2《南京長江大橋》

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1、★精品文檔★2《南京長江大橋》一、素質(zhì)教育目標(biāo)　?。ㄒ唬┲R教學(xué)點　　　1．學(xué)習(xí)本課生字、新詞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)比喻句，體會比喻的好處?！　　?．了解課文是按怎樣的順序介紹大橋的，學(xué)習(xí)作者的觀察方法?！　　?．有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段?！　。ǘ┠芰τ?xùn)練點　　　1．訓(xùn)練學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力?！　　?．培養(yǎng)學(xué)生有順序仔細(xì)觀察事物的能力?！　。ㄈ┑掠凉B透點　　　　　讓學(xué)生了解南京長江大橋的雄偉壯麗和建橋的意義，體會我國勞動人民有著無窮的智慧和力量，增強(qiáng)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義情感?！　《?、重

2、點、難點及解決辦法　?。ㄒ唬┲攸c、難點　　　1．了解南京長江大橋的外觀、結(jié)構(gòu)和作用?！　　?．弄清課文第一、二自然段的敘述順序和句與句之間的聯(lián)系?！　。ǘ┙鉀Q辦法2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)10/10★精品文檔★　　　1．充分利用錄像、投影，并和語言文字相結(jié)合，讓學(xué)生了解大橋的外觀、結(jié)構(gòu)和作用?！　　?．在理解一、二自然段時，通過談、看、畫、想、議等，先弄懂每句話所表達(dá)的意思，再引導(dǎo)學(xué)生理解敘述順序，看清句與句是怎樣聯(lián)系起來的?！　∪?、課時安排　　3課時?！　∷?、學(xué)生活動設(shè)計　

3、?。ㄒ唬┰诮處熞龑?dǎo)下按由近及遠(yuǎn)的順序觀察?！　。ǘW(xué)生自學(xué)生字詞，初讀課文?！　。ㄈ┙Y(jié)合導(dǎo)讀與課后思考題，找出不懂的問題作上記號，相互討論交流?！　。ㄋ模┯懈星榈乩首x課文，背誦課文第一自然段?！　∥?、教具準(zhǔn)備　?。ㄒ唬┙榻B南京長江大橋的錄像片及投影片?！　。ǘ┡溆幸魳返睦首x課文的磁帶?！　。ㄈ╇娨?、錄像機(jī)、錄音機(jī)、投影儀。　　六、教學(xué)步驟　　　　　　　　　　　　第一課時　?。ㄒ唬熒勗?，導(dǎo)入新課。　　　　　你見過大橋嗎？說說自己見過的大橋的樣子。（學(xué)生自由發(fā)言）今天，我們來看一看我國著名的南京長江大

4、橋。（板書課題后放錄像）　?。ǘ┛磮D說話，了解大橋。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)10/10★精品文檔★　　　1．南京長江大橋怎么樣？（十分雄偉壯麗）和我們平時看到的大橋有什么不同？（鐵路、公路兩用橋，有正橋、引橋，橋非常大。）　　　2．仔細(xì)觀察圖畫，了解大橋結(jié)構(gòu)特點?！　　。?）這幅圖，首先映入我們眼簾的是什么？（雄偉壯麗的南京大橋橫跨在江面上）　　?。?）大橋有幾個橋墩？（九個）橋墩怎么樣？　　?。?）橋身給你什么感覺？　　?。?）橋面怎樣？（教師引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察）　　　

5、（5）橋的兩側(cè)都有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生按由近及遠(yuǎn)的順序觀察）　　　3．教師介紹。　　　　南京長江大橋是鐵路、公路兩用橋。鐵路橋全長6772米，公路橋全長4589米，正橋長1577米。大橋建成后，火車、汽車南來北往。南京長江大橋是世界建橋史上的奇跡。　?。ㄈ┱n文是怎樣把這雄偉壯麗的南京長江大橋描寫下來的呢？　　　　　教師讀課文，學(xué)生注意生字詞?！　。ㄋ模┌刺峋V，自學(xué)課文，教師有重點地檢查指導(dǎo)?！　。ㄎ澹┙涣髯詫W(xué)情況?！　　　　∷芟瘢罕菊n指雕成的人物群像?！　　　　№敹耍鹤钌厦妗！　　　　》鲋海▌幼餮菔荆?01

6、6全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)10/10★精品文檔★　　　　　滔滔江水：“滔滔”，形容大水滾滾向前的樣子。江水滾滾向前流去，就可以說江水滔滔?！疤稀保疑鲜恰啊?，下邊是“臼”?！　　　　『坪剖幨帲核鎻V大的樣子?！　　　　√靿q變通途：塹，壕溝。長江就像“天塹”，阻隔了兩岸交通。通途，大道。架起了長江大橋，大橋就成為通暢的道路，可以人來車往?！　。┎贾米鳂I(yè)?！　　?．讀寫生字新詞。　　　2．練習(xí)朗讀課文?！　　　　　　　　　　　〉诙n時　　（一）導(dǎo)入新課。　　　　　上節(jié)課，我們自學(xué)了課

7、文，初步了解了課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)了字詞，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文?！　。ǘ┲该x課文，思考以下問題，學(xué)生整體感知課文?！　　?．這篇課文作者是分幾段來寫南京長江大橋的？（橋墩、橋身、火車道、公路等方面）　　　2．每段主要寫的是什么呢？（板書：遠(yuǎn)看、近看、想）　　（三）講讀課文第1自然段?！　　?．投影出示問題，學(xué)生自學(xué)。　　?。?）這一段共有幾句話？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)10/10★精品文檔★　　?。?）你覺得作者筆下的大橋怎么樣？請畫出課文中的一句話。（大橋在明媚的陽光下顯得

8、十分壯麗。）（板書：壯麗）　　?。?）作者是怎樣具體地描寫大橋壯麗的呢？把第1自然段的有關(guān)句子找出來。（4—7）句）　　　2．討論交流自學(xué)情況　　?。?）理解第4句?！　　　、俨ɡ藵L滾是什么意思？　　　?、谠诓ɡ藵L滾的江水中橋墩怎樣？　　　?、圩髡哒f橋墩是什么樣的？　　　?、苓@句話是寫波浪還是寫橋墩？為什么？　　　　⑤教師總結(jié)：這一句是用橋墩的巨大和穩(wěn)固來顯示長江大橋的壯麗的?！　　　、拗笇?dǎo)朗讀第4