《海娃的歌》音樂教學(xué)反思

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1、★精品文檔★《海娃的歌》音樂教學(xué)反思　　《海娃的歌》音樂教學(xué)反思　　《海娃的歌》由2個(gè)樂句段組成其旋律明快、跳躍、節(jié)奏緊湊,歌詞生動形象,表達(dá)了小海娃對大海不可割舍的依戀和贊美歌曲最后以對大海的呼喚結(jié)束了全曲,好像小海娃已揚(yáng)帆遠(yuǎn)去　　課的設(shè)計(jì)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況由于學(xué)生對歌曲比較熟悉(經(jīng)過了解,學(xué)生在幼兒園時(shí)就已經(jīng)接觸了這首歌曲,稍加記憶就能唱出來了),于是教學(xué)的重點(diǎn)并不只停留在學(xué)唱歌曲上,從創(chuàng)編歌詞來找突破點(diǎn)在音樂教學(xué)的過程中充分滲透德育教育,使學(xué)生明白要做一個(gè)勤勞的人,要熱愛勞動,不僅要幫助

2、媽媽做家務(wù),還要幫其他人做自己能做的事　　欣賞樂曲、創(chuàng)編動作,演唱、創(chuàng)編歌詞的主要的教學(xué)目標(biāo)完成了但創(chuàng)編歌詞這一塊,在甲班上時(shí)發(fā)現(xiàn)他們對這塊內(nèi)容的感覺很模糊,只能跟著書上的樣子口頭編,遇到兩個(gè)字的就亂了節(jié)奏,所以,在乙班上時(shí)我吸取教訓(xùn),讓學(xué)生先想象,先感悟,讓學(xué)生先產(chǎn)生認(rèn)知后再播放錄象,學(xué)生的思維就不容易定死,并用了個(gè)節(jié)奏譜讓學(xué)生通過填寫很快掌握　　本首歌曲的結(jié)構(gòu)不規(guī)整,節(jié)奏多變,教唱時(shí)我采用了分句教唱的方式進(jìn)行教學(xué),本節(jié)課的難點(diǎn)是唱準(zhǔn)大三度音程和小三度音程,采用多種形式唱熟歌曲,通過逐句教唱歌

3、譜,由慢到快,再讓學(xué)生多2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)2/2★精品文檔★聽整體來說說這首歌曲在音準(zhǔn)和節(jié)奏上還是有一定難度　　欠缺之處:　　情感的激發(fā)欠缺歌曲演唱總覺得學(xué)生的感情不夠完全投入欣賞部分花的時(shí)間偏長了些,以至于后來的時(shí)間顯得很倉促整體演唱多,大篇幅,今后要做到既要照顧到集體,又要照顧到學(xué)生個(gè)體教學(xué)過程中對重點(diǎn)環(huán)節(jié)處理得不夠細(xì)膩在“自己XX

4、X呀

5、”的格式書寫,為了讓學(xué)生對樂譜有個(gè)整體的感知,節(jié)奏譜和歌詞譜還是分層寫出較為合適,如上面寫:“XXXX

6、XX

7、”,

8、下面寫“自己??

9、?呀

10、”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)2/2