資源描述:
《b409音樂啟蒙教育的重要性408改》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、音樂啟蒙教育的重要性摘要:在你的生活中,無論是童年、青年還是中年,都以各種方式參與音樂活動。幼兒在這樣的時期進行必要的音樂啟蒙教育具有重要的作用,特別是對兒童智力發(fā)展的作用。音樂對孩子們的大腦來說是一種很好的營養(yǎng),可以有效調(diào)節(jié)大腦功能,提高學生的思維能力和想象力,以提高他們的語言技能,促進道德教育的發(fā)展,也可以培養(yǎng)孩子的情緒。因此,關注幼兒音樂教育,關注它對兒童的發(fā)展是至關重要的。關鍵詞:音樂教育啟蒙教育重要性音樂是人們社會生活的重要組成部分。美妙的音樂可以陶冶情操。通過環(huán)境影響性格,可以對心靈進行凈化,這對于幼兒的成長來說是一個重要的要素。在孩子的生活、學習和成長的過程中,不僅是音樂可以
2、培養(yǎng)和提高兒童的素質(zhì)和能力,更是孩子健康成長、培養(yǎng)身心健康提高其素質(zhì)的重要手段。一、音樂啟蒙教育的重要性早在中國古代,孔子提出“興于詩,立于禮,成于樂”之說,同時也有“樂德之教,樂語之教,樂舞之教”之說,這些都充分揭示了音樂對人類的發(fā)展有一個獨特的神奇功能。21世紀的音樂教育培訓需要綜合素質(zhì)的人才,這完全符合現(xiàn)代文明建設的要求。雖然我們現(xiàn)在還以高考考試為導向的教育,但中國正大力提倡素質(zhì)教育,注重道德品質(zhì)與能力訓練,加大力度注意每個孩子的個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。、“素質(zhì)教育應該從娃娃抓起”,因為孩子們?nèi)绻梢越邮芨哔|(zhì)量的教育,那么這將決定了他們生活將提高。不僅如此,還要加強高素質(zhì)人
3、才的培養(yǎng)。西方學者認為,音樂是所有哲學來源最多的靈感。偉大的德國音樂家貝多芬說:“音樂是一切智慧,一切哲學的啟蒙者。音樂充分起到了影響人、塑造人、拯救人的作用。人民音樂家冼星海曾經(jīng)說過一句話:“音樂是人生最大的快樂,音樂是生活的一股清泉,音樂是陶冶性情的熔爐?!盵1]那么,我們可以在孩子還處于幼兒時期,在他們的成長、學習和生活中溶入一定的音樂啟蒙教育,這對幼兒各方面的發(fā)展起著很重要的作用。世界上許多著名的成功人士,他們把學習音樂當成是自己的催化劑,從音樂中啟發(fā)自己的靈感,啟迪智慧,最終都成為了有成就的人,這不可否認地證明了音樂的功勞所在。由此可見,幼兒的早期發(fā)展離不開用音樂教育這個手段來實
4、現(xiàn),音樂對穩(wěn)定幼兒情緒、健康和諧的成長,在生活中感知美、表現(xiàn)美及對智力的開發(fā)都是其他教育所無可替代的。例如,天王星是美國人威廉·赫歇爾發(fā)現(xiàn)的,他經(jīng)常在巴黎圣母院舉行音樂會。法國思想家盧梭編寫了符號普及了樂譜,他說:“我的眾多科學成就許多靈感來源于音樂?!盵2]以上這些事例表明:音樂教育是審美教育的重要組成部分,它所具有的特殊教育功能是其他教育無法比擬的,也是不具有可比性的。音樂教育可以陶冶孩子們良好的心理素質(zhì),提高孩子的心理發(fā)展整體水平。這樣,孩子們會有一個穩(wěn)定的和積極的情感以及堅強的意志和信念。所以,音樂教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑之一。那么音樂到底具有什么樣的作用呢,主要從以下幾個方
5、面進行闡述:首先對音樂啟蒙教育的重要作用進行總體闡述,音樂是對于促進兒童大腦發(fā)育最為有效的方法之一。音樂教育可以促進智慧的發(fā)展,并且能夠激發(fā)智慧,這是一個長期的音樂教育實踐的真理。雨果曾經(jīng)說過:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙:一個是數(shù)學,一個是文學,另一個則是音符”。[3]這表明音樂對于智能的開發(fā),其他方面是不具有可比性,這是具有強大作用的方式。音樂可以開發(fā)人們的智慧,這符合科學的腦功能活動規(guī)律。音樂活動可以讓大腦構(gòu)建更復雜的神經(jīng)連接,因為熟悉的旋律、節(jié)奏和感覺需要我們右腦參與到音樂活動之中,而左半球在音樂和音樂之間的關系理解方面則是起著決定性的作用。特別是學習演奏樂器的時候,其中大部分都
6、是用雙手的協(xié)調(diào)促進左右大腦的興奮和思考,以促進整個大腦的發(fā)展。現(xiàn)就音樂教育對促進幼兒智力發(fā)展的作用詳細論述如下:1、音樂啟蒙教育培養(yǎng)了幼兒的感知能力研究和開發(fā)各種感覺器官感覺和知覺能力是加強兒童智力的基礎。因為音樂是一種具有魅力的表演藝術的聲音,聽起來讓人聯(lián)想到各種感情,也是上升到心靈的直接語言。孩子學習音樂并不需要知道音樂符號,而是要進行感覺、知覺、聽覺來分辨、欣賞、分析旋律、音高、節(jié)奏音色等。眾所周知,學習音樂的絕大部分時間是漫長的。聲音從一個多元化的聲音,從簡單到復雜合唱旋律,在這樣的一個過程中,人的視覺、聽覺以及嘴、手、腳、大腦一同同其他器官開始同時發(fā)揮控制神經(jīng)活動和大腦調(diào)節(jié)平衡過
7、程中各自的功能。我們可以稱這個過程是多種器官和同步開發(fā)訓練。它通過聽覺神經(jīng)導致大腦產(chǎn)生音樂感知和記憶以及音樂表象的形成,導致音樂想象力和協(xié)調(diào)力。例如,孩子在彈鋼琴的過程中,他的眼睛不僅看到系統(tǒng)中的高低音,同時也要看到其在鋼琴鍵盤上的位置。音樂的符號是不斷變化的,孩子的協(xié)調(diào)行動必須在瞬間通過視覺、聽覺和手來完成,而且通過他們的感情認真理解音樂的真正內(nèi)涵和性能。2、音樂教育促進了幼兒注意力和記憶力的發(fā)展無意識是多數(shù)兒童注意力