教師節(jié)主題征文：感念師恩

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1、教師節(jié)主題征文：感念師恩教師節(jié)主題征文：感念師恩——一個人的夢終要兩個人圓人的生命里，總有幾條天譴似的大河。它們時而洶涌，時而寧靜，；既可以帶你登陸新的彼岸，也能沖毀你用夢想筑成的大堤。幸運的是，在條條大河邊上，都有著幾個無言的擺渡者，默默地用他們的小舟載你渡過歧路。擺渡者的名字，叫老師。我毫不懷疑自己是一個幸運的人。因為每當我遇到困難的時候，總會有慈愛的擺渡者出現(xiàn)在我身旁，拉起我因懼怕而冰涼的雙手，走上陽光灑滿的歸途。小的時候，我的數(shù)學成績就不算理想于是我便迎來了以為以嚴著稱的課外老師，他姓于。多年過去了，我還可以清楚地回憶起他的模樣，微微突起的兩只眼睛，鼻子下面有些

2、發(fā)白的胡須，生起氣來便“吹胡子瞪眼”，頗有威勢。在經(jīng)過他特別為招生設計的試題考驗之后，我便成為了他的學生。三年的學習生活真可謂戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。每天上課必有一考，不合格便要受罰。記得一次測驗，我對于一道難題毫無思路，因為怕受懲罰，我鬼使神差的把眼睛瞟向了同桌的試卷。但小小的動作還是沒能逃過他鷹似的眼睛。“為什么要這么做呢？”他突然悠悠地說。我渾身打了一個激靈，抬頭悄悄的看了看他，他的眼睛沒有掃視我一下，直直的盯著前方，臉上流露出難掩的失望。我趕緊把頭低下去，生怕和他四目相對?！澳闶嵌嗝吹膬?yōu)秀啊。”他接著說道。我突然難過起來，我多希望他可以幾步走上來奪過我的試卷，大聲責罵我?guī)拙洌?/p>

3、也許我還能好受一點吧。我最終還是坐直在椅子上，拿起橡皮一點一點把我“拷貝”到紙上的答案擦了個干干凈凈。交卷的時候，我正和平常一樣端端正正地把卷子放在桌角。等到拿回卷子的時候，他也同平日一樣把卷子慢慢放在我的桌上，我看見那道題的位置上寫了一個端莊嚴肅的“0”。我笑了，忽然想到了他的話——“學知識要先學做人”，“輸不丟人，怕和騙才丟人。”我準備好接受他狂風驟雨的批評時，他卻什么都沒說，意味深長地拍了拍我的肩膀。很長時間后，我才完全領會他當初一舉一動的含義。對學生成長的欣慰，對她日后人生路的警戒，都在這輕輕一拍中了吧。從那以后，無論我怎樣地害怕失敗，我都會從容并坦誠地面對激烈

4、的競爭。小學畢業(yè)以后，四年之久，由于他家搬遷我們逐漸失去了聯(lián)絡。但我還會時時想起他，他對我的指引與教誨，他對知識嚴謹苛求的態(tài)度，都使我受益終生。他對我的影響，可以說已經(jīng)隨著時間的推移滲入了骨骼血脈，成為鑄就我人格雛形最堅實的部分。我的初中擇校夢。是他助我躍出井底，飛向藍天。初中的班主任是一位姓鐘的語文老師。那個時候，我正迷戀言情小說中如夢似幻的場景，渴望著夢境照進現(xiàn)實。過度的熱愛最終導致自習課上鐘老師出現(xiàn)在我桌前時，桌上還攤著一本小說讀本。老師并沒有在同學面前說什么，只是把書收了回去。第二天，她把我叫進辦公室，笑著指著我昨天答的試卷：“看看，題都寫重了，心里有事啊。你別

5、那么大壓力，過失人人都會犯，沒什么的……”我聽著，感覺眼前模糊了起來，只聽到她語重心長的說：“不切實際的夢人人都會做，誰沒年輕過呢。不過，什么時候就要做什么事，明白了嗎？”我使勁的點了點頭，努力地使淚水停在眼眶。每次看到她，我便會想起汪國真的詩句“我該怎樣感謝你，當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。”這種毫無保留的奉獻，也只有不辭辛勞的教師才可以做到了。還記得她在開學第一天曾說：“班級是一個大家庭，從今天起，我也算是你們的媽媽呢。”這樣煽情的話語，在她說來是那么從容自然，好像理所應當一樣。初中四年，她便真的像位母親一樣辛勤的教誨著她的孩子，溫柔的寬容

6、他們的過失，無怨地為他們做著中考前的后勤工作。九年磨一劍，只爭此朝夕。在她的帶領下，我們信心百倍地參加了中考。雖然成績與預想得有些偏差，但我還是考取了心儀已久的慶外。她看著有些低落的我，耐心的勸解道：“只要上了理想的高中，就有機會憑自己的實力再創(chuàng)輝煌。是金子，總會發(fā)光的?！蔽夷c了點頭。我想，就算是不辜負老師殷切的期望，我也要更加的努力，成為名副其實的“金子”。畢業(yè)典禮的那天，老師看著我們，開心地說：“以后可要經(jīng)常回來看老師啊。”這是真誠的希望，也包含了一位母親送別兒女時淡淡的惆悵吧。借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。校內(nèi)良師，校外益友。朝夕相處的長輩，她的一舉一動，一

7、言一語，都如春風化雨般潛入了我的心田。今天我以老師驕傲，我所能做的就是在明天讓老師為我自豪！一個人的夢，終要兩個人圓。一個人的成功，更需要無數(shù)的前輩來指引與栽培。我，一個在大慶最普通的地方成長的女孩子，在一位又一位恩師的提攜下圓了祥閣夢，慶外夢。我懷揣感恩之心，珍惜并感念如今來之不易的學習生活。到了新的環(huán)境，我堅信一定還會有許許多多的良師在今后的道路上為我指點迷津，來圓滿我更為廣闊的大學夢想！很多人都把老師譽為靈魂工程師、蠟燭等灑脫或悲壯的形象。但我覺得，老師更像那無緣無恨的擺渡者，日復一日的載著莘莘學子駛向成功的彼岸，成為祖國復興之路上