17《黃河的主人》

《17《黃河的主人》》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、★精品文檔★17《黃河的主人》教學(xué)目標(biāo)：　　　1、學(xué)會本課的生字詞，會用“嘗試”“提心吊膽”造句?！　　?、抓住文中的有關(guān)詞句，引導(dǎo)學(xué)生體會課文中所蘊(yùn)含的情感和道理?！　　?、能正確流利有感情地朗讀課文?！　　?、能獨(dú)立閱讀《大森林的主人》，結(jié)合生活實(shí)際說說還有哪些人憑著自己的本領(lǐng)和智慧成為某一方面的主人。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　　　引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，體會人們?yōu)槭裁捶Q艄公為“黃河的主人”。　　教學(xué)過程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)　　一、揭題質(zhì)疑：　　　1、板書課題：黃河的主人　　　2、解題質(zhì)疑：　　　　

2、①結(jié)合生活實(shí)際說說“主人”是什么意思?！　　　、凇包S河的主人”指誰？他為什么能成為“黃河的主人”？　　二、自由默讀課文，要求：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★　　　1、自學(xué)文中生字詞，能正確讀寫生字詞?！　　?、思考“黃河的主人”指誰？他為什么能成為黃河的主人？　　三、組織交流：　　　1、指名認(rèn)讀文中生字詞。（略）　　　2、指名示范“艄、滔、履”的寫法，說說注意點(diǎn)。　　　3、生回答思考題。（師追問“艄公”是干什么的？）　　　　幻燈出示中心句：　　　　他憑著勇敢和智慧，……成為黃

3、河的主人?！　∷摹⒕o扣中心句展開學(xué)習(xí)?！　　?、自由朗讀中心句，抓住重點(diǎn)詞說說你對中心句的理解。　　　?、倮斫庵攸c(diǎn)詞“如履平地”等?！　　　、诖鸢敢c(diǎn)：A、黃河水洶涌澎湃，令人生畏，十分危險(xiǎn)?！　　　　　　　　　、艄公憑著他的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏，在黃河上如履平地。所以說艄公是“黃河的主人”　　　2、同學(xué)們再自由讀讀這句話，體會體會其意思，然后指名讀、齊讀?！　∥濉⒅该止?jié)讀全文。　　　1、了解課文的朗讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★　　　2、體會

4、黃河水令人膽戰(zhàn)心驚的氣勢和艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏，并在有關(guān)內(nèi)容處做上記號，準(zhǔn)備交流?！　×W(xué)習(xí)課文第一節(jié)?！　　?、生齊讀第1節(jié)，指名說說你是怎樣理解“萬馬奔騰、濁浪排空、膽戰(zhàn)心驚”等詞語的。從中你體會到了什么？　　　2、誰能讀出黃河磅礴的氣勢？（指名讀）　　　3、媒體出現(xiàn)黃河波浪滔天的情景：　　　　放映結(jié)束，師指畫面：同學(xué)們，這就是我們的母親河——黃河，除了文中的詞語，你還可以用哪些詞句來描繪眼前的情景？（生說后師出示：生齊讀）　　　　　洶涌澎湃、驚濤駭浪、奔騰咆哮、波濤滾滾、　　　　　黃河之水天上來，奔流到海

5、不復(fù)回……　　　　過渡：是?。【灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。黃河每日就是這樣奔騰不息，掀起萬丈狂瀾，它那磅礴的氣勢令人震驚，令人折服。　　　4、讓我們再來讀一讀第一節(jié)，讀出氣勢，生齊讀?！　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)　　一、指名讀第一節(jié)，讀出氣勢?！　《?、交流學(xué)習(xí)第2-7節(jié)?！　　?、分小組合作學(xué)習(xí)，讀課文2-7節(jié)，討論：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★　　　　從哪些地方可以體會到艄公勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏？　　　2、組織交流：（結(jié)合學(xué)生的回答隨機(jī)指導(dǎo)理解并讀

6、好有關(guān)句子。）　　　?、僮x課文的2、3、5、7節(jié)，體會：羊皮筏子的輕小、載人載物多，第一次坐羊皮筏子的膽怯……　　　　②重點(diǎn)體會第6節(jié)第1-2句?！　　　　∥也唤嵝牡跄懀评饲靶??！　　　　、找出句子中“沉著、專心致志、小心、大膽”等詞的反義詞。（驚慌、心不在焉、粗心、膽怯）　　　　　B、如果艄公驚慌、心不在焉、粗心、膽怯，會導(dǎo)致怎樣的后果？　　　3、聯(lián)系課文2-7節(jié)，說說從哪些地方可以體會到艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏？　　　　（羊皮筏子又輕又小，上面又載滿了人和物，聽坐過羊皮筏子的人說，如果沒有足夠的勇氣，連

7、眼也不敢睜，可見其十分危險(xiǎn)，而艄公卻沉著、大膽地破浪前行，所以說艄公勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏。）　　　4、小結(jié)：　　　　是啊！羊皮筏子上的乘客之所以如此鎮(zhèn)靜、從容，一方面是因?yàn)樗麄兒苡杏職?，更重要的是艄公將筏子撐得很穩(wěn)，保障了乘客的安全。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★　　三、讓我們再來讀一讀中心句。（讀2遍，加深理解，讀出情感。）　　　　指名說說艄公為什么會成為“黃河的主人”？　　四、拓展訓(xùn)練：　　　1、獨(dú)立閱讀《大森林的主人》?！　　?、填空：　　　　黃河上的艄公憑著勇敢和智

8、慧，征服了黃河，成為黃河的主人。請大家想一想，獵人憑著成為大森林的主人。　　　　人憑著成為的主人。　　五、總結(jié)全文?！　×?、作業(yè)：　　　　造句：　　　　嘗試……　　　　提心吊膽……2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5