學(xué)習(xí)黨史心得：執(zhí)著

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1、學(xué)習(xí)黨史心得：執(zhí)著學(xué)習(xí)黨史心得：執(zhí)著熱愛加堅(jiān)持，是一種矢量。從專業(yè)的角度來講，我是一名差生。畢業(yè)于哲學(xué)與歷史文化學(xué)院，不通哲學(xué)，不知?dú)v史，不懂文化。黨史專業(yè)，也只是略知皮毛。這是我自己給自己打的分，那么，從個(gè)人認(rèn)可的角度來說，我不能畢業(yè)。XX年6月13日，是我人生的一道重要的分水嶺，這一點(diǎn)，從應(yīng)對(duì)專業(yè)的角度來考量，最為恰當(dāng)。原因是不再需要為應(yīng)付考試而臨陣磨槍背重點(diǎn)，不再為完成作業(yè)苦心孤詣缺乏營(yíng)養(yǎng)的論文，這是客觀環(huán)境帶來的不可逆轉(zhuǎn)的改變。而從個(gè)人認(rèn)知及成長(zhǎng)的軌跡來說，依然是一條行進(jìn)的曲線，原因是我依然需要不斷學(xué)習(xí)黨史方面的知識(shí)，了解哲學(xué)世界

2、的盤根交錯(cuò)，知曉歷史世界的豐富多彩，感知大千文化的包羅萬象。這一點(diǎn)，無法改變。而對(duì)于這一點(diǎn)，我樂此不疲。在畢業(yè)后的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，我表現(xiàn)出漸濃的興趣與超乎過往的定力。這一點(diǎn)，是我對(duì)自己較為客觀的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，開始自覺的寫幾篇論文，晨起晚睡之際閱讀黨的理論政策，關(guān)注國(guó)家大事，觀看新聞聯(lián)播，做一名黨史專業(yè)的學(xué)生本應(yīng)該做的事。和外在表現(xiàn)的豪爽開朗相反，在這種安靜的情境中，我能感受到較為真實(shí)的自己，這是一種放松，我所鐘愛的休閑方式。記得在第二屆黨史文化周中我扮演了邵飄萍的角色，邵先生是北平一名很出名的記者，而如今，我從事著與邵先生相似的職業(yè)，有著

3、與邵先生相同的激昂心情，與此同時(shí)，我那么真切的認(rèn)識(shí)到了自己的懦弱，關(guān)于釣魚島事件，相對(duì)游行申討的激昂大眾，我的情緒我的觀念只能通過鍵盤形成文字來反映。也許成長(zhǎng)是一種老卻，但卻逐漸理性。不知從何時(shí)開始，表達(dá)觀念與立場(chǎng)要求自己有理有據(jù)，或許是用五個(gè)月時(shí)間寫畢業(yè)論文的結(jié)果吧。我用靜默的表達(dá)靜靜的關(guān)注著釣魚島事件的動(dòng)向，關(guān)注著中文國(guó)際等媒體上專家們的據(jù)理力爭(zhēng)，我把我的觀點(diǎn)與心聲凝聚成一篇《如何看待“理性對(duì)待釣魚島事件”》，希望我們的國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，國(guó)富民強(qiáng)。戰(zhàn)爭(zhēng)不是解決問題的唯一最佳方式，但必然帶來傷害。在思量的過程中，“經(jīng)世濟(jì)人”的觀念萌芽，這是

4、一個(gè)古老但不陳舊的觀念，因?yàn)閺膰?guó)家與國(guó)家的角度來講，戰(zhàn)爭(zhēng)是利益重組的一種主要方式，利益是戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的主要原因。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展是改變利益格局的重要力量，也是制約戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的強(qiáng)力抓手。眾志成城的執(zhí)著，是一種強(qiáng)大的力量，是國(guó)富民強(qiáng)最大的希望。