博士論文開題報(bào)告撰寫

《博士論文開題報(bào)告撰寫》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、博士論文開題報(bào)告撰寫文科博士論文開題報(bào)告撰寫應(yīng)注意的幾個(gè)問題構(gòu)思與撰寫博士論文開題報(bào)告是博士生基本技能訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，博士論文開題報(bào)告撰寫。博士論文開題報(bào)告撰寫訓(xùn)練對(duì)于博士生的成長(zhǎng)至少具有兩方面重要意義。第一，開題報(bào)告撰寫是博士論文寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)性工作?？茖W(xué)的選題、合理的研究?jī)?nèi)容安排、正確的技術(shù)路線設(shè)計(jì)以及對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)的適當(dāng)預(yù)期，能為整個(gè)論文寫作提供邏輯連貫的思路和操作可行的工作方案，從而使博士論文的寫作達(dá)到事半功倍的效果。反之，如果在上述各個(gè)環(huán)節(jié)都有疏漏，或在某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤，就會(huì)使論文的寫作一波三折，甚至?xí)霈F(xiàn)前功盡棄，推倒重來的情況。

2、第二，從博士論文開題報(bào)告的構(gòu)成要件、主要內(nèi)容、工作程序和撰寫規(guī)范等方面看，它同許多基金項(xiàng)目的申請(qǐng)報(bào)告有相同或相似之處。因此，開題報(bào)告作為博士生學(xué)術(shù)生涯的開源性工作，除直接影響博士論文的水平和質(zhì)量外，它還能為博士生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展提供能力的積淀，這種能力積淀和富集是他們成為學(xué)術(shù)帶頭人或科技帥才所必備的素質(zhì)。就文科博士論文開題報(bào)告撰寫中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題提出幾點(diǎn)不成熟的看法，以期引起更深入的研討。第6頁博士論文開題報(bào)告撰寫文科博士論文開題報(bào)告撰寫應(yīng)注意的幾個(gè)問題構(gòu)思與撰寫博士論文開題報(bào)告是博士生基本技能訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，博士論文開題報(bào)告撰寫。

3、博士論文開題報(bào)告撰寫訓(xùn)練對(duì)于博士生的成長(zhǎng)至少具有兩方面重要意義。第一，開題報(bào)告撰寫是博士論文寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)性工作?？茖W(xué)的選題、合理的研究?jī)?nèi)容安排、正確的技術(shù)路線設(shè)計(jì)以及對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)的適當(dāng)預(yù)期，能為整個(gè)論文寫作提供邏輯連貫的思路和操作可行的工作方案，從而使博士論文的寫作達(dá)到事半功倍的效果。反之，如果在上述各個(gè)環(huán)節(jié)都有疏漏，或在某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤，就會(huì)使論文的寫作一波三折，甚至?xí)霈F(xiàn)前功盡棄，推倒重來的情況。第二，從博士論文開題報(bào)告的構(gòu)成要件、主要內(nèi)容、工作程序和撰寫規(guī)范等方面看，它同許多基金項(xiàng)目的申請(qǐng)報(bào)告有相同或相似之處。因此，開題報(bào)告作為博士

4、生學(xué)術(shù)生涯的開源性工作，除直接影響博士論文的水平和質(zhì)量外，它還能為博士生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展提供能力的積淀，這種能力積淀和富集是他們成為學(xué)術(shù)帶頭人或科技帥才所必備的素質(zhì)。就文科博士論文開題報(bào)告撰寫中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題提出幾點(diǎn)不成熟的看法，以期引起更深入的研討。第6頁一、關(guān)于文獻(xiàn)綜述的撰寫在題目選定的情況下，文獻(xiàn)綜述就是整個(gè)論文構(gòu)思與寫作的基礎(chǔ)，因?yàn)?，只有全面、深刻閱讀、理解了國(guó)內(nèi)外同行最新研究進(jìn)展，才能明確自己工作的起點(diǎn)；只有清晰地梳理出以往發(fā)展的歷史脈絡(luò)和主要路徑，才有可能把握學(xué)科發(fā)展的未來趨勢(shì)和走向；只有敏銳地發(fā)掘出學(xué)術(shù)界共同面臨而又亟

5、待解決的問題，才能正確選擇自己研究的方向和切入點(diǎn)。因此，做好文獻(xiàn)綜述就等于凝煉出了有價(jià)值的問題，找到了研究的突破口。撰寫文獻(xiàn)綜述的首要環(huán)節(jié)是對(duì)已往成果進(jìn)行線條清晰的梳理和系統(tǒng)全面的評(píng)價(jià)。在文獻(xiàn)綜述撰寫中，常見的錯(cuò)誤有以下幾種。一是只簡(jiǎn)單羅列它人觀點(diǎn)，未對(duì)已有研究成果進(jìn)行分類、歸納和提煉。這樣就難以理清已有成果之間的前后繼承或橫向關(guān)聯(lián)關(guān)系，也不易區(qū)分哪些問題是主要問題，哪些問題是次要問題，從而難以從整體上把握學(xué)科前沿領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。二是雖然對(duì)已有成果進(jìn)行了歸納或梳理，但未做系統(tǒng)、深入的分析、評(píng)價(jià)。對(duì)已有成果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，找到矛盾和癥結(jié)所在

6、，進(jìn)而凝煉出有價(jià)值的科學(xué)問題是文獻(xiàn)綜述要解決的基本問題。如果文獻(xiàn)綜述的撰寫是述而未作，那么，充其量只是陳述了它人的觀點(diǎn)，不能達(dá)到通過分析、評(píng)說而捕捉到創(chuàng)新機(jī)遇的目的。三是雖然對(duì)已有成果進(jìn)行了分析、評(píng)價(jià)，但是對(duì)問題的提煉不夠精確。對(duì)它人成果進(jìn)行評(píng)價(jià)并不是最終目的，只有在評(píng)說它人的基礎(chǔ)上挖掘出待研究的問題，才達(dá)到了文獻(xiàn)綜述的目的。在對(duì)以往研究不足的分析和闡述中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)對(duì)前人工作中存在的問題或不足過分夸大的錯(cuò)誤。有的博士生為了突出說明自身研究的重要性，對(duì)以往研究的缺欠或不足進(jìn)行了人為的放大。實(shí)際上，這種不符合客觀實(shí)際的放大，不僅不能夠提升自

7、身研究的價(jià)值，反而有可能造成小題大做甚至是重復(fù)研究的結(jié)果。出現(xiàn)上述情況的原因在于：第一，文獻(xiàn)搜集的不夠充分，有些重要文獻(xiàn)沒有全部掌握，尤其是對(duì)最新研究進(jìn)展的了解不夠深入；第二，對(duì)最新研究成果的理解有一定程度的偏差，將次要問題或非主流問題作為主要問題或主流問題加以認(rèn)識(shí)。還有的博士生將自己一時(shí)的未明之理、未解之惑作為問題提出。其實(shí)，任何科學(xué)問題都一定是學(xué)術(shù)界共同面臨而又亟待解決的問題，那些是由于個(gè)人認(rèn)識(shí)原因而遇到的問題不能作為博士論文的應(yīng)選之題。第三，對(duì)學(xué)科前沿進(jìn)展缺少應(yīng)有的駕馭能力，難于做出客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。筆者認(rèn)為，對(duì)于已有成果進(jìn)行認(rèn)真的

8、歸納和梳理是進(jìn)行敘述和評(píng)價(jià)的前提。文獻(xiàn)的梳理和評(píng)價(jià)可按以下三種方式或其組合進(jìn)行。一是首先按照時(shí)序的先后，將以往研究分成幾個(gè)發(fā)展階段，再對(duì)每個(gè)階段的進(jìn)展和主要成就進(jìn)行陳述和評(píng)價(jià)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是