22《魯班和櫓板》

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1、★精品文檔★22《魯班和櫓板》教學目標：　　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　　2．學會本課的9個生字，綠線內的12個只識不寫。理解由生字組成的詞語?！　　?．學習魯班愛觀察、善聯(lián)想、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質和良好習慣?！　〗虒W重點難點：第四自然段?！　〗虒W具準備和輔助活動：投影、生字卡片?！　≈饕鍟骸　　　　　　　　　　　　　?6.魯班和櫓板　　　　　　　　　　看　　竹篙　　　　撐　　　吃力　　　　　　　　　　盯　　想鴨子　　　蹼、撥水輕快　　　　　　　　　　　　　?。ㄓ惺裁崔k法）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圓形　　　　　　　　　　找

2、削　櫓板　　　　扁形　　省力快　　作業(yè)安排和設計：　　課內：抄寫生字、口述故事?！　≌n外：朗讀課文?！　〗虒W時間：三課時。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)4/4★精品文檔★　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時　　一．導入新課　　1．板書：魯班　　介紹魯班?！　?．繼續(xù)板書：和櫓板（領讀，指插圖）：那人是艄公，手上握的就是櫓板?！　《踝x課文　　1．這是一個什么故事。學生自由讀課文?！　?．再讀課文。畫出帶有生字的詞語。聯(lián)系上下文，看哪寫詞語的意思你已經理解了?！　?．重點指導理解：吃力、對岸、盯著、撲通、安?！　?．認

3、讀要求只識不寫的字詞?！　?．各自試讀課文?！　∪笇懽??！　×Π兑呀浂ⅰ　∷模鳂I(yè)　　1．正確、流利地朗讀課文?！　?．理解生字詞的意思?！　?．寫字?！　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時　　一．檢查復習2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)4/4★精品文檔★　　1．指名認讀字詞?！　?．朗讀課文?！　《x課文　　1．默讀課文。思考：　?。?）魯班造的櫓板是什么樣子的？它有什么好處？　　結合插圖指名口述本自然段的內容?！　。?）他怎么想到造櫓板的？　　a.指名讀第一、二段。討論他看到了什么，想到了什么？　　b.指名讀

4、第三、第四自然段，想想：魯班怎么想到櫓板的樣式的？哪幾個詞告訴我們他看得很認真？　　2．師范讀最后一個自然段。小結：櫓板的名稱就是這么來的?！　?．練習概括各自然段所寫的內容?！　≥p輕讀課文，想想：各自然段分別寫了什么內容？　　（坐船—想—看鴨子撥水—做櫓板—后人稱呼）　　4，練習口述《魯班和櫓板》的故事?！　∪鳂I(yè)　　1．朗讀課文?！　?．口述故事?！　?．學習生字詞，想辦法記住它們。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)4/4★精品文檔★　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時　　一．指名認讀生字詞　　出示卡片，指名認讀。　

5、　二．檢查學生對生字詞的理解程度　　1．理解“吃力“的意思。找出課文中哪個句子、告訴我們用竹篙撐船十分吃力?！　?．指名做“盯”的動作。用簡筆畫畫出河兩岸，要求指出“對岸”?！袄萧构萌グ苍诖病保选鞍病睋Q個說法，怎么說？演示動作?！　∪髯韵朕k法記住生字　　指名學生說說各字的記法?！　≈刂笇А鞍病钡膶懛?。　　四．總結談話　　1．魯班怎么發(fā)明櫓板的？　　2．講述故事《鋸子是怎樣發(fā)明的》　　五．作業(yè)　　抄寫生字。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)4/4