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《清澈的湖水教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《清澈的湖水》教學設計一、教學目標1.認知目標（1）學會本課的12個生字及出現(xiàn)的新詞。（2）通過理解課文體會作者保護自然環(huán)境的思想。（3）體會運用比喻句的好處。（4）有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.能力目標（1）通過對比喻句的理解，培養(yǎng)學生的想象力及審美能力。（2）通過分析課文培養(yǎng)學生的語言表達能力。（3）培養(yǎng)學生運用抓住關鍵詞，聯(lián)系上下文的方法理解課文內(nèi)容的能力。（4）培養(yǎng)學生小組合作、探究學習的意識。3.情感目標通過學習課文使學生感受湖水的美，培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護自然環(huán)境的環(huán)保意
2、識。二、教學重點有感情的朗讀2、3、4自然段，體會湖水的美，感受作者熱愛自然美景，不愿破壞它的思想。三、教學難點培養(yǎng)保護自然環(huán)境的意識。四、教具準備DVD、電視機五、教學過程教學活動相關說明第一課時一、導入新課出示課件圖大家觀察掛圖，說一說在圖中你都看到了什么？（青山，劃船的人，湖水等）你們說得很好，那的確是一個景色秀麗的地方，但在這美麗的地方卻發(fā)生了一件讓小主人公不高興的事情，究竟發(fā)生了什么呢？讓我們帶著這個問題來學習這篇課文《清澈的湖水》。此環(huán)節(jié)通過引導學生看圖，設計懸念的形式來激發(fā)學生的學習
3、興趣和求知欲，為學習課文做鋪墊。二、整體感知1.聽讀課文請同學們聽讀課文，注意聽準生字的字音，同時思考；課文主要寫了一件什么事？（主要寫了小潔在湖面上劃船游玩時不忍心破壞如同境面般的湖水，她把面包紙一直緊握在手中，直到上岸后才將紙放進應該放的地方，但遺憾的是那面“鏡子”還是被一個小孩弄了個污點，小潔感到很失望，小潔課件演示書中129頁的插圖.課件演示課題：清澈的湖水課件演示：范讀課文課件范讀后演示問題：課文主要寫了一件什么事？教學活動相關說明希望每個人都來精心呵護這清澈的湖水，使它永遠清澈，永遠美
4、。）此環(huán)節(jié)旨在讓學生在聽讀過程中，了解課文大意。2.自讀課文請同學自讀課文，要求讀準字音，畫出生詞和其他不理解的詞語，想一想他們的意義。此環(huán)節(jié)讓學生在自讀過程中正確讀準字意，初步理解生詞，這樣設計有利于培養(yǎng)學生識字的興趣和主動識字的習慣。課件演示自讀要求：讀準字音，畫出生詞和其他不理解的詞語，想一想他們的意義。教學活動相關說明3.生字辨析課件顯示：失shī音序：S字義：a.丟掉b.找不著部首：結構：獨體字組詞：失敗失信造句：失敗是成功之母。覺jué音序：J字義：a對刺激的感受和辨別部首：結構：上下
5、組詞：覺察覺得造句：我覺得應該跟他商量一下。扔rēng音序：R字義：a揮動手臂，使拿著的東西離開手。B拋棄部首：扌結構：左右組詞：扔球扔掉造句：為了保持室內(nèi)衛(wèi)生我們要及時扔掉垃圾。掉diào音序：D字義：a落b遺失c減少部首：扌結構：左右組詞：掉眼淚掉隊造句：被擊中的敵機掉在海里了。眼yǎn音序：Y字義：a人和動物的視覺器官b小洞，窟窿。部首：目結構：左右組詞：眼睛眼花造句：我的洋娃娃有一雙漂亮的大眼睛。睛jīng音序：J字義：眼珠。部首：目結構：左右4.詞語積累：清澈：清而透明。欣賞：享受美好的
6、事物，領悟其中趣味。展翅欲飛：張開翅膀想要飛翔。企盼：盼望。近義詞緩緩---慢慢企盼---盼望反義詞消失---出現(xiàn)清澈---渾濁組詞：眼睛畫龍點睛造句：這句話寫得非常好，起到了畫龍點睛的作用。紙zhǐ音序：Z字義：a寫字、繪畫等所用東西，多用植物纖維制造。部首：糹結構：左右組詞：白紙紙花紙上談兵造句：我們要注重實踐，不能總紙上談兵。船chuán音序：C字義：水上的主要運輸工具。部首：舟結構：左右組詞：帆船船員造句：一艘艘五彩帆船行駛在遼闊的大海上。課件演示詞語：詞語積累清澈：清而透明。欣賞：享受美
7、好的事物，領悟其中趣味。展翅欲飛：張開翅膀想要飛翔。企盼：盼望。近義詞緩緩---慢慢企盼---盼望反義詞消失---出現(xiàn)清澈---渾濁教學活動相關說明通過識字游戲使學生加深對字的記憶。一、知識拓展誰來說一說在你的眼中湖水是什么樣子的，周圍會有什么？學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來回答。此環(huán)節(jié)可以拓展學生的知識面，培養(yǎng)他們的語言表達能力。四、課堂總結這節(jié)課我們初讀了課文，學會了很多的生字和生詞，下節(jié)課我們要繼續(xù)學習課文，看一看課文中還會告訴我們些什么。教學活動相關說明通過識字游戲使學生加深對字的記憶。三、知識
8、拓展誰來說一說在你的眼中湖水是什么樣子的，周圍會有什么？學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來回答。此環(huán)節(jié)可以拓展學生的知識面，培養(yǎng)他們的語言表達能力。四、課堂總結這節(jié)課我們初讀了課文，學會了很多的生字和生詞，下節(jié)課我們要繼續(xù)學習課文，看一看課文中還會告訴我們些什么。第二課時一、復習導入1.上節(jié)課我們初讀了課文，誰來說一說這篇課文主要寫了什么？2.讀字、讀詞課件演示湖水自然風光的畫面。課件演示詞語：失敗覺察扔掉掉眼淚眼睛紙花帆船教學活動相關說明一、講讀課文1.讀文：大家將課文完整地讀一遍，并為文
