小學語文第四單元集備發(fā)言提綱

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1、小學語文第四單元集備發(fā)言提綱小學語文第四單元集備發(fā)言提綱一、第（四）單元教學內(nèi)容：本組教材包括13《動手做做看》，14《郵票齒孔的故事》，15《畫風》，16《充氣雨衣》和語文園地四。四篇課文是圍繞動手和動腦選編的，教學中要放手讓學生在讀、思、議、做中自主感悟科學道理，積淀科學素養(yǎng)。二、單元教學目標：1、認識52個常用字和會寫字33個認識的字。字寫得正確、端正、整潔，流利、有感情地朗讀課文。2、培養(yǎng)學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。3、學會留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經(jīng)常自己動動手。三、單元訓(xùn)練重點：1、

2、會認52個生字，會寫33個生字。2、培養(yǎng)學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。四、課時安排：13《動手做做看》2課時，14《郵票齒孔的故事》2課時，15《畫風》2課時，16《充氣雨衣》2課時和《語文園地四》3課時?？傆?1課時。五、如何落實訓(xùn)練重點：第一課時訓(xùn)練點：讀通課文，進行識字訓(xùn)練點的教學設(shè)計：這四篇課文在課時劃分上都是一樣的。第一課時讀通課文，進行識字，指導(dǎo)書寫前3-6個生字。讀通課文第一步是獨立默讀，初步掃清字音障礙；然后教師范讀，進行正音；識記完生字后分段指讀課文，檢查學生讀文情況。識記生字按照讀音、識記、理解、運用幾步來

3、完成。借助大字卡在學生整體認讀完生字以后挑出平翹舌的生字重點識記，并找出多音字。本單元平舌音有“絲”翹舌音有“志”“使”“整”“式”“?！薄瓣悺薄稗D(zhuǎn)”，其中“轉(zhuǎn)”還是多音字，要讓學生了解它的不同讀音和組詞。識記生字和擴詞我建議采取小組合作的形式，然后各小組匯報他們小組重點識記了哪個生字，同組的同學進行補充，可以是不同的識記方法，也可以是擴詞，理解，運用。識記完生字后讀詞，鞏固生字的識記。然后把生字詞放回到課文里，指名分段讀課文。最后指導(dǎo)書寫生字。