學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案

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1、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案建設(shè)方案“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”及創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)”活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持把全面提高員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，努力增強(qiáng)廣大員工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型改革與創(chuàng)新發(fā)展的

2、能力，根據(jù)分公司工會(huì)《關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)》，結(jié)合貫徹區(qū)、市公司工作會(huì)議精神，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)部門黨支部及部門工會(huì)決定在全體會(huì)員開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)及創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)”（以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)）。為保證“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)規(guī)范、有序地開展，特制訂本實(shí)施方案。一、開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)區(qū)、市公司工作會(huì)議提出的任務(wù)，圍繞中心工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以

3、改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高員工整體素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理機(jī)制為保障，以人為本，緊緊抓住培養(yǎng)、教育員工樹立終身學(xué)習(xí)理念，為員工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成才機(jī)會(huì)，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍，提高員工學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，加快員工隊(duì)伍的知識(shí)化進(jìn)程，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的員工隊(duì)伍，為建設(shè)分公司網(wǎng)絡(luò)建設(shè)部門組織提供智力支持和組織保證。二、開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的基本原則“學(xué)習(xí)型組織”，是指全體成員全身心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織，是通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我

4、、創(chuàng)造未來的組織，是不斷開發(fā)創(chuàng)新能力的組織；“知識(shí)型職工”，是指具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代知識(shí)和技能，能夠應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的新型員工。開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)要遵循以下原則：（一）堅(jiān)持黨管人才的原則。把開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)作為落實(shí)人才戰(zhàn)略的具體措施，充分發(fā)揮黨委（組）在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，形成黨政工團(tuán)齊抓共管、有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、全體員工廣泛參與的工作格局，為建立充滿生機(jī)和活力的培養(yǎng)人才工作機(jī)制提供政治保證。（二）堅(jiān)持以人為本原則。開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)必須與人民銀行文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，樹立人人皆可成才

5、的理念，圍繞員工能力建設(shè)、全面發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)，營(yíng)造鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干事業(yè)、幫助人才干事業(yè)的環(huán)境和氛圍，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，提高黨委（組）的凝聚力和向心力。（三）堅(jiān)持為改革創(chuàng)新和發(fā)展服務(wù)的原則。“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)要緊緊圍繞企業(yè)的中心任務(wù)進(jìn)行，規(guī)劃、措施要符合企業(yè)改革創(chuàng)新與發(fā)展的大局要求，“創(chuàng)爭(zhēng)”是否有成效要通過改革創(chuàng)新與發(fā)展的成果來檢驗(yàn)。（四）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新原則。創(chuàng)新和發(fā)展是“學(xué)習(xí)型組織”的核心理念，“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)應(yīng)立足于激發(fā)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、挖掘潛能、持續(xù)創(chuàng)造，以提升企業(yè)的執(zhí)行能力、協(xié)

6、調(diào)能力和服務(wù)水平。三、開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的方法和途徑（一）根據(jù)不同時(shí)期形勢(shì)和任務(wù)的要求，大力宣傳開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的目的、意義，通過廣泛深入的教育，引導(dǎo)和幫助廣大員工統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，積極投入到“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中去，確?！皠?chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)深入、持久、扎實(shí)地開展。（二）深入基層調(diào)研，制定“創(chuàng)爭(zhēng)”規(guī)劃。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定符合本單位實(shí)際的“創(chuàng)爭(zhēng)”規(guī)劃，使“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有措施、有落實(shí)、有檢查，并逐步建立起科學(xué)、合理、規(guī)范的學(xué)習(xí)型組織管理機(jī)制。（三）適時(shí)開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，不斷提高員

7、工的綜合素質(zhì)。要在廣大員工中深入開展以人為本、用心服務(wù)為核心的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，以及職業(yè)道德、民主法制教育，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守，并不斷豐富和充實(shí)教育內(nèi)容。（四）創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)載體，構(gòu)筑員工學(xué)習(xí)平臺(tái)。針對(duì)不同專業(yè)、不同層面員工群體的特點(diǎn)，充分利用培訓(xùn)班、職工之家等陣地，設(shè)計(jì)多彩的活動(dòng)載體，為員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引員工群眾廣泛參加，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動(dòng)中。（五）深入開展員工讀書自學(xué)活動(dòng)。要根據(jù)時(shí)代的要求，結(jié)合企業(yè)轉(zhuǎn)型改革和創(chuàng)新發(fā)展實(shí)際，不斷豐富讀書自

8、學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動(dòng)方式，將讀書自學(xué)與員工素質(zhì)教育緊密地結(jié)合起來，鼓勵(lì)和引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)。（六）大力開展工作創(chuàng)新、崗位練兵和業(yè)務(wù)技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能、服務(wù)質(zhì)量和工作效率，使各類競(jìng)賽活動(dòng)貼近實(shí)際、貼近工作、貼近群眾。（七）強(qiáng)化員工的崗位資格、履職能力培訓(xùn)。要進(jìn)一步整合不同層次、不同專業(yè)和技能的培訓(xùn)，本著“需要什么學(xué)什么，缺少什么補(bǔ)什么”的原則，拓寬教育培訓(xùn)的深度和廣度，努力滿足廣大員工日益增長(zhǎng)的更新知識(shí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展的需求