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《xx年校長(zhǎng)暑期研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、XX年校長(zhǎng)暑期研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得XX年校長(zhǎng)暑期研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得XX年7月5日至7月11日,我參加了xx縣教育局舉辦的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過為期一周的培訓(xùn),讓我頗有感悟,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下。一、怎樣提高校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力?1、作為校長(zhǎng)要有三種能力:(1)、校長(zhǎng)要有一種精神:在工作崗位上要有目標(biāo),要有擔(dān)當(dāng)精神;要立志、立德、有所作為;要有成功的動(dòng)力、要爭(zhēng)氣、要圖強(qiáng)、做一個(gè)有益于社會(huì)和人民的人。“無為何入世,入世有所為”。(2)、校長(zhǎng)要勤奮:勤奮學(xué)習(xí)、勤奮工作、勤奮思考,把工作、學(xué)習(xí)、研究作為提高校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的過程
2、。(3)、校長(zhǎng)要有抗干擾的能力:作為校長(zhǎng)如果沒有抗干擾的能力將一事無成,要堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、客觀、大度、能有委曲求全、忍辱負(fù)重的精神,要堅(jiān)韌能吃苦,戰(zhàn)勝惰性,抵制誘惑,沿著既定目標(biāo)前進(jìn),不受干擾。“千難萬險(xiǎn)無所懼,任爾東西南北風(fēng)”。2、作為校長(zhǎng)要有提高領(lǐng)導(dǎo)力的三大法寶:(1)、團(tuán)結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子要團(tuán)結(jié),為了一個(gè)目標(biāo),擰成一股繩,大事集體討論,充分聽取意見,要尊重、依靠、信任他們。(2)、務(wù)實(shí)。校長(zhǎng)要講實(shí)話、干實(shí)事、重實(shí)效、有成績(jī)。、不謀私利。校長(zhǎng)要嚴(yán)于律己,為官一任,造福一方。二、校長(zhǎng)要具備的素養(yǎng)和條件:1、校長(zhǎng)要懂得學(xué)校,懂得教
3、育和管理。2、校長(zhǎng)要有教學(xué)管理專業(yè)教育和管理能力。3、校長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)教育和管理的教學(xué)實(shí)踐和理論素養(yǎng)。4、校長(zhǎng)要思想品德修養(yǎng)好。5、校長(zhǎng)在教師中有一定的威望。6、校長(zhǎng)要樹立5個(gè)觀:教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。三、如何做好校長(zhǎng)的情緒涵養(yǎng)與管理?1、情緒對(duì)人生的影響不可估量,校長(zhǎng)和老師絕大多數(shù)是有心里疾病的,校長(zhǎng)存在多方面的壓力,壓力是客觀存在的,因此校長(zhǎng)需要管理好情緒,作為校長(zhǎng)要注意發(fā)泄情緒的場(chǎng)合,一所學(xué)校的文化總是影響教師的,因此校長(zhǎng)需要管理好情緒。作為校長(zhǎng)不是所有的事都是到第一線,校長(zhǎng)就是出謀劃策的。作為
4、校長(zhǎng)不要拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己,不用負(fù)面情緒害自己,人總是用負(fù)面情緒干擾人,教育的問題要及時(shí)溝通,“冷處理”不是辦法,要學(xué)會(huì)溝通,溝通再溝通。學(xué)校大事情要及時(shí)溝通,回避不是辦法。2、現(xiàn)代學(xué)校管理必須要改變,當(dāng)今校長(zhǎng)需要關(guān)注:學(xué)校特色、學(xué)校課程、學(xué)校文化、學(xué)校哲學(xué)。不能要求所有學(xué)生都學(xué)會(huì)每一科,因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生的靈性是不同的,是有差異的,每一個(gè)學(xué)生都有不同的特性。四、作為校長(zhǎng)要文化治校、哲學(xué)辦學(xué)。人可以沒有知識(shí),但絕對(duì)不可能沒有哲學(xué),因?yàn)槊總€(gè)人都有人生觀、世界觀、價(jià)值觀。今天的校長(zhǎng)、今天的教育,需要在哲學(xué)上思考,教育是培養(yǎng)完整
5、的人,學(xué)生存在就是價(jià)值,每個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式,沒有確定指向,最根本的教育是養(yǎng)成教育,最高效的教育是心靈教育,每一個(gè)孩子的未來沒有確定的指向,具有無限的可能性。教育如同養(yǎng)花,一邊養(yǎng)、一邊看、一邊靜靜的等待花開。教育就是養(yǎng)花教育,著急是沒有用的,適合的教育才最有意義?!耙粋€(gè)有水平的校長(zhǎng),他的生活也一定有品味”,校長(zhǎng)要學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)書本、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)生活,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),所有校長(zhǎng)的全部尊嚴(yán)在于有教育思想;有對(duì)教育的堅(jiān)守;有對(duì)教育的守望;有對(duì)教育的理想。校長(zhǎng)既要有仰望星空的能力,更要有腳踏實(shí)地的本領(lǐng),
6、校長(zhǎng)歸根到底就是學(xué)校的靈魂,而辦有靈魂的學(xué)校需要有智慧的,這需要校長(zhǎng)用心。五、“國(guó)家把整個(gè)的學(xué)校交給你,要你用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)”-----陶行知。搞教育的,作為校長(zhǎng)要淡定,要堅(jiān)守,要關(guān)注學(xué)校的今天、明天、后天。要心靜、安靜、不浮燥。校長(zhǎng)要有自信、要有想法、有理想。中國(guó)為什么出現(xiàn)不了世界拔尖型人才?因?yàn)橹袊?guó)的學(xué)生在學(xué)校的階段他們的個(gè)性已經(jīng)被扼殺了,因此必須對(duì)中小學(xué)課程進(jìn)行改革,挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性興趣,具有破壞力的學(xué)生才具有創(chuàng)造力。六、實(shí)施有效研修,助推教師成長(zhǎng)。1、校長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,調(diào)動(dòng)教師的積極性。2
7、、創(chuàng)造條件,滿足教師的合理要求。3、讓教師在創(chuàng)新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)幸福,做到課前有期望、課中有創(chuàng)造、課后能審美。當(dāng)校長(zhǎng)的要有更多的發(fā)現(xiàn)教師的變化和成長(zhǎng)過程。因?yàn)槭悄阕尨蠹页蔀樽詈玫娜?,這是對(duì)老師的最好評(píng)價(jià),也是最高尚的榮譽(yù)?!叭艘蛩级儭保プ∮行а行薜年P(guān)鍵,改變思想、改變教學(xué)。