大學生素質(zhì)拓展計劃

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1、★精品文檔★大學生素質(zhì)拓展計劃目錄一、“大學生素質(zhì)拓展計劃”基本情況1、什么是“大學生素質(zhì)拓展計劃”？“大學生素質(zhì)拓展計劃”是由團中央、教育部、全國學聯(lián)聯(lián)合實施的一項關于素質(zhì)教育的重大舉措本計劃以《大學生素質(zhì)拓展證書》為載體，旨在全面貫徹黨的教育方針，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，培養(yǎng)大學生的思想政治素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力，普遍提高在校大學生的人文素養(yǎng)和科學素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人2、“大學生素質(zhì)拓展計劃”的基本內(nèi)容“大學生素質(zhì)拓展計劃”的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學生人力資源為著力點，實施工作主要圍繞職業(yè)設計指導、

2、素質(zhì)拓展訓練、建立評價體系、強化社會認同四個環(huán)節(jié)，通過教學、課堂、講座、活動等豐富多彩的方式展開通過整合深化教育主渠道外有助于學生提高綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目，在思想政治與道德素養(yǎng)、社會實踐與志愿服務、學術科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓等六個方面引導和幫助廣大學生完善智能結(jié)構，全面成長成才3、我?！按髮W生素質(zhì)拓展計劃”的實施我校“大學生素質(zhì)拓展計劃”的實施，依托素質(zhì)拓展認證系統(tǒng)網(wǎng)和各級素質(zhì)拓展中心，逐步建立和完善“?！骸唷?016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★三級素質(zhì)拓展認證體系，按照第一課堂與第二課堂自

3、然對接與和諧互動的原則，科學、規(guī)范、系統(tǒng)地安排學生第二課堂各項活動，學生在校期間需獲得2個第二課堂學分按照主題化、項目化的原則以及“模塊為框架、活動為載體、項目給學分”的思路，設置“思想政治素質(zhì)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練、職業(yè)生存能力培養(yǎng)、文化藝術素養(yǎng)提升”等4大模塊，開設“學科競賽、科技活動、文體競賽、社會實踐、課外培訓、行業(yè)證書”6類活動項目和若干個具體活動內(nèi)容六大類活動圖12016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★素質(zhì)拓展活動與參與學生關系圖大學生素質(zhì)拓展活動計劃大學生素質(zhì)拓展計劃是由共青團中央.教育部.全國學聯(lián)為深入推進高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一

4、項系統(tǒng)工程該工程以培養(yǎng)大學生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行科學的規(guī)劃.個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)大學生素質(zhì)拓展計劃的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學生人力資源為著眼點，進一步整合深化教學主渠道外有助于學生提高綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目，在思想政治與道德修養(yǎng).社會實踐與志愿服務.科學技術與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè).文體藝術與身心發(fā)展.社團活動與社會工作.技能培訓等六個方面引導和幫助廣大學生完善智能結(jié)構，全面成才成長全面推進素質(zhì)教育，大力提高大學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，既

5、是全面推進我國現(xiàn)代化事業(yè)的必然選擇，也是高等院校人才培養(yǎng)的一項緊迫任務長期以來，高校共青團組織充分發(fā)揮實踐育人的優(yōu)勢，按照團中央的要求積極開展大學生素質(zhì)拓展,廣泛開展豐富多彩的第二課堂活動，著力提高大學生的綜合素質(zhì)，在實施素質(zhì)教育.促進大學生素質(zhì)全面提高方面發(fā)揮了積極作用大學的發(fā)展歷經(jīng)三個階段：中世紀的大學“主要是培養(yǎng)專業(yè)人才的職業(yè)學校，只是在有限的意義上可以說它是為學習本身的概念而存在”①19世紀的大學以德國柏林大學為代表，強調(diào)“學術自由”.“教學與科研相統(tǒng)一”，將發(fā)展科學作為大學的基本職能進入20世紀，美國通過《莫里爾法案》和“贈地學院運動”，在實用主義精神指引下確立了大2.堅定

6、的社會主義信念和政治立場3.鮮明的愛國主義和集體主義的道德標準一．大學生素質(zhì)拓展計劃簡介“大學生素質(zhì)拓展計劃”由共青團中央、教育部、全國學聯(lián)聯(lián)合實施“大學生素質(zhì)拓展計劃”旨在全面貫徹黨的教育方針，按照江澤民同志“四個統(tǒng)一”的要求堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以培養(yǎng)大學生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學生的人文素質(zhì)和科學素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人“大學生素質(zhì)拓展計劃”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★的主要內(nèi)容是以開發(fā)大學生人力資源為著力點

7、，進一步整合深化教學主渠道外有助于學生提高綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目，在思想政治與道德素養(yǎng)、社會實踐與志愿服務、學術科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓等六個方面引導和幫助大學生完善智能結(jié)構，全面成長成才“大學生素質(zhì)拓展計劃”的實施主要圍繞職業(yè)設計指導、素質(zhì)拓展訓練、建立評價體系、強化社會認同四個環(huán)節(jié)展開全國全日制普通高等學校(包括社會力量舉辦的全日制高等學校)均在實施范圍之內(nèi)《大學生素質(zhì)拓展證書》是推進“大學生素質(zhì)拓展計劃”