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《淺談對信息技術(shù)和教育創(chuàng)新的認(rèn)識》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談對信息技術(shù)和教育創(chuàng)新的認(rèn)識安徽省霍邱縣臨淮中學(xué)姜天華內(nèi)容摘要：21世紀(jì)是信息技術(shù)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)，將信息技術(shù)與教育教學(xué)整合，能夠逐步改變學(xué)生過去那種在教學(xué)方面僵化的思維意識。不僅有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，還能夠取得更好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)教育創(chuàng)新教學(xué)效果當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息化時代，人們越來越意識到信息技術(shù)給教學(xué)帶來舉足輕重的影響。為此在此談?wù)勔稽c(diǎn)個人拙見一．信息技術(shù)和教育創(chuàng)新的涵義信息技術(shù)：是指同獲取、傳遞、再生和利用信息的有關(guān)技術(shù)，它包括微電子技術(shù)、新型元器件技術(shù)、通信技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)等。
2、教育創(chuàng)新：即為實(shí)現(xiàn)一定的教育目標(biāo)在教育領(lǐng)域進(jìn)行的創(chuàng)新活動。包括教育體系、教育機(jī)構(gòu)、教育方法、教育手段、課程教材以及教育的時間和空間等。二．信息技術(shù)在教育創(chuàng)新中的作用1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣捷克夸美紐斯認(rèn)為：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一”?，F(xiàn)代教學(xué)論強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)法，教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教的目的是讓學(xué)生會學(xué)，而影響教學(xué)目標(biāo)的重要因素是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，信息技術(shù)的應(yīng)用對提高學(xué)習(xí)興趣提供了全新的途徑。他讓學(xué)生從過去那種枯燥無味的章節(jié)內(nèi)容中跳了出來，見識到了一個有圖畫、聲音的五彩紛呈的畫面。
3、這個畫面深深的吸引了學(xué)生，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和探索精神。2.有利于學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)生提供了一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著即時信息交互系統(tǒng)、電子郵件收發(fā)系統(tǒng)、聊天室、網(wǎng)天室、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等信息技術(shù)被利用到教學(xué)中來極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也為師生之間搭建了一個寬松的、開放的、相對平等的對話機(jī)制起到了有效的糾正作用，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力，解除傳統(tǒng)的教學(xué)模式對學(xué)生思想的束縛，有利于學(xué)生的創(chuàng)新思維的培育和發(fā)展。3.縮短了師生之間心與心的距離信息技術(shù)是教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生互動變得更容易，通過使用信息技術(shù)中
4、的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，教師學(xué)生之間可以利用伊妹兒更加方便的互相交流，咨詢疑難，學(xué)校與學(xué)校之間可開展對口支援和幫扶活動。學(xué)生在家就可以上網(wǎng)上學(xué)校，瀏覽網(wǎng)上圖書館，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀等活動，老師也可利用網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)。由此一來是師生之間接觸的越來越頻繁，拉近了人與人之間的距離，使人交際的更加容易，感情越發(fā)加深，增強(qiáng)了人際之間的親和力，使得人們更加熱愛和平，珍惜美好的日子。老師因為使用信息技術(shù)更加熱愛學(xué)生，學(xué)生因為使用學(xué)習(xí)技術(shù)更加尊重老師。4.有利于教學(xué)的及時反饋以往教師想了解學(xué)生，就從學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)和測驗中來作出主要的評價，而反
5、饋的間隔時間越短學(xué)生越能及時了解自己的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化所學(xué)知識，而計算機(jī)的優(yōu)勢不僅及時地應(yīng)答正確或錯誤的信息反饋給學(xué)生，而且在一定程度上把教師從繁重的重復(fù)勞動中解放出來。三．信息技術(shù)的負(fù)面效應(yīng)現(xiàn)在很多學(xué)生是留守兒童，他們除了利用計算機(jī)學(xué)習(xí)之外，還利用業(yè)余時間上網(wǎng)娛樂：打游戲、聊天等，這樣一來他們就出現(xiàn)了戀網(wǎng)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了各種負(fù)面
6、效應(yīng)，包夜現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，最終輟學(xué)，甚至走向極端危害社會。真是令家長和教師師擔(dān)憂，所以在教學(xué)過程中，教師、學(xué)校和學(xué)生家長要在他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)的問題上達(dá)成共識，有效地預(yù)防學(xué)生沉
7、迷于網(wǎng)絡(luò)。2011.9.2
