美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(來(lái)丹丹)

《美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(來(lái)丹丹)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、教科版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第六單元??紅與黑的藝術(shù)課題一??情感的表達(dá)博愛(ài)縣月山鎮(zhèn)七方學(xué)校來(lái)丹丹一、教學(xué)目標(biāo)：情感與審美：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，從欣賞中認(rèn)識(shí)一些“書法文化”。體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：欣賞與創(chuàng)作相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣，感受書法美，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。實(shí)踐與創(chuàng)作：自選練習(xí)四個(gè)字，創(chuàng)作“揮春”這一簡(jiǎn)單的書法作品。初步掌握書法創(chuàng)作的基本步驟與技法。欣賞與評(píng)議：能對(duì)作品發(fā)表簡(jiǎn)單見(jiàn)解，初具書法作品審美能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、欣賞優(yōu)秀書法藝術(shù)作品，使學(xué)生認(rèn)識(shí)書法文化的博大精深。2、“揮春”的書法文化現(xiàn)象，以及“揮春”創(chuàng)作的基本步驟及技法。難點(diǎn)：“揮春”時(shí)如何把

2、握書法創(chuàng)作的基本要點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：4名家書法集字揮春作品數(shù)幅；狼毫大楷、中華墨汁、灑金宣紙、毛邊紙、羊毛氈。四、教學(xué)設(shè)計(jì)一、欣賞引入組織教學(xué)：檢查學(xué)具、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課。書法藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一。歷代出現(xiàn)了許許多多的書法家。（展示部分書法家圖片，提問(wèn)相關(guān)知識(shí)）這些書法家給我們留下了許許多多優(yōu)秀的書法作品，琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。這些書法作品能流傳到今天，就說(shuō)明具有相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。（欣賞部分經(jīng)典書法作品，分別讓學(xué)生說(shuō)出書體、個(gè)人感受。）書法是我們中國(guó)人生活中的一部分（繼續(xù)演示課件），其實(shí)不僅我們中國(guó)人喜愛(ài)書法書法，在新加坡、日本、法國(guó)都有很多人喜歡

3、這門藝術(shù)，到底如何欣賞這些優(yōu)秀的藝術(shù)作品，如果我們有興趣，大家不妨去了解一些書法發(fā)展史，到那里去認(rèn)識(shí)這門藝術(shù)。（展示網(wǎng)站）二、講授新課揮春的產(chǎn)生和發(fā)展：“揮春”到底指的是什么？怎么來(lái)的？先從“春聯(lián)”說(shuō)起，每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián)，給節(jié)日增添了喜慶氣氛。春聯(lián)，俗稱門對(duì)子。春聯(lián)源于古代的桃符。桃符是掛在大門兩旁的長(zhǎng)方形的桃木板。上面寫上“神荼”，“郁壘”二神名，以驅(qū)鬼避邪。4春節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，而春聯(lián)則是我國(guó)獨(dú)有的一種傳統(tǒng)文化。一些人家也常會(huì)用墨或金粉在紅紙上書寫一些吉利的詞語(yǔ)貼在家里或者送給親朋好友，以增添春節(jié)的喜慶氣氛、討個(gè)吉利，久而久之，在我們廣東以及東南

4、亞華人社區(qū)逐漸就形成了一種新的春聯(lián)形式——“揮春”。“揮春”不局限于書寫對(duì)聯(lián)，一個(gè)字也是揮春，如“?！?。三、書寫練習(xí)今天我們就嘗試書寫一條“揮春”，同學(xué)們從這些“揮春”選擇一個(gè)揮春，然后在毛邊紙上練習(xí)臨寫。簡(jiǎn)單提示書寫要點(diǎn)，巡回輔導(dǎo)。四、示范輔導(dǎo)示范書寫一件“揮春”。步驟：構(gòu)思à折紙à書寫à完成巡回輔導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良做法，當(dāng)場(chǎng)演示，以便學(xué)生更清楚地看到。發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)提出解決的辦法。五、評(píng)議結(jié)束對(duì)作品發(fā)表簡(jiǎn)單評(píng)議。本課時(shí)安排內(nèi)容較多，主要通過(guò)“揮春”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生了解更多的書法文化。根據(jù)學(xué)生積極性，適當(dāng)多給學(xué)生一些創(chuàng)作時(shí)間。44