第五冊(cè)第七單元檢測(cè)題

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1、第五冊(cè)第七單元檢測(cè)題第五冊(cè)第七單元檢測(cè)題一、語言的實(shí)際運(yùn)用l、下面的語句有不連貫的地方，請(qǐng)修改。（1）由于樹木茂密，我們的騎兵隊(duì)伍起初沒有被發(fā)現(xiàn)，直到聽到了馬蹄聲，山頭上的敵軍才鳴　槍報(bào)警。答：我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風(fēng)吹來，是一叢叢五顏六色的野花。答：（3）少年閏土和作者純真的友誼，但這時(shí)封建等級(jí)制度的影響使他們中間隔上了一堵厚墻。答：咸豐年間，淮北農(nóng)民在地主階級(jí)殘酷的剝削下，土地集中，租稅沉重，逼得人民走投無路。答：（5）氣死了金兀術(shù)，老牛皋笑死了。答：第五冊(cè)第七單元檢測(cè)題第五冊(cè)第七單元檢測(cè)題一、語言的實(shí)際運(yùn)用l、下面的語句有不連貫的地方，請(qǐng)修改。（1

2、）由于樹木茂密，我們的騎兵隊(duì)伍起初沒有被發(fā)現(xiàn)，直到聽到了馬蹄聲，山頭上的敵軍才鳴　槍報(bào)警。答：我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風(fēng)吹來，是一叢叢五顏六色的野花。答：（3）少年閏土和作者純真的友誼，但這時(shí)封建等級(jí)制度的影響使他們中間隔上了一堵厚墻。答：咸豐年間，淮北農(nóng)民在地主階級(jí)殘酷的剝削下，土地集中，租稅沉重，逼得人民走投無路。答：（5）氣死了金兀術(shù)，老牛皋笑死了。答：2．下面的句子都有歧義，請(qǐng)?jiān)谄淝盎蚝蠹有┰?，使原句的意思變得明確。（1）我要炒肉絲。答：（2）開刀的是他父親。答：（3）這飯不熱了。答：（4）當(dāng)了縣委書記的女人。答：3．被鐵道部評(píng)為部級(jí)先進(jìn)單位的XX

3、坎特快列車乘務(wù)組，除主動(dòng)、熱情服務(wù)外，（甲），及時(shí)反映各類旅客的不同意見，（乙），開展多樣化的服務(wù)活動(dòng)。（甲）處正確的選項(xiàng)是：A、還從每節(jié)車廂內(nèi)推選出一至兩位乘客代表B．還由每節(jié)車廂民主推選一至兩位乘客代表c、還讓每節(jié)車廂推選出一至二位當(dāng)乘客代表　D、還在每節(jié)車廂中推選出一至二名乘客作代表（乙）處最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是：A、隨后遵照這些意見B于是聽取這些反映c．接著考慮這些反映D然后根據(jù)這些意見二、閱讀（一）閱讀下列唱段，后回答問題。（l）喜（唱）北風(fēng)吹，雪花飄，雪花飄飄年來到。爹出門去躲帳整七天，三十晚上還沒回還。大嬸子給了玉麥子面，我等我的爹爹回家過年。（2）楊（從懷里掏出一個(gè)

4、小紙包，包了很多層，一層一層剝開，原來是紅頭繩，邊剝邊唱）人家的閨女有花戴，爹爹錢少不能買，扯上了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來！哎！扎起來！（喜兒跪在楊膝前，楊白勞給她扎頭繩。）　　　喜（唱）人家的閨女有花戴，我爹錢少不能買，扯回來二尺紅頭繩，給我扎起來。哎！扎呀扎起來。（3)帳房穆仁智上，手提紅燈，上面有“積善堂黃”四個(gè)字。穆（唱）討租討租，要帳要帳，我有四件寶貝身邊藏：一支香來一支槍，一個(gè)拐子一個(gè)筐，見了東家就燒香，見了佃戶就放槍，能拐就拐，能誆就誆。（4）黃（唱）花天酒地辭舊歲，張燈結(jié)彩過除夕。堂上堂下齊歡笑，酒不醉人人自醉。我家自有谷滿倉，那管他窮人餓肚腸。4、從（l

5、）的唱段，可以知道當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？答：5．（2）楊白勞和喜兒的唱段為什么一樣的？從這兩唱段可以知道他們的心情是怎么樣的？答：6．從（3）（4）的唱段我們可以知道穆仁智、黃世仁是怎樣的人？答：7．在（3）中，為什么要特別提及紅燈上的“積善堂黃”四個(gè)字呢？答：8．黃世仁唱段中有“谷滿倉”和“餓肚腸”的對(duì)比，說明了怎樣的現(xiàn)實(shí)？答：（二）（甲文）　　　陳毅：（打量房間）齊先生就住這里？齊仰之：對(duì)，好多年了。陳毅：我倒想起了劉禹錫的（陋室銘）：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨?！饼R仰之：（高興地）不不，過獎(jiǎng)了，過獎(jiǎng)了！陳毅：不過劉禹錫的陋室是“苔痕上

6、階綠，草色人簾青”，齊先生的這間陋室嘛，則是“苦痕上墻綠，草色室中青”。齊仰之：（笑）陳市長真是善于談笑。（乙文）　　　齊仰之：這種化學(xué)，與我何干？不知亦不為恥。陳毅：先生之言差矣。孟子說：“大而化之之謂圣。”社會(huì)若不起革命變化，實(shí)驗(yàn)室里也無法進(jìn)行化學(xué)變化。齊先生自己也說嘛，致力于化學(xué)40余年，而建樹不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學(xué)淺，而是社會(huì)未起變化之故。想當(dāng)初，齊先生從海外學(xué)成歸國，雄心勃勃，一心想振興中國的醫(yī)學(xué)工業(yè)，可是國民黨政府腐敗無能，毫不重視，齊先生奔走呼告，盡遭冷遇，以致心灰意冷，躲進(jìn)書齋，閉門研究學(xué)問以自娛，從此不再過問世事。齊先生之所以英雄無用武之地，豈

7、不是當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)所造成的嗎？9、甲文中，寫陳毅引用劉禹錫的《陋室銘》來評(píng)價(jià)齊先生的房間，對(duì)刻畫人物形象有什么作用？答：　　　10、乙文中陳毅的對(duì)白可以分為幾層？從對(duì)白中可見陳市長是怎樣的人？答：（三）①我家祖祖輩輩都沒有人讀過書，父母巴望我這一輩出個(gè)讀書人，讓我6歲就上學(xué)。那時(shí)，書費(fèi)很便宜，連學(xué)費(fèi)也才4元；但是要湊夠這4元錢也是十分困難的。正如一首詩所描述的那樣：我的學(xué)費(fèi)／是從奶奶蓬亂的頭發(fā)里流出來的／是從爺爺額上的皺紋里犁出來的／是從媽媽去雞窩里撿雞蛋時(shí)的笑容里溢出來的／是從父親滿是老繭的大手與鋤頭把之間發(fā)出的