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《新材料議論文孔子的贊揚(yáng)與批評(píng)講評(píng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、新材料議論文“孔子的贊揚(yáng)與批評(píng)”講評(píng)此類作文的主要特點(diǎn)是：只給出材料，不規(guī)定話題，要求“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”。從而引導(dǎo)考生把審題的注意力從關(guān)注話題本身，集中到對(duì)材料的解讀上面。“材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。”材料往往是擺現(xiàn)象，提問題。要寫出立意深刻的文章，必須透過現(xiàn)象分析材料的深層意蘊(yùn)。新材料作文的寫作過程（一）分析材料（二）立意命題（三）布局選材（四）行文修改分析材料對(duì)出題者所給的一個(gè)或多個(gè)材料進(jìn)行具體、細(xì)致的分析研究，尋找材料中的重要有效信息。要分析、明了材料的情感意向
2、、價(jià)值傾向，準(zhǔn)確把握材料所表達(dá)的深刻道理是什么，自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度應(yīng)怎樣。解題思路第一步：這是一道“多則材料+自定話題”的作文題，關(guān)鍵在于審題，應(yīng)認(rèn)真閱讀材料，歸納概括出材料的主旨，然后圍繞材料主旨，確定一個(gè)積極健康的話題?！静牧献魑闹黝}提煉】孔子有個(gè)學(xué)生看到一小孩掉進(jìn)湍急的河里，就奮不顧身跳下去把他救起。這個(gè)小孩的父親很感動(dòng)，于是送了一頭牛給他表示感謝，他高興地接受了。大家議論紛紛，認(rèn)為他太貪心，這讓他很苦惱。孔子聽說此事后對(duì)這個(gè)學(xué)生說，你做得對(duì)，因?yàn)槟愕男袨橄蛏鐣?huì)宣告：只要冒著危險(xiǎn)救了人，無論多大的獎(jiǎng)賞都可以心安理得地收
3、下，這樣可以鼓勵(lì)更多的人去救人?！钜娏x勇為、救人而受賞、施恩而得報(bào)、人要正視名利、個(gè)人效益與社會(huì)效益……春秋時(shí)魯國政府有一條規(guī)定，魯國人到國外旅行，凡是看見在外國淪為奴隸的本國人，可以先墊錢把他贖回來，回國后再到政府去報(bào)賬?？鬃拥囊粋€(gè)學(xué)生把一個(gè)淪為奴隸的人贖了回來，沒有到官府報(bào)賬，人們都夸他品格高尚?？鬃勇犝f此事后，不僅不為自己的學(xué)生受稱贊而高興，反而非常生氣，很嚴(yán)厲地批評(píng)了他一頓，說他的行為妨礙了更多的魯國奴隸被贖回來，因?yàn)槿藗兗偃鐗|錢贖回了奴隸，不報(bào)賬自己會(huì)蒙受損失，而報(bào)賬了則說明自己的人格不如孔子的學(xué)生，于是以后只好假裝沒看
4、見?！顖?bào)賬是合法的、必須按規(guī)則辦事、個(gè)人行為和社會(huì)影響、高尚品格與民眾心理……第二步：得注意的是，概括出來的多則材料的最佳主旨必須涵蓋每一則材料。題中兩則材料講了孔子及其弟子的兩個(gè)故事，第一則講的是孔子表揚(yáng)學(xué)生見義勇為后收取貴重酬謝禮品，第二則講的是孔子批評(píng)學(xué)生贖回奴隸后不到官府報(bào)銷。兩個(gè)學(xué)生一個(gè)是救人，一個(gè)是贖人，概括起來都是“善舉”；一個(gè)學(xué)生收取報(bào)酬遭到人們非議卻得到孔子表揚(yáng)，一個(gè)私人掏腰包得到人們夸獎(jiǎng)卻受到孔子的責(zé)備?？梢?，孔子是贊成善舉得到酬報(bào)，不讓行善之人蒙受損失的。第三：一向倡導(dǎo)儒家道德的圣人為什么這樣看重錢財(cái)？解答這
5、個(gè)疑問正是完成這篇作文的關(guān)鍵之所在—— 它涉及到利益與道德（利與義），孔子更看重的是善舉所形成的社會(huì)效應(yīng)，所考慮的是社會(huì)公德。6綜合兩則材料，我們可知孔子對(duì)兩個(gè)學(xué)生不同態(tài)度的故事告訴我們：正確對(duì)待義與利——強(qiáng)調(diào)重義輕利，但并不是不要利；重公利輕私利并不是否定私利；重義輕利己并不是忘掉自己。只要符合法律，依靠自己勞動(dòng)所得的合法利益都是可以獲取的。個(gè)人的行為會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不同影響?！_地理解材料的寓意是最為關(guān)鍵的一步。在揣摩、掌握材料寓意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，從甲事物推理想到乙事物，由個(gè)別現(xiàn)象想到普遍規(guī)律，進(jìn)而獲得啟示去立意的
6、方法即寓意聯(lián)想法。中華見義勇為基金會(huì)表彰：精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（如：袁隆平、運(yùn)動(dòng)員……）…… ……膏藥式的中心透過現(xiàn)象看本質(zhì)、辯證地看待問題很多材料都看得出這樣的推論、若能看懂材料，盡量不采用如此中心。充分利用材料可以利用材料作為議論的根據(jù)，也可以運(yùn)用材料做文章的論據(jù)?？傊?，不能置材料于不顧，隨意生發(fā)，背離材料。材料作文意在讓學(xué)生在原材料中提煉觀點(diǎn)，如果不作引論，不敘原材料，不分析原材料，習(xí)作觀點(diǎn)橫空出世，就會(huì)使人摸不著頭腦。因此應(yīng)試作文開頭的引論部分，要敘、析、評(píng)三結(jié)合。敘述原材料要簡(jiǎn)潔，側(cè)重于為寫作者提煉觀點(diǎn)服務(wù)。分析材料是關(guān)鍵
7、，須鞭辟入里，要為提煉觀點(diǎn)作鋪墊。提煉觀點(diǎn)是全文的靈魂，要在分析基礎(chǔ)上水到渠成，且語言簡(jiǎn)要明確。簡(jiǎn)潔是明朗的保證。既要從原材料說起，又不能復(fù)述原材料，辦法有兩個(gè)：一個(gè)是對(duì)原材料“一言以蔽之”；另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬不要較多地引述原材料。例：開篇引材料孔子老先生贊揚(yáng)接受謝禮的學(xué)生而批評(píng)沒有報(bào)賬的學(xué)生，此番舉動(dòng)旨在以一人之行影響眾人之為。而透過這兩件事看人生，是要面子還是要實(shí)在，道德與利益的進(jìn)退維谷該如何把握？我認(rèn)為，一切應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，重實(shí)在，揚(yáng)德行；以客觀的眼光看事情，以積
8、極的態(tài)度做事情，發(fā)揮連鎖反應(yīng)的作用。選擇議論角度的要領(lǐng)1、能觸及題目或材料主旨的角度【一個(gè)事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個(gè)角度去審視】2、有時(shí)代感、針對(duì)性的角度3、具有新穎性的角度（另辟蹊徑）4、最適合自己的角度（最能發(fā)
