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《1《讓我們蕩起雙槳》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、★精品文檔★1《讓我們蕩起雙槳》一、教學(xué)要求： 1.閱讀課文，感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿?！ ?.學(xué)會課文中的10個生字，理解”環(huán)繞”、”飄蕩”、”涼爽”、”盡情”等詞義、并區(qū)別運用”映”與”應(yīng)”、”漂”與”飄”等字的形義。 3.讀懂詩句，理解課文內(nèi)容，知道課文中的”紅領(lǐng)巾”“誰”指什么?！ 《⒔虒W(xué)重點： 練習(xí)有感情朗讀課文并背誦，并通過想象說出詩歌描繪的情景?！ ∪?、教學(xué)課時：3課時 四、教學(xué)過程： 第一課時 一、啟發(fā)談話，揭示課題： 1.今天我們來學(xué)習(xí)一首詩，題目是《讓我們蕩起雙槳》作者喬羽（喬
2、羽作詞）寫的是我們少年兒童在公園劃船的歡樂情景?！ ?.介紹北海：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5★精品文檔★ 在北京故宮西北側(cè)，是我國現(xiàn)存最完整的古代園林之一，是首都北京的游覽勝地，全國重點文物保護單位?！ 《⒎蹲x課文，學(xué)習(xí)課文中的生字。 1、指導(dǎo)看圖?！ 、偎嫔嫌心男┤?？哪些景物？他們在干什么？西周有哪些美麗的景物？ ?、诜蹲x課文。 ?、蹖W(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容 ?、軐W(xué)習(xí)課文的部分生字?！ ∪?、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)?！ ?.知識學(xué)生讀課文，聯(lián)系句子理解”環(huán)繞”、”飄蕩”、”涼爽”等詞義?！ ?.想象、看圖、
3、畫面有些什么？ 3.出示句子?！ 彼嫔稀薄靶〈薄 彼闹堋薄拔覀儭薄 ?.提問，這一小節(jié)主要寫了哪些景物?！ 恼n文中找出來。 四、作業(yè)： 1.描紅： 2.根據(jù)拼音寫出詞語： 3.將下列的字加上偏旁部首，組成詞語： 4、熟讀課文第一小段。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5★精品文檔★ 第二課時 一、復(fù)習(xí)： 1、指名背誦第一段： 2、默寫生字： 二、學(xué)習(xí)課文第二段： 1.指名學(xué)生朗讀第二段?！ 、偬釂栠@一段又描寫哪些景物？
4、（陽光、小魚） ?、谡n文中”紅領(lǐng)巾迎著太陽”一句中的”紅領(lǐng)巾”指的是什么？（少年兒童，少先隊員） ③比較”映”與”應(yīng)”、”漂”與”飄”字的音、行、義。 講課文中”灑”的意義，這樣寫有什么好處？ ?、苷n文中三四兩句運用了什么手法（擬人） ⑤比較”迎面”與”迎著”的詞義?！ ?.小結(jié)。（讓學(xué)生自己講） 三、學(xué)習(xí)課文第三段 1.學(xué)習(xí)課文第三段（集體朗讀） 2.理解詞義”盡情” 3.思考： ?、僬n文中”是水給我們安排下幸福生活”中”誰”指什么？（讀中體會）從文中哪一句看出劃船時間？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家
5、原創(chuàng)5/5★精品文檔★ ?、谡n文中每段最后兩句三次重復(fù)，有什么作用？ 4.小結(jié)這一段?！ ∷模鹤鳂I(yè)： 1口頭擴詞： 蕩（）（）（）推（）（）（） 課（）（）（）墻（）（）（） 2區(qū)別助詞： 誰（）狼（）消（）西（） 推（）浪（）悄（）灑（） 3添上合適的詞語： 美麗的（）愉快的（） 涼爽的（）盡情的（） 第三課時 一、指名讀課文?！ 《R讀課文?！ ∪?、指導(dǎo)背誦. ①根據(jù)掛圖，指導(dǎo)背誦。相機板書 第一小節(jié)：”倒映”、”環(huán)繞”（欣賞美景）用輕聲和贊美的語氣讀?！ 、诘诙」?jié)
6、”迎、灑、望、聽”用高興和自豪的語氣朗讀。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5★精品文檔★ ?、鄣谌」?jié)”問、誰安排”用感激的語氣朗讀?！ 、芡阑ケ尘毩?xí)?！ ∷?、歌曲欣賞《讓我們蕩起雙槳》 播放歌曲、閉眼想象，孩子在北海公園，夕陽下游玩的歡樂情景?！ ∥?、作業(yè)： 板書： 1.讓我們蕩起雙槳 倒映 環(huán)繞 ?。ㄐ蕾p） 自然 迎、灑、望、聽 （歌唱） 熱愛黨 問誰 安排 ?。ǜ星椋 ∽鎳?016全新精品資料-全新公文范文-
7、全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5
