施丹丹教學(xué)設(shè)計(jì)模板

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段低段窗二年級(jí)單元第八單元教材版本人民教育出版社課程名稱33?活化石一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析本課課文是這冊(cè)教材的最后一組課文屮的一篇，主題是“愛科學(xué)”?！痘罨凡粌H讓學(xué)生多了解一些生物知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力和收集信息的能力，增強(qiáng)他們關(guān)注科學(xué)、保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識(shí)。2.學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于本課課文內(nèi)容十分感興趣，有充足的好奇心和求知欲。但是介于家庭條件的障礙，農(nóng)村的孩子普遍對(duì)于課外知識(shí)的儲(chǔ)備不足，搜集信息的渠道也相對(duì)比較狹窄。3?教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）教學(xué)重點(diǎn)：1.用學(xué)過的方法自主識(shí)字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指導(dǎo)寫字。2.

2、小組合作探究識(shí)字方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過自讀、自悟，當(dāng)講解員講解，交流、了解古牛物知識(shí)。2.了解三種活化石的特點(diǎn)，并選擇自己感興趣的一種介紹給大家二、教學(xué)環(huán)境選擇"□簡(jiǎn)易多媒體教室□交互式電子白板□網(wǎng)絡(luò)教室□移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說明一、播放課件，激趣導(dǎo)入。1.出示課件，向?qū)W生介紹一點(diǎn)古代生物的知識(shí)，然后讓學(xué)生說說：你看到了什么？想到了什么？2.板書：化石。你見過化石嗎？在哪里見過？它是什么樣子的？（師簡(jiǎn)述“化石”）3.板書：活。化石怎么是活的呢？同學(xué)們讀了課文就知道了。二、朗讀課文，初步感知。1.邊讀邊圈畫

3、出自己不認(rèn)識(shí)的字，自己想辦法認(rèn)讀，如借助拼音認(rèn)讀，向老師和同學(xué)請(qǐng)教等。2.指名讀課文。讀后師生共同評(píng)議。3.教師有重點(diǎn)地領(lǐng)讀重點(diǎn)句子，相機(jī)給予指導(dǎo)。4.輪讀，讓五位學(xué)生每人讀一個(gè)自然段。5.選讀，喜歡讀哪段就讀哪段。6.組內(nèi)分工讀，互聽互評(píng)。讀后說說：課文介紹了哪幾種活化石？運(yùn)用簡(jiǎn)易ppt展示和黑板教學(xué)，讓孩子們?cè)谛畔⒓夹g(shù)指導(dǎo)下的教學(xué)中感知文章。三、識(shí)記生字。三、識(shí)記生字。1.課件出示生字詞，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀?！罢洹⑷?、史”等字是翹舌音，提醒學(xué)牛讀準(zhǔn)字音。bozhenxlsunjuerouxunshi11n博物館珍稀公孫樹滅絕食肉屮華魴歷史硬鱗h

4、equefa核桃缺乏2.出示生物形狀的生字卡片。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，并交流記字方法。3.游戲：識(shí)字擂臺(tái)賽。出示11個(gè)生字，舉行識(shí)字擂臺(tái)賽，選出擂主。4.課件出示要寫的字，學(xué)生認(rèn)讀，交流記字方法。5.觀察規(guī)律，指導(dǎo)書寫。(1)四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字“化”“代”“孫”“植”應(yīng)該怎樣寫?(2)寫“滅”“克”應(yīng)該注意什么？(3)指導(dǎo)書寫“歷”和“史”中的豎撇。6.學(xué)生描紅，臨寫。7.組內(nèi)推選出好的作品在全班展示，師生共同評(píng)議。四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1?評(píng)價(jià)方式與工具J□課堂提問"□書面練習(xí)□制作作品□測(cè)驗(yàn)□其它2?評(píng)價(jià)量表內(nèi)容(測(cè)試題、作業(yè)描述、評(píng)價(jià)表等)課堂評(píng)價(jià)

5、標(biāo)準(zhǔn)：是否理解詞語(yǔ)的讀音和意思：是否理清課文脈絡(luò)，明白課文講了件什么事情；明白活化石的特點(diǎn)并交流掌握資料收集法。六、備注管理思路：聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整合各項(xiàng)資源完成任務(wù)。可能意外：網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，室內(nèi)外無法聯(lián)系。應(yīng)急預(yù)案：室內(nèi)外聯(lián)系改為老師直接通過實(shí)物投影儀來展示內(nèi)容。七：他人評(píng)議建議：簡(jiǎn)易多媒體教與學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練并更關(guān)注學(xué)牛在學(xué)習(xí)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理解和運(yùn)用。