中學(xué)《綜合素質(zhì)二》模擬卷答案解析

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1、中學(xué)《綜合素質(zhì)二》模擬卷答案解析一、單項(xiàng)選擇題（本題共29道小題，每小題2分，共58分）1.選B?！窘馕觥克刭|(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別體現(xiàn)在多個(gè)方面，ACD三項(xiàng)均有體現(xiàn)，而B(niǎo)項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)樗刭|(zhì)教育的最基本特征是全體性，即面向全體學(xué)生，而應(yīng)試教育則忽略了絕大多數(shù)學(xué)生的全面發(fā)展。2.選B?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)角色是多樣的，“道之所存，師之所存焉”說(shuō)明教師具有傳授與弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)道德和正統(tǒng)價(jià)值觀念的使命，體現(xiàn)了“傳道者”這一常規(guī)角色。3.選C?！窘馕觥克刭|(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，教師必須尊重學(xué)生的個(gè)體差

2、異性，因材施教。題干中該教師規(guī)定每個(gè)同學(xué)都必須參加繪畫(huà)興趣小組，沒(méi)有尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性選擇，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異性。4.選A?！窘馕觥款}干引用的諺語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了人與人之間所具有的個(gè)別差異性，因而教師要根據(jù)學(xué)生的具體差異因材施教。5.選A。【解析】《教育法》（2015年12月27日二次修訂）第11條規(guī)定，國(guó)家適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，推進(jìn)教育改革，推動(dòng)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、銜接融通，完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現(xiàn)代化水平。6.選B?！窘馕觥俊读x務(wù)教育法》第4條規(guī)定，凡

3、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。7.選A?！窘馕觥俊督逃ā返?7條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國(guó)家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國(guó)務(wù)院或者由國(guó)務(wù)院授權(quán)教育行政部門(mén)規(guī)定。8.選D?！窘馕觥俊读x務(wù)教育法》第8條規(guī)定，人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)

4、質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會(huì)公布。9.選C?！窘馕觥俊督處煼ā返?2條規(guī)定，社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。10.選C?！窘馕觥俊秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能

5、力。11.選C?！窘馕觥俊段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第30條規(guī)定，愛(ài)國(guó)主義教育基地、圖書(shū)館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開(kāi)放。12.選B?！窘馕觥俊额A(yù)防未成年人犯罪法》第50條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違反本法第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其立即改正。13.選D。【解析】教

6、書(shū)育人是教師的天職，要求教師“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。題干中的劉老師將分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因而沒(méi)有做到教書(shū)育人。14.選D?！窘馕觥緼選項(xiàng)體現(xiàn)的是因材施教，B選項(xiàng)體現(xiàn)了李老師以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，C選項(xiàng)體現(xiàn)的是愛(ài)崗敬業(yè)。D選項(xiàng)不允許學(xué)生出錯(cuò)，忽略了學(xué)生的發(fā)展性；而讓學(xué)生抄寫(xiě)50遍，屬于變相體罰，違背了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的要求。15.選C。【解析】“愛(ài)崗敬業(yè)”具

7、體要求教師應(yīng)“對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)?！蓖趵蠋熾m然經(jīng)驗(yàn)豐富，但也需認(rèn)真?zhèn)湔n。此外，題干中并沒(méi)有體現(xiàn)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，因?yàn)椤瓣P(guān)愛(ài)學(xué)生”具體要求教師要做到“關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。16.選A?！窘馕觥俊盀槿藥煴怼币蠼處煛皥?jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)

8、作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。劉老師衣著不得體，因而沒(méi)有做到“為人師表”。17.選B?！窘馕觥俊皯?zhàn)國(guó)七雄”的地理位置分別是：燕國(guó)最北，齊國(guó)最東，秦國(guó)最西，楚國(guó)最南，趙魏韓則處于中部位置。此外，魯國(guó)不屬于“戰(zhàn)國(guó)七雄”。18.選D?！窘馕觥俊搬隳玖⑿拧笔桥c商鞅有關(guān)的典故，度量衡和連坐都是商鞅變法中的制度舉措。D項(xiàng)的淝水之戰(zhàn)是東晉和前秦的一場(chǎng)戰(zhàn)役，故本題選D。19.選A。【解析】1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄，標(biāo)志著法國(guó)大革命的爆發(fā)，