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1、★精品文檔★齊魯教師讀書計劃山東省教師教育學(xué)會“齊魯教師讀書計劃”活動征文山東省教師教育學(xué)會“齊魯教師讀書計劃”活動征文“齊魯教師”三年讀書規(guī)劃與實(shí)施方案 王家莊街道東邵小學(xué)一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)我區(qū)“讀書工程”的指導(dǎo)意見，在我校干部、教師中實(shí)施“讓讀書成為習(xí)慣”為主題的干部教師讀書工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐成果，開闊視野，更新智慧，增長才干，努力使讀書成為習(xí)慣，責(zé)任成為動力、創(chuàng)新成為品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)干部治校水平、教師治學(xué)能力、校園文化品味和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的同步提升，推動教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育”均衡、公平、內(nèi)
2、涵、特色”的發(fā)展二、實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍三、書目推薦根據(jù)教育管理中心推薦教師閱讀書目51本，分必讀書目和選讀書目，必讀書目又分公共必讀書目和針對性必讀書目，公共必讀書目是指干部、教師均需要閱讀的書目；針對性必讀書目是分別針對不同群體的不同需要而確定的必讀書目劃定的閱讀范圍，由學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究討論，每位教師每學(xué)期閱讀精讀書目三本以上，選讀書目兩本以上，此外要重點(diǎn)閱讀1－
3、2本教育理論經(jīng)典名著，可以是教“齊魯教師”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★齊魯教師讀書計劃山東省教師教育學(xué)會“齊魯教師讀書計劃”活動征文山東省教師教育學(xué)會“齊魯教師讀書計劃”活動征文“齊魯教師”三年讀書規(guī)劃與實(shí)施方案 王家莊街道東邵小學(xué)一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)我區(qū)“讀書工程”的指導(dǎo)意見，在我校干部、教師中實(shí)施“讓讀書成為習(xí)慣”為主題的干部教師讀書工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐成果，開闊視野，更新智慧，增長才干，努力使讀書成為習(xí)慣，責(zé)任成為動力、創(chuàng)新成為品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)干
4、部治校水平、教師治學(xué)能力、校園文化品味和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的同步提升，推動教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育”均衡、公平、內(nèi)涵、特色”的發(fā)展二、實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍三、書目推薦根據(jù)教育管理中心推薦教師閱讀書目51本，分必讀書目和選讀書目，必讀書目又分公共必讀書目和針對性必讀書目，公共必讀書目是指干部、教師均需要閱讀的書目；針對性必讀書目是分別針對不同群體的不同需要而確定的必讀書目劃定的閱讀范圍
5、，由學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究討論，每位教師每學(xué)期閱讀精讀書目三本以上，選讀書目兩本以上，此外要重點(diǎn)閱讀1－2本教育理論經(jīng)典名著，可以是教“齊魯教師”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★三年讀書規(guī)劃與實(shí)施方案教師個人讀書計劃2012學(xué)年教師個人讀書計劃作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的
6、教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)我為自己定下了以下的讀書計劃：一、指導(dǎo)思想：通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、讀書目標(biāo)：1．通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格2．通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)
7、化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩三、讀書計劃：1．經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》2．每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動植物百科大全》等四、主要措施：1．個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要2．讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得
8、3．充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智3．每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《教學(xué)月刊》、《班主任》四、主要措施：2012年——2013年教師讀書計劃教師這種特殊的職業(yè)決定了我們教師必須與
