如何扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度

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1、如何扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度如何扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度聚焦立根固本,積極推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度,在打牢“學(xué)”的基礎(chǔ)上踐行常態(tài)化制度,是精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)、奮力追趕超越、加快各項(xiàng)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。一是推進(jìn)“學(xué)”的常態(tài)化制度。“學(xué)”是學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)和前提,真學(xué)真懂才能真信真做。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合自身工作實(shí)際,把上級(jí)要求的各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作落實(shí)好,更要結(jié)合實(shí)際選好自選動(dòng)作;認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》,《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,系列重要講話等內(nèi)容;要把“兩學(xué)

2、一做”學(xué)習(xí)教育和“三會(huì)一課”制度相融合,進(jìn)一步激活“三會(huì)一課”制度功效,實(shí)現(xiàn)全程留痕、全程紀(jì)實(shí),真正做到學(xué)習(xí)一次,收獲一次,認(rèn)識(shí)提高一次,接受教育一次。二是推進(jìn)“做”的常態(tài)化制度化?!白觥笔菍W(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),內(nèi)化于心才能外化于行。要做政治合格的表率,認(rèn)真查找和切實(shí)解決個(gè)別黨員黨的意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念不強(qiáng)、發(fā)揮作用不夠等問題,教育引導(dǎo)黨員始終做政治上的明白人,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”;要做遵紀(jì)守規(guī)的表率,把黨章精神和黨的紀(jì)律要求貫徹到位,把守紀(jì)律、講規(guī)矩體現(xiàn)到各級(jí)黨員干部的日常工作生活中,干干凈凈做事,清清

3、白白做人;要做幫困扶貧的表率,圍繞抓黨建促脫貧,開展“支部示范引領(lǐng)、黨員結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),在政策宣講、信息咨詢、產(chǎn)業(yè)扶持等方面,積極主動(dòng)為貧困戶做好服務(wù),形成產(chǎn)業(yè)扶貧新動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)“建組織、興產(chǎn)業(yè)、富群眾”的目標(biāo)。三是保障措施制度化,嚴(yán)格主體責(zé)任。將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化納入黨建工作責(zé)任制考評(píng)之中,各支部要發(fā)揮承擔(dān)主體責(zé)任,各支部書記是第一責(zé)任人,要高度重視,層層傳導(dǎo)壓力,從嚴(yán)從實(shí)抓緊抓好,使廣大黨員真思真學(xué)、真做真干,為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),全面建設(shè)小康而提供堅(jiān)強(qiáng)的有力保障。

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