新常態(tài)下培育“能工巧匠”的幾點(diǎn)思考

《新常態(tài)下培育“能工巧匠”的幾點(diǎn)思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、新常態(tài)下培育“能工巧匠”的幾點(diǎn)思考新常態(tài)下培育“能工巧匠”的幾點(diǎn)思考隨著人口老齡化趨勢(shì)的加速，人口紅利正在逐漸消失。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，從XX年開(kāi)始，中國(guó)16至59歲勞動(dòng)年齡人口以每年350萬(wàn)人左右的規(guī)模在減少。“人口紅利”的消失，必然需要尋找某種解決路徑或替代策略，才能維持我國(guó)生產(chǎn)力水平。當(dāng)下，以“人才紅利”替代“人口紅利”成為各界共識(shí)。一言以蔽之，就是提高勞動(dòng)力的平均技能水平，提高單位生產(chǎn)率來(lái)彌補(bǔ)勞動(dòng)力數(shù)量的下降。因此，加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)“大國(guó)工匠”是時(shí)代賦予我們的重要使命。、轉(zhuǎn)變思想觀念，技能改變命運(yùn)，承認(rèn)工匠的勞動(dòng)價(jià)值和在社會(huì)創(chuàng)造中的主體地位。對(duì)于思想觀念的改

2、變，需要社會(huì)輿論的正確引導(dǎo)，當(dāng)下，加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)“一技傍身”重要性的認(rèn)識(shí)，已然迫在眉睫。工會(huì)宣傳要發(fā)揮宣傳優(yōu)勢(shì)，“知識(shí)改變命運(yùn)”適用于一切人群，但對(duì)工人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是技能改變命運(yùn)。因?yàn)橹R(shí)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)產(chǎn)生理想，理想產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生毅力，毅力產(chǎn)生能力。所以，有知識(shí)、沒(méi)能力的工人絕不會(huì)是優(yōu)秀工人，我們要重視對(duì)工人技能的培養(yǎng)。當(dāng)然，觀念的最終改變，還是要用事實(shí)說(shuō)話。隨著職業(yè)院校和技工學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率以及收入水平的提高，越來(lái)越多的人意識(shí)到，成才道路并非只有考大學(xué)。學(xué)技能也能成才的觀念，正在得到越來(lái)越多家長(zhǎng)的認(rèn)同，對(duì)此筆者也抱以樂(lè)觀態(tài)度，認(rèn)為市場(chǎng)正在以實(shí)實(shí)在在的就業(yè)調(diào)節(jié)作用，改變著

3、人們“學(xué)技能不如考大學(xué)”的觀念。2、轉(zhuǎn)變職教觀念，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，使職業(yè)教育上水平。一是大力推廣工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校緊貼市場(chǎng)和企業(yè)需求開(kāi)展教學(xué)，鼓勵(lì)企業(yè)為學(xué)員實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)造條件，發(fā)揮企業(yè)在職工培訓(xùn)中的主體作用，強(qiáng)化一線職工培訓(xùn)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)制度化。二是實(shí)施推進(jìn)“金藍(lán)領(lǐng)”高技能人才培養(yǎng)工程，以企業(yè)技能人才開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，集中梳理一批重點(diǎn)工種和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，建立健全產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)體系。創(chuàng)建技能大師工作室，讓其成為企業(yè)新型學(xué)徒制的重要載體和行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)高技能人才的重要集聚地，更是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和技能攻關(guān)的‘心臟’，對(duì)企業(yè)高技能人才的培養(yǎng)發(fā)揮至關(guān)重

4、要的作用。三是深入做好高技能人才選拔和技能大比武工作，健全技能比武和表彰機(jī)制。開(kāi)展“興化工匠”、和“十佳金牌工人”的評(píng)選活動(dòng)，著眼技能人才素質(zhì)提升，廣泛開(kāi)展技能大比武、崗位大練兵活動(dòng)，對(duì)大賽選拔產(chǎn)生的優(yōu)秀選手分別授予“興化工匠”、“十佳金牌工人”等榮譽(yù)稱號(hào)。與人社局、安監(jiān)局等部門的工作聯(lián)合開(kāi)展“十大技能工種”比賽。四是在加大培養(yǎng)力度的基礎(chǔ)上，積極暢通優(yōu)秀技能人才成長(zhǎng)的“綠色通道”。從實(shí)踐來(lái)看，一個(gè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，往往可以帶起一支技能人才隊(duì)伍，更可以興起一方產(chǎn)業(yè)。另外，在職業(yè)技能培訓(xùn)的覆蓋對(duì)象上，要加快應(yīng)用型、技術(shù)技能型、復(fù)合型、科技型人才的培養(yǎng)，職業(yè)技能培訓(xùn)不能僅僅停留在中專、

5、技校的層面，還要使本科學(xué)歷以上的勞動(dòng)者擁有工匠技能。　3、健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，“精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并重，在分配原則上要有所體現(xiàn)。在尊重勞動(dòng)、注重利益的今天，給予“工匠”以更好地的報(bào)酬和待遇，是完全應(yīng)該而且可以做到的。在給予精神褒獎(jiǎng)的同時(shí)還要搭配上物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)才更完美。在不斷提高技術(shù)工人社會(huì)地位的同時(shí)，也要各級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，要向一線技師傾斜，，給予技師一定的技術(shù)等級(jí)，配備相應(yīng)的財(cái)富逐級(jí)激勵(lì)。還要大力學(xué)習(xí)先進(jìn)制造業(yè)國(guó)家較為完備的技校體系，設(shè)立專門的獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)支持有志青年報(bào)考技術(shù)職校。只有社會(huì)地位和薪酬水平達(dá)到一定高度，才有資格去談工匠精神，也才能讓技術(shù)工人們潛心閉關(guān)修煉。