b409音樂(lè)啟蒙教育的重要性408改

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1、音樂(lè)啟蒙教育的重要性摘要：在你的生活中，無(wú)論是童年、青年還是中年，都以各種方式參與音樂(lè)活動(dòng)。幼兒在這樣的時(shí)期進(jìn)行必要的音樂(lè)啟蒙教育具有重要的作用，特別是對(duì)兒童智力發(fā)展的作用。音樂(lè)對(duì)孩子們的大腦來(lái)說(shuō)是一種很好的營(yíng)養(yǎng)，可以有效調(diào)節(jié)大腦功能，提高學(xué)生的思維能力和想象力，以提高他們的語(yǔ)言技能，促進(jìn)道德教育的發(fā)展，也可以培養(yǎng)孩子的情緒。因此，關(guān)注幼兒音樂(lè)教育，關(guān)注它對(duì)兒童的發(fā)展是至關(guān)重要的。關(guān)鍵詞：音樂(lè)教育啟蒙教育重要性音樂(lè)是人們社會(huì)生活的重要組成部分。美妙的音樂(lè)可以陶冶情操。通過(guò)環(huán)境影響性格,可以對(duì)心靈進(jìn)行凈化，這對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的要素。在孩子的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅是音樂(lè)可以

2、培養(yǎng)和提高兒童的素質(zhì)和能力，更是孩子健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)身心健康提高其素質(zhì)的重要手段。一、音樂(lè)啟蒙教育的重要性早在中國(guó)古代，孔子提出“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”之說(shuō)，同時(shí)也有“樂(lè)德之教，樂(lè)語(yǔ)之教，樂(lè)舞之教”之說(shuō)，這些都充分揭示了音樂(lè)對(duì)人類的發(fā)展有一個(gè)獨(dú)特的神奇功能。21世紀(jì)的音樂(lè)教育培訓(xùn)需要綜合素質(zhì)的人才,這完全符合現(xiàn)代文明建設(shè)的要求。雖然我們現(xiàn)在還以高考考試為導(dǎo)向的教育，但中國(guó)正大力提倡素質(zhì)教育，注重道德品質(zhì)與能力訓(xùn)練，加大力度注意每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。、“素質(zhì)教育應(yīng)該從娃娃抓起”，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)绻梢越邮芨哔|(zhì)量的教育，那么這將決定了他們生活將提高。不僅如此，還要加強(qiáng)高素質(zhì)人

3、才的培養(yǎng)。西方學(xué)者認(rèn)為,音樂(lè)是所有哲學(xué)來(lái)源最多的靈感。偉大的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬說(shuō):“音樂(lè)是一切智慧,一切哲學(xué)的啟蒙者。音樂(lè)充分起到了影響人、塑造人、拯救人的作用。人民音樂(lè)家冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“音樂(lè)是人生最大的快樂(lè)，音樂(lè)是生活的一股清泉，音樂(lè)是陶冶性情的熔爐?！盵1]那么，我們可以在孩子還處于幼兒時(shí)期，在他們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活中溶入一定的音樂(lè)啟蒙教育，這對(duì)幼兒各方面的發(fā)展起著很重要的作用。世界上許多著名的成功人士，他們把學(xué)習(xí)音樂(lè)當(dāng)成是自己的催化劑，從音樂(lè)中啟發(fā)自己的靈感，啟迪智慧，最終都成為了有成就的人，這不可否認(rèn)地證明了音樂(lè)的功勞所在。由此可見(jiàn)，幼兒的早期發(fā)展離不開(kāi)用音樂(lè)教育這個(gè)手段來(lái)實(shí)

4、現(xiàn)，音樂(lè)對(duì)穩(wěn)定幼兒情緒、健康和諧的成長(zhǎng)，在生活中感知美、表現(xiàn)美及對(duì)智力的開(kāi)發(fā)都是其他教育所無(wú)可替代的。例如，天王星是美國(guó)人威廉·赫歇爾發(fā)現(xiàn)的，他經(jīng)常在巴黎圣母院舉行音樂(lè)會(huì)。法國(guó)思想家盧梭編寫(xiě)了符號(hào)普及了樂(lè)譜，他說(shuō):“我的眾多科學(xué)成就許多靈感來(lái)源于音樂(lè)。”[2]以上這些事例表明：音樂(lè)教育是審美教育的重要組成部分，它所具有的特殊教育功能是其他教育無(wú)法比擬的，也是不具有可比性的。音樂(lè)教育可以陶冶孩子們良好的心理素質(zhì)，提高孩子的心理發(fā)展整體水平。這樣，孩子們會(huì)有一個(gè)穩(wěn)定的和積極的情感以及堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。所以，音樂(lè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑之一。那么音樂(lè)到底具有什么樣的作用呢，主要從以下幾個(gè)方

5、面進(jìn)行闡述：首先對(duì)音樂(lè)啟蒙教育的重要作用進(jìn)行總體闡述，音樂(lè)是對(duì)于促進(jìn)兒童大腦發(fā)育最為有效的方法之一。音樂(lè)教育可以促進(jìn)智慧的發(fā)展，并且能夠激發(fā)智慧，這是一個(gè)長(zhǎng)期的音樂(lè)教育實(shí)踐的真理。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙：一個(gè)是數(shù)學(xué)，一個(gè)是文學(xué)，另一個(gè)則是音符”。[3]這表明音樂(lè)對(duì)于智能的開(kāi)發(fā)，其他方面是不具有可比性，這是具有強(qiáng)大作用的方式。音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)人們的智慧，這符合科學(xué)的腦功能活動(dòng)規(guī)律。音樂(lè)活動(dòng)可以讓大腦構(gòu)建更復(fù)雜的神經(jīng)連接，因?yàn)槭煜さ男伞⒐?jié)奏和感覺(jué)需要我們右腦參與到音樂(lè)活動(dòng)之中,而左半球在音樂(lè)和音樂(lè)之間的關(guān)系理解方面則是起著決定性的作用。特別是學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器的時(shí)候，其中大部分都

6、是用雙手的協(xié)調(diào)促進(jìn)左右大腦的興奮和思考，以促進(jìn)整個(gè)大腦的發(fā)展?，F(xiàn)就音樂(lè)教育對(duì)促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的作用詳細(xì)論述如下：1、音樂(lè)啟蒙教育培養(yǎng)了幼兒的感知能力研究和開(kāi)發(fā)各種感覺(jué)器官感覺(jué)和知覺(jué)能力是加強(qiáng)兒童智力的基礎(chǔ)。因?yàn)橐魳?lè)是一種具有魅力的表演藝術(shù)的聲音，聽(tīng)起來(lái)讓人聯(lián)想到各種感情，也是上升到心靈的直接語(yǔ)言。孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)并不需要知道音樂(lè)符號(hào)，而是要進(jìn)行感覺(jué)、知覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨、欣賞、分析旋律、音高、節(jié)奏音色等。眾所周知，學(xué)習(xí)音樂(lè)的絕大部分時(shí)間是漫長(zhǎng)的。聲音從一個(gè)多元化的聲音,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜合唱旋律，在這樣的一個(gè)過(guò)程中，人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及嘴、手、腳、大腦一同同其他器官開(kāi)始同時(shí)發(fā)揮控制神經(jīng)活動(dòng)和大腦調(diào)節(jié)平衡過(guò)

7、程中各自的功能。我們可以稱這個(gè)過(guò)程是多種器官和同步開(kāi)發(fā)訓(xùn)練。它通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)導(dǎo)致大腦產(chǎn)生音樂(lè)感知和記憶以及音樂(lè)表象的形成，導(dǎo)致音樂(lè)想象力和協(xié)調(diào)力。例如，孩子在彈鋼琴的過(guò)程中，他的眼睛不僅看到系統(tǒng)中的高低音,同時(shí)也要看到其在鋼琴鍵盤(pán)上的位置。音樂(lè)的符號(hào)是不斷變化的，孩子的協(xié)調(diào)行動(dòng)必須在瞬間通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和手來(lái)完成，而且通過(guò)他們的感情認(rèn)真理解音樂(lè)的真正內(nèi)涵和性能。2、音樂(lè)教育促進(jìn)了幼兒注意力和記憶力的發(fā)展無(wú)意識(shí)是多數(shù)兒童注意力