廣西教育科學規(guī)劃立項開題報告

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------廣西教育科學規(guī)劃立項開題報告第一部分分關于教育科學規(guī)劃課課題管理的內(nèi)容教育科科學規(guī)劃課題的管理是教教育研究活動的基本單位位。其管理內(nèi)容，站在不不同的位置，或考慮問題題的不同角度，有不同的的理解及不同的內(nèi)容。1.廣義狹義的理解。廣義理解。按照“全國國教育科學規(guī)劃課題管理理辦法”，教育科學規(guī)劃劃課題管理內(nèi)容應包含有有8個方面：①組織;

2、;②課題類別和選題;③③申報;④評審;⑤經(jīng)費費(管理);⑥課題管理理;⑦成果鑒定和結(jié)題驗驗收;⑧成果的宣傳、推推廣和評獎。狹義理解解。僅指“⑥課題管理””這一部分。2.工工作性質(zhì)的理解。從課題題管理的分工工作性質(zhì)看看，既包含有行政性的管管理，又包含業(yè)務性的管管理。3.課題級別別的理解。從立項課題的的級別來看，教育科學規(guī)規(guī)劃課題可以有5級。國家級——全國教育科科學規(guī)劃辦組織審批的課課題;自治區(qū)級——廣廣西教育科學規(guī)劃辦組織織的，由廣西教育科學規(guī)規(guī)劃領導小組、廣西教育育廳批準立項的課題;地市級——由地市教科所所教研室組織，地市教育育科學規(guī)劃辦或教育局批批準的課題;------

3、----------------------------------------最新精品為你奉上-歡迎下載閱讀-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------縣(市區(qū)區(qū))級——縣教研室組織織，縣(市區(qū))教育局批批準的課題;校級———學校自己組織并批準立立項的課題。4.管理理層

4、次的理解。宏觀管管理——課題的規(guī)劃管理理屬于宏觀層次的管理，，意在引導科研方向，形形成研究重點，調(diào)動、組組織和協(xié)調(diào)研究力量，有有助于教育科研工作整體體目標的明確與教育研究究資源的合理組織。如區(qū)區(qū)教科規(guī)劃辦對全廣西、、各地市教科所教研室對對本地市、各縣教研室對對本縣區(qū)范圍內(nèi)課題的規(guī)規(guī)劃管理。宏觀管理較較偏重于行政性的管理。。微觀管理——以課題題的研究進程為管理對象象，以研究方法與技術為為主要領域，以課題個體體的成果效益最優(yōu)化為管管理目的，是落實課題規(guī)規(guī)劃，完成課題研究任務務的關鍵。指課題自身獨獨立的管理。微觀管理理偏重于業(yè)務性管理。中觀管理——介于宏觀管管理與微觀管理之間。

5、5.工作過程的理解。。從研究工作發(fā)展過程看看，可分為規(guī)劃管理、過過程管理與成果推廣應用用管理三大板塊管理。總之，課題管理內(nèi)容是是相對而言的，站的位置置(上、中、下)、角度度的不同，所指的管理工工作內(nèi)容和要求也有所不不同。有的時候是既有分分別，又有互相包含，不不是截然分開。本講座座所講的管理內(nèi)容和要求求，主要是確定在兩個方方面：----------------------------------------------最新精品為你奉上-歡迎下載閱讀-------------------------------------------------4/4------------

6、---------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------一是針對廣西教教育科學規(guī)劃立項課題———自治區(qū)一級課題的管管理問題來講。二是針針對與大家關系比較密切切，目前大家比較關注和和急需了解的關于“課題題的管理”、“課題的成成果鑒定和結(jié)題驗收”兩兩大問題來講。第二部部分關于廣西教育科學學規(guī)劃立項課題的管理一、廣西教育科學規(guī)劃劃課題實行分級管理。廣西教育科學規(guī)劃立項課課題的管理，主要遵循““上管下”、“自管自””

7、和“委托管理”的辦法法進行。1.廣西教育育科學規(guī)劃領導小組辦公公室對全區(qū)教育科學規(guī)劃劃課題負有管理職責，直直接管理廣西教育科學規(guī)規(guī)劃課題，并指導委托課課題管理單位進行課題的的日常管理工作。2..廣西教育科學規(guī)劃課題題(含a類、b類的c類類)的日常管理，委托地地市和高校教育科研機構構進行，具體為：①課課題負責人所在單位是地地、市、柳鐵管轄的，委委托地、市教科所(教研研室)、柳鐵教委普教科科進行管理。②課題負負責人所在單位是高等學學校的，委托該校分管教教育科研規(guī)劃課題的部門門(如：科研處、教務處處、高教室、教科所等。。)進行管理。