。當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中取得成功而受到鼓勵和表揚時,就會產(chǎn)生繼續(xù)追求滿足感的需要,從而產(chǎn)生進一步學(xué)習(xí)鋼琴的興趣,促使幼兒再次學(xué)習(xí)從而掌握了彈奏的技巧。孩子們對鋼琴產(chǎn)生興趣了,可以讓他們彈奏有一點難度的樂曲。學(xué)習(xí)樂曲彈奏《瑪麗有只小羔羊》《老麥克

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