三下語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、★精品文檔★三下語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、口語(yǔ)交際：“教你學(xué)一招”，和同學(xué)交流自己最拿手的本領(lǐng)，交流時(shí)做到自然、大方，表達(dá)流利，通過(guò)介紹、演示、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力2、習(xí)作練習(xí)：寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感3、自主發(fā)現(xiàn)：能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時(shí)積累詞語(yǔ)4、日積月累：在填空練習(xí)中豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并讀讀背背12個(gè)詞語(yǔ)，在運(yùn)用中感悟詞語(yǔ)的意思和用法，進(jìn)行詞語(yǔ)積累5、拓展延伸：通過(guò)閱讀圖畫(huà)，“看圖說(shuō)成語(yǔ)”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)11

2、/11★精品文檔★三下語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、口語(yǔ)交際：“教你學(xué)一招”，和同學(xué)交流自己最拿手的本領(lǐng)，交流時(shí)做到自然、大方，表達(dá)流利，通過(guò)介紹、演示、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力2、習(xí)作練習(xí)：寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感3、自主發(fā)現(xiàn)：能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時(shí)積累詞語(yǔ)4、日積月累：在填空練習(xí)中豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并讀讀背背12個(gè)詞語(yǔ)，在運(yùn)用中感悟詞語(yǔ)的意思和用法，進(jìn)行詞語(yǔ)積累5、拓展延伸：通過(guò)閱讀圖畫(huà)，“看圖說(shuō)成語(yǔ)”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原

3、創(chuàng)11/11★精品文檔★三下語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、口語(yǔ)交際：“教你學(xué)一招”，和同學(xué)交流自己最拿手的本領(lǐng)，交流時(shí)做到自然、大方，表達(dá)流利，通過(guò)介紹、演示、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力2、習(xí)作練習(xí)：寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感3、自主發(fā)現(xiàn)：能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時(shí)積累詞語(yǔ)4、日積月累：在填空練習(xí)中豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并讀讀背背12個(gè)詞語(yǔ)，在運(yùn)用中感悟詞語(yǔ)的意思和用法，進(jìn)行詞語(yǔ)積累5、拓展延伸：通過(guò)閱讀圖畫(huà)，“看圖說(shuō)成語(yǔ)”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–

4、獨(dú)家原創(chuàng)11/11★精品文檔★，培養(yǎng)觀察、閱讀、理解能力教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的一樣本領(lǐng)，把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等課時(shí)安排：五棵時(shí)教學(xué)過(guò)程：口語(yǔ)交際：教你學(xué)一招教材分析：《教你學(xué)一招》是人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四的口語(yǔ)交際內(nèi)容第四單元的教材，是圍繞兒童豐富多彩的童年生活這一專(zhuān)題展開(kāi)的單元中的課文:《和時(shí)間賽跑》、《檢閱》、《爭(zhēng)吵》、《絕招》從幾個(gè)不同的側(cè)面，讓學(xué)生從中了解同齡人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，體會(huì)他們的所思所想，并透過(guò)他們的成長(zhǎng)故事，認(rèn)識(shí)世界，感知世界，從中得到生活的啟示，吸取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)作為這一單元中的其中一個(gè)環(huán)節(jié)，本次口語(yǔ)

5、交際依據(jù)主題，讓學(xué)生聯(lián)系各自的生活實(shí)際，分享童年生活的體驗(yàn)，感受童年生活的快樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷，和同學(xué)交流自己學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)此次口語(yǔ)交際活動(dòng)，既可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，又可以給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，提高大家在生活中獲取知識(shí)的能力教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能介紹出自己最拿手的本領(lǐng)，并能根據(jù)問(wèn)題與人交流，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有禮貌，培養(yǎng)用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力2、讓學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，學(xué)會(huì)交流，培養(yǎng)表達(dá)、應(yīng)對(duì)和評(píng)價(jià)能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說(shuō)話態(tài)度3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自己的才能，引導(dǎo)學(xué)生通順，有序地介紹自己的才能教學(xué)

6、準(zhǔn)備：相關(guān)課件等課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課題導(dǎo)入同學(xué)們，你們讀《絕招》時(shí)，我就想，你們準(zhǔn)有自己的絕招，有自己拿手的本領(lǐng)今天，我們來(lái)交流一下，你們有什么絕招？是怎樣練出來(lái)的？不過(guò)，雖然我們說(shuō)絕招，可比的是誰(shuí)說(shuō)得最清楚？誰(shuí)最會(huì)和別人交流?比誰(shuí)的本領(lǐng)最拿手?同學(xué)們，首先我們先來(lái)弄清楚下面幾個(gè)問(wèn)題：【課件出示：1、教你學(xué)一“招”指的是什么？；2、誰(shuí)來(lái)教？；3、“拿手的本領(lǐng)”或“小竅門(mén)”具體指的是什么？】同學(xué)們，你們回答很精彩，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題后我們?cè)賮?lái)看看書(shū)上對(duì)我們有什么要求？二、明確要求，做好交流準(zhǔn)備1、讀“口語(yǔ)交際”提示，明確說(shuō)和聽(tīng)的要求【課件出示：⑴說(shuō)要有順序，“先說(shuō)說(shuō)??再

7、??”，聽(tīng)要隨時(shí)發(fā)問(wèn)⑵2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)11/11★精品文檔★要評(píng)出誰(shuí)的本領(lǐng)最拿手，誰(shuí)說(shuō)得最清楚】2、自己按要求準(zhǔn)備三、組織交流1、指名說(shuō)說(shuō)各有什么本領(lǐng)或絕招讓學(xué)生展示自己的絕招──2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)11/11★精品文檔★小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造，或者亮出自己的技巧本領(lǐng)、小竅門(mén)2、小組交流，評(píng)出本領(lǐng)最拿手的和說(shuō)得最清楚的，準(zhǔn)備在全班交流3、指名交流師問(wèn)：你準(zhǔn)備教別人什么，有什么獨(dú)到之處，好在哪兒？4、引