資源描述：
《學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》心得體會 》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》心得體會趙紅艷為期三天的培訓(xùn)，我受受益匪淺。從老師們透徹徹的分析中，我更加了解解到新課程標(biāo)準(zhǔn)對培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的語文能力之重視。。我也再一次更清晰的認(rèn)認(rèn)識到小學(xué)語文的核心是是工具性和人文性的統(tǒng)一一。它是兒童學(xué)習(xí)母語、、運(yùn)用母語的教育。因此此，我們的語文課應(yīng)上出出以下幾個特點(diǎn)。一、、體現(xiàn)語文味所謂的語語文味即是語文的文學(xué)藴藴味，包括語文、
2、文學(xué)、、形象、構(gòu)思、意境、哲哲學(xué)、情趣等藴味，即語語文美。首先，語文教教學(xué)必須從語言文字入手手，引領(lǐng)學(xué)生對語文作品品反復(fù)涵詠體味。給學(xué)生生創(chuàng)造充分閱讀的時間，，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，，用心靈去擁抱語言，和和作者的心靈直接對話，，在思維和情感的強(qiáng)烈震震撼中領(lǐng)會作者偉大的人人格、深邃的思想和美好好的情操。教師引導(dǎo)學(xué)生生反復(fù)朗讀、大量閱讀、、細(xì)細(xì)品讀、深情誦讀中中反復(fù)涵詠體味，讓學(xué)生生領(lǐng)會語言文字之美。其次，要圍繞“語文本體體”引導(dǎo)學(xué)生在充分的思思維空間中，多角度、多多層面，甚至是有創(chuàng)意地地去理解、欣賞作品，產(chǎn)產(chǎn)生對文本的情感美、語語言美、形象美、構(gòu)思美美、意境美、哲理美和情情趣美的認(rèn)同與贊賞
3、，并并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)創(chuàng)作欲，從而更加熱愛祖祖國的語言文字。二、、體現(xiàn)兒童味小學(xué)的語語文是兒童的語文。語文文教師的任務(wù)，主要不是----------------------------------------------最新精品為你奉上-歡迎下載閱讀-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------
4、------是教導(dǎo)學(xué)生和控制學(xué)生，，而是通過文本向?qū)W生提提供一個更活躍、更開闊闊的語文實踐平臺。在““還”的過程中，語文教教師應(yīng)該自起至終、自覺覺自愿地成為學(xué)生實踐的的組織者、服務(wù)者和幫助助者。激發(fā)學(xué)生的閱讀愿愿望和激情；洞察學(xué)生在在語文實踐過程中可能遇遇到的困難和障礙；誘發(fā)發(fā)學(xué)生作為一名讀者的發(fā)發(fā)展和創(chuàng)見；帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)經(jīng)由語文課走向一片新的的語文天地。更重要的是是凸現(xiàn)兒童的主體地位，，把兒童的精神融入語文文課，讓童聲、童心、童童趣在老師的喚醒、激勵勵和鼓舞中真實體現(xiàn)。在在教學(xué)中，我們要尊重兒兒童的原始表達(dá)，要體會會語言的真意，要讓兒童童真情流露，尊重兒童的的語文世界，上出兒童味味來。三
5、、體現(xiàn)個人味味語文課的語文味，一一般是說語文教師在教學(xué)學(xué)過程中處理教材、組織織教學(xué)活動、選擇教學(xué)手手段、運(yùn)用教學(xué)語言以及及教師的儀表風(fēng)度等諸種種因素，凝聚之后顯示出出來的審美風(fēng)貌，審美風(fēng)風(fēng)貌表現(xiàn)為真、誠、新。。這種審美風(fēng)貌體現(xiàn)于教教學(xué)的全過程，并為學(xué)生生所品評體驗，或深或淺淺或長或短地吸引著學(xué)生生。古人云：文如其人。。今人說：上課如作文。。正如大自然里沒有兩片片完全相同的樹葉一樣，，世界上也沒有兩個個性性絕對相同的教師，即使使他們的年齡、學(xué)歷相同同，但每個人的性格、氣氣質(zhì)、感情、特長等總是是千差萬別的。那如何使使語文課富有個人味呢？？第一、教學(xué)時做到““胸中有書，目中有人””，也就是教
6、材要如出自自己之口，如出自己之心心。第二、突現(xiàn)優(yōu)勢，，形成個性化教學(xué)風(fēng)格。。即突出“人無我有”，，在語文課上顯出與眾不不同的個性。----------------------------------------------最新精品為你奉上-歡迎下載閱讀-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推薦-------------------------------------------------
7、-----作為一名名長年奮戰(zhàn)在一線的語文文教師，我會迎著新課程程改革的春風(fēng)，乘著執(zhí)著著的疾馳列車，在探究的的道路上一路向前。----------------------------------------------最新精品為你奉上-歡迎下載閱讀-------------------------------------------------3/3
