2015法學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------2015法學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告一、選題的的目的、意義及國(guó)內(nèi)外研研究動(dòng)態(tài)(一)研究究目的與意義1、研究究目的近年來(lái),隨著城城市建設(shè)的加快,流動(dòng)人人口大量增多。隨著人口口流動(dòng)所帶來(lái)的許多社會(huì)會(huì)問題，尤其是流動(dòng)人口口子女受教育問題顯得尤尤為突出。本文在研究了了眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口口子女受教育權(quán)益法律保保障的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，首首先對(duì)流動(dòng)人口及受教育育權(quán)

2、的相關(guān)概念作了界定定，并分析了我國(guó)流動(dòng)人人口子女受教育現(xiàn)狀，得得出完善受教育權(quán)益保障障迫在眉睫。其次，分析析了我國(guó)在流動(dòng)人口子女女受教育權(quán)益法律保障的的建設(shè)成就及法律保障存存在的漏洞或不足。再次次，根據(jù)問題結(jié)合原因并并借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)流流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益益法律保障提出建議。2、研究意義我國(guó)的的流動(dòng)人口是20世世紀(jì)80年代中葉出出現(xiàn)的，是在改革開放的的國(guó)家政策背景下產(chǎn)生的的一種特有現(xiàn)象。流動(dòng)人人口尤其是流動(dòng)民工群體體是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)轉(zhuǎn)型型時(shí)期必然出現(xiàn)的特殊群群體，也是我國(guó)現(xiàn)代化過過程中必然要面對(duì)的一個(gè)個(gè)問題。本文主要從我國(guó)國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)權(quán)益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，，探究目前造

3、成流動(dòng)人口口子女受教育權(quán)益缺損的的原因，有利于明確我國(guó)國(guó)當(dāng)前面臨的保障困境，，探討解決流動(dòng)人口子女女受教育權(quán)益問題的對(duì)策策，促進(jìn)受教育權(quán)益問題題的解決。有助于保障流流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益益，實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的公公平，并對(duì)維護(hù)我國(guó)社----------------------------------------------最新精品為你奉上-歡迎下載閱讀-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新

4、推薦------------------------------------------------------會(huì)會(huì)的安定團(tuán)結(jié)及推動(dòng)城市市建設(shè)和發(fā)展起到一定作作用。(二)國(guó)內(nèi)外外研究動(dòng)態(tài)1、國(guó)內(nèi)研研究動(dòng)態(tài)隨著城市建設(shè)設(shè)的加快,農(nóng)民工大軍逐逐漸成為城市建設(shè)的主力力,大批農(nóng)民工涌入城市市,農(nóng)民工子女的受教育育權(quán)問題越來(lái)越成為社會(huì)會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。以下是我我國(guó)學(xué)者的主要觀點(diǎn)：陳信勇，藍(lán)鄧駿在《流動(dòng)動(dòng)人口子女平等受教育權(quán)權(quán)的應(yīng)然與實(shí)然》一文指指出當(dāng)前流動(dòng)人口子女權(quán)權(quán)益缺損主要有幾點(diǎn)表現(xiàn)現(xiàn)：1.入學(xué)條件遭受不不公正對(duì)待。許多地區(qū)的的流動(dòng)人口子女入學(xué)需要要很多證明才能申請(qǐng)就讀讀公辦學(xué)校。雖然國(guó)家已

5、已經(jīng)取消借讀費(fèi)，但是還還有很多公辦學(xué)校巧立名名目征收類似于借讀費(fèi)的的歧視性費(fèi)用。2.難以以平等享有教育資源。我我國(guó)基礎(chǔ)教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)費(fèi)投入嚴(yán)重不足及教育資資源地區(qū)分布不均造成流流動(dòng)人口子女與優(yōu)質(zhì)教育育無(wú)緣。3.民工子女學(xué)學(xué)校成為歧視源頭，并且且遭遇義務(wù)教育根本價(jià)值值強(qiáng)烈沖突。4.由于流流動(dòng)人口的工作、居住的的流動(dòng)性使得子女學(xué)習(xí)過過程不穩(wěn)定從而導(dǎo)致教育育質(zhì)量下降。李業(yè)春在在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受義義務(wù)教育權(quán)法律保障機(jī)制制研究》一文指出：1..輟學(xué)和超齡上學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)嚴(yán)重。2.多數(shù)流動(dòng)人口口子女只能就讀農(nóng)民工子子女簡(jiǎn)易學(xué)校，學(xué)習(xí)條件件特別簡(jiǎn)陋。3.流動(dòng)人人口子女易產(chǎn)生不健康心心理狀態(tài)，影響對(duì)社

6、會(huì)的的認(rèn)知，很難產(chǎn)生對(duì)社會(huì)會(huì)的認(rèn)同。鹿文卿在《《農(nóng)民工隨遷子女受教育育保障研究》一文認(rèn)為受受教育權(quán)有缺損體現(xiàn)在受受教育待遇上的多個(gè)不平平等。1.教育經(jīng)費(fèi)不足足，根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定流動(dòng)動(dòng)人口子女教育經(jīng)費(fèi)的供供給以流入地政府為主，----------------------------------------------最新精品為你奉上-歡迎下載閱讀-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推薦-

7、-----------------------------------------------------，流入地政府的財(cái)政直接接影響到受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)。2.教育及教學(xué)設(shè)施施匱乏，多數(shù)農(nóng)民工子弟弟學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師師資力量缺乏并且存在安安全隱患。3.參加教育育及教學(xué)活動(dòng)的不平等，，流動(dòng)人口子女容易受到到老師和同學(xué)的歧視而無(wú)無(wú)法正常參加某些教學(xué)活活動(dòng)。顧益民，張慧潔潔在《行政法語(yǔ)境下的流流動(dòng)人口受教育權(quán)保障》》中通過行政法視野分析析認(rèn)為造成受教育權(quán)益缺缺損原因有：1.