初中物理知識(shí)點(diǎn)匯總

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1、新世紀(jì)教育徐老師73認(rèn)識(shí)物理一、物理學(xué)研究的內(nèi)容：現(xiàn)象、規(guī)律及產(chǎn)生原因。包括：聲、光、熱、電、力等。分別概括知識(shí)點(diǎn)、舉例子，并說(shuō)明中考的重點(diǎn)難點(diǎn)。二、物理學(xué)的特點(diǎn)1、有趣2、是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)3、和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系最密切的學(xué)科三、如何學(xué)好物理：1、勤于觀察、勤于動(dòng)手2、勤于思考、重在理解3、聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系社會(huì)??????????????????????????第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生⑴聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。舉例：人—聲帶振動(dòng)；風(fēng)—空氣振動(dòng)；下雨刷刷聲—液體振動(dòng)；風(fēng)吹樹(shù)葉振動(dòng)、電線振動(dòng)發(fā)出聲音；蚊子翅膀振動(dòng)；敲鼓—鼓面振動(dòng)；彈琴—琴弦

2、振動(dòng)；嬋—腹部發(fā)生器；鳥(niǎo)—鳴管等等。青蛙的發(fā)音器官為聲帶。有些雄蛙口角的兩邊還有能鼓起來(lái)振動(dòng)的外聲囊，聲囊產(chǎn)生共鳴，使蛙的歌聲雄偉、洪亮雨后，匯成一片大合唱，有一定規(guī)律，有領(lǐng)唱、合唱、齊唱、伴唱等多種形式，能吸引較多的雌蛙前來(lái)。固體、液體、氣體都可以振動(dòng)而發(fā)聲，“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”，其中的“聲”分別是由氣體、液體和固體的振動(dòng)而發(fā)出的聲音?⑵聲音的產(chǎn)生應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：???①一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。???②“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)樵瓉?lái)發(fā)出的聲音仍繼續(xù)傳播并存在。???③振動(dòng)一定發(fā)聲，但發(fā)出的聲音人不一定能聽(tīng)到。??

3、?⑶聲音的保存：振動(dòng)可以發(fā)聲，如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來(lái)，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)發(fā)出和原聲相同的聲音。聲音記錄的分類(lèi)：1、機(jī)械振動(dòng)：唱片（唱針振動(dòng)）2、磁記錄：磁帶3、光記錄：光盤(pán)、DVD二、聲音的傳播⑴聲源：發(fā)聲的物體叫聲源又叫發(fā)聲體。⑵介質(zhì)：能傳播聲音的物質(zhì)。聲音的傳播需要介質(zhì)。舉例子氣體、液體、固體作為介質(zhì)的例子。73??①介質(zhì)分類(lèi)：氣體、液體、固體?（固體傳聲效果好，能量損失少，舉例子）②真空不能傳聲⑶聲波：聲是以聲波的形式傳播的。介質(zhì)的振動(dòng)。三、聲速：⑴定義：聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，表示聲音傳播的快慢。單位：米每秒、千米每小時(shí)1m

4、/s=3.6km/hm·s-1計(jì)算公式：v=s/ts=vtt=s/v⑵影響聲速大小的因素：①聲速的大小與介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)：一般情況下，聲速在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中最慢。特殊：軟木②聲速還受到溫度的影響。同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大。（控制變量法）15攝氏度的空氣，340m/s0—331,25—346?當(dāng)空氣中不同區(qū)域的溫度有區(qū)別時(shí)，聲音的傳播路線總是向著低溫方向的，如上面的溫度低，聲音就向上傳播，此時(shí)，低處的聲音，高出容易聽(tīng)到。四、聲音的反射????⑴回聲:聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)的現(xiàn)象。山谷回音、回音壁、余音繞梁。????⑵聽(tīng)到回聲的條件：

5、回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1秒以上。s=vt=340m/s*1/2*0.1s=17m????⑶回聲傳播的時(shí)間低于0.1s，反射回來(lái)的聲音只能使原聲加強(qiáng)，使得原聲聽(tīng)起來(lái)更加深厚、有力。這就是所說(shuō)的“攏音”。????⑷回聲的應(yīng)用：“回聲測(cè)距”、測(cè)海底深度、山崖間距離、回聲定位。第二節(jié)我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音一、聽(tīng)到聲音的過(guò)程發(fā)聲體（聲源）振動(dòng)產(chǎn)生聲音→介質(zhì)傳播聲音→感知聲音二、感知聲音的方式1、耳傳導(dǎo)（1）耳的構(gòu)造：耳廓—收集聲波，鼓膜—引起振動(dòng)，聽(tīng)小骨—傳遞振動(dòng)，73聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)—傳遞信號(hào)（2）耳傳導(dǎo)的過(guò)程：外界聲音→鼓膜→聽(tīng)小骨及其它組織→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦傳導(dǎo)性耳聾—可治愈（貝多芬）神

6、經(jīng)性耳聾—不可治愈（3）耳傳導(dǎo)的實(shí)質(zhì)：氣體傳聲2、骨傳導(dǎo)（1）骨傳導(dǎo)過(guò)程：頭骨、頜骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦（貝多芬利用骨傳導(dǎo)繼續(xù)創(chuàng)作）（2）實(shí)質(zhì)：固定傳聲三、雙耳效應(yīng)???⑴作用：判定聲源的位置⑵產(chǎn)生原因：聲源到兩耳距離不同，聲音到達(dá)兩耳的時(shí)刻、強(qiáng)弱、特征不同。（3）應(yīng)用：立體聲第三節(jié)聲音的特性一、音調(diào)1、物理意義：表示聲音的高低。音調(diào)高：尖、細(xì)、脆；音調(diào)低：粗、沉、悶老牛：低沉（音調(diào)低、響度大）蚊子：尖細(xì)（音調(diào)高、響度?。?、音調(diào)高低的影響因素：發(fā)聲體振動(dòng)的快慢。探究音調(diào)高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢的關(guān)系（觀察）物理量（改變）影響因素教材演示實(shí)驗(yàn)：振動(dòng)幅度不變，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)

7、度，伸出桌面長(zhǎng)，振動(dòng)慢，音調(diào)低；伸出桌邊短，振動(dòng)快，音調(diào)高。結(jié)論：發(fā)聲體振動(dòng)越快，音調(diào)越高。頻率越高3、頻率（1）定義：發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率。單位：赫茲簡(jiǎn)稱(chēng)赫HZ1HZ=1次/秒（2）物理意義：表示振動(dòng)快慢?？臁?，慢→低。73（3）比較方法：相同時(shí)間，比較振動(dòng)的次數(shù)；振動(dòng)相同次數(shù)，比較時(shí)間。（4）人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍：20HZ—20000HZ人的發(fā)聲頻率：85HZ—1100HZ（5）超聲波：頻率高于20000HZ次聲波：頻率低于20HZ大象的語(yǔ)言聲音、地震、火山噴發(fā)、海嘯、臺(tái)風(fēng)都伴隨次聲波產(chǎn)生。次聲的特點(diǎn)：來(lái)源廣，傳播遠(yuǎn)，穿透力強(qiáng)