第56號(hào)教室的奇跡讀書心得 《第56號(hào)教室的奇跡》讀書分享稿.doc

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1、第56號(hào)教室的奇跡讀書心得《第56號(hào)教室的奇跡》讀書分享稿  《第56號(hào)教室的奇跡》讀書心得體會(huì)一  這個(gè)假期就讀了一本書,《第56號(hào)教室的奇跡》。印象最深的就是一句話,孩子們都需要大人的指導(dǎo),即使是很聰明的孩子。于是我突然想到,孩子其實(shí)是很厲害的。他想盡各種辦法來磨你,直到你放棄,決定任他去吧,不再指導(dǎo)。想明白了這點(diǎn),我便叫來兒子和他分享我的心得,他狡猾地點(diǎn)了點(diǎn)頭?! 〖倨谥形易寖鹤訌椙?,如果我以小時(shí)規(guī)定每天的練習(xí)量,兒子就把速度降到最低,他說這樣可以少彈幾遍。而當(dāng)我以每只曲子的練習(xí)量要求他時(shí),他便彈出最快的速度,說這樣可以省出不少時(shí)間玩,小孩子的想法很單純很直接。

2、每當(dāng)我苦口婆心地和他講道理時(shí),他總是以他固有的思維方式和我打圈圈,這時(shí)我會(huì)被他搞得很煩,最后就隨他去了,琴自然是練不好的?! ∥业囊粋€(gè)好朋友曾經(jīng)和我說,自己沒有足夠的準(zhǔn)備做好母親,寧可選擇丁克式的生活方式。仔細(xì)想來或許她是對(duì)的。  反思我對(duì)孩子的教育,因?yàn)闆]有耐心而缺乏對(duì)他的指導(dǎo),包辦他的生活、忽視他的學(xué)習(xí)。兒子欠缺好的的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,從這個(gè)角度而言,或許我是個(gè)很失敗的母親。然而任何事物都具有兩面性,我的懶散,我的沒有耐心,恰恰為兒子提供了更多的自由自在的時(shí)光?! 鹤訌暮苄【秃芟矚g玩樂高,在他享受拼插的過程中,我從來都不去打擾他。兒子也喜歡玩沙子,每個(gè)周末我們都帶他

3、去公園,每次都是跟在兒子的后面,他走到哪里,我們就跟到哪里,任他玩?zhèn)€夠。我們很快發(fā)現(xiàn)他在做自己喜愛的事情時(shí),是非常專注而執(zhí)著的。從這個(gè)意義上講,我以為很幸運(yùn)或許我并沒有扼殺孩子的創(chuàng)造性?! ∮谑?,人們常常在爭論的一個(gè)問題出現(xiàn)了,反思教育,成人應(yīng)該如何更好地指導(dǎo)孩子呢?仔細(xì)想來,國人對(duì)孩子的教育有一種“跟風(fēng)”情結(jié),早先有口號(hào)“教育要從娃娃抓起”,然而單一化的目標(biāo)教育,讓家長們不得不削尖了腦袋,使出渾身解數(shù)把孩子送到名校。若干年前又有一個(gè)新的口號(hào)叫做“教育產(chǎn)業(yè)化”,于是家長們又剝奪孩子周末的時(shí)光,爭相恐后第把孩子送入著名教育機(jī)構(gòu)。有幾個(gè)家長可以做到不跟風(fēng)。更加可悲地是,這

4、樣的跟風(fēng)愈演愈烈,三歲習(xí)琴,五歲學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子比比皆是,每一個(gè)家庭的晴雨表就是孩子成績的好壞。我們的主流媒體更加推波助瀾,今天驚嘆一個(gè)神童的橫空出世,明天又發(fā)現(xiàn)一顆新星閃耀萬丈光芒?! ∥覀兒苌儆腥颂骄恳粋€(gè)問題,你是誰!作為父母我們也很少關(guān)注自己的孩子有什么特點(diǎn),或者說即便發(fā)現(xiàn)了孩子的特點(diǎn),也很少有父母敢放手一搏。當(dāng)然成功的例子有朗朗、丁俊暉,但畢竟鳳毛麟角。即便如此,所謂成功的模式化已經(jīng)深深印在成人們的心中,于是很多人忽略了人與人之間寫在基因上的真實(shí)差異,在盲目追尋的過程中,搞得孩子大人苦不堪言?! 〗逃枰_的指導(dǎo),社會(huì)更加需要營造寬松的環(huán)境,讓孩子自由自在地成

5、長,把屬于孩子的幸福童年重新還給孩子們,用正確評(píng)價(jià)成功與否的合理標(biāo)準(zhǔn)影響他們,讓孩子們積極樂觀健康地生活?!  兜?6號(hào)教室的奇跡》讀書心得體會(huì)二  《第56號(hào)教室的奇跡》是美國一本關(guān)于教育的書。讀了《第56號(hào)教室的奇跡》這本書,我的心靈一次次受到震撼,從快樂、鮮艷的封面,到獨(dú)特的教育理念以及全書用淺顯通俗的語言所談所描繪,我看到了一個(gè)將教育作為自己終生事業(yè),并沉醉其中的教師,他對(duì)孩子的愛,對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神令我深受感動(dòng)?! ±追颉ぐ箍估蠋煆慕潭迥陙?,一直在一所叫霍伯特的小學(xué)擔(dān)任五年級(jí)老師。這所學(xué)校位于美國的洛杉磯,高達(dá)九成的學(xué)生家庭貧困,并且大部分來自非英

6、語系的移民家庭。可是,就是在這樣的環(huán)境下,雷夫老師班里小學(xué)生的成績高居全美標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試前5%,而且孩子們謙虛有禮誠實(shí)善良。長大后,他們紛紛進(jìn)入哈弗、普林斯頓等名校就讀取得不凡的成就。作者的著眼點(diǎn)不在成功,而在過程上。他心態(tài)平和而自信地寫了許多發(fā)生在第56號(hào)教室中他和他的學(xué)生們零碎的事兒。這些小事兒,在許多教室里都會(huì)發(fā)生,情形似乎大同小異,但是第56號(hào)教室卻讓這些小事具有了不同的功能和意義?! ∵@本書給我留下印象最深的首先是雷夫先生為了讓孩子們站在同一起跑線上所付出了努力與艱辛讓我真正體會(huì)到了成功無捷徑的真諦。雷夫先生每天為了自己的學(xué)生早上三點(diǎn)多從家里出發(fā),倒好幾次車在早

7、上六點(diǎn)多趕到教室,晚上六點(diǎn)離校。節(jié)假日還帶著學(xué)生到學(xué)校去上課,這些都是免費(fèi)的。他那所謂的魔鬼式訓(xùn)練、學(xué)習(xí)8法則解釋、示范、模仿、重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù),都是建立在犧牲自己的休息時(shí)間,出于對(duì)學(xué)生的那份愛的基礎(chǔ)之上的。愛好孩子是很容易的,但要愛那些調(diào)皮的孩子,就真的需要我們老師的愛心了。對(duì)于班上的任何一個(gè)學(xué)生,對(duì)他們的態(tài)度,雷夫先生都是不放棄,不拋棄。其次就是教會(huì)孩子善待他人。三劍客的確深深地刺痛了雷夫先生,并使雷夫先生陷入艱難的境遇。但雷夫先生并沒有因此而氣餒,并沒有因此離開他所中愛的教育事業(yè),而是領(lǐng)悟到要想教育孩子的前提是首先了解自我。所以雷

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