浦陽第五小學學校工作計劃

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1、浦陽第五小學學校工作計劃浦陽第五小學學校工作計劃20**學年第二學期新的一年，學校將繼續(xù)以鄧小平理論和黨的十五大精神為指導，認真貫徹黨的十六大精神，以《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教育法》及新課程改革為準繩，抓住機遇，深化教學和備課改革，促進學生的全面發(fā)展，深入推進素質教育。學校將以培養(yǎng)跨世紀的教師素質和跨世紀的學生素質為主線，以教育教學科研為動力，扎實、有效地開展各項工作，使學校的各項工作有更新的發(fā)展和突破。一、指導思想：以十六大精神和《中共中央國書，院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革和毆展的決定

2、》等為指南，認真貫徹上級教育行政部門精神，抓住機遇，與時俱進，銳意改革，加速發(fā)展，提高學校的辦學水平，使學校上規(guī)模、增效益。二、具體措施1、加強師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，深化師德修養(yǎng)自我建設，不斷提高教師素質，（1）第5頁、通過多種形式，利用周一的周前會議和政治學習、黨支部組織生活、各類會議及采取集體學習與個人自學相結合，組織領導班子和教職工認真學習江澤民同志的“三個代表”講話和關于教育問題等講話精神，認真學習“十六大”會議的精神，認真組織討論，積極開展“學生在我心中”征文演講和交流活動，全校上下形成共識，凝成一股勁，團結、拼搏、探索、創(chuàng)新。

3、記好政治學習筆記，做好檢查考核工作。加強理論學習，加快隊伍建設，提高師德師風水平。、認真組織全體教工積極參與師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，深化師德修養(yǎng)自我建設，使廣大教師振奮精神，樹立新觀念，塑造新形象，取得新成績，使教師的團隊精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神在各自的崗位上得到統(tǒng)一和體現，以提高教師隊伍的整體素質。樹立新的教育觀念，使教師隊伍的思想素質得到整體提高。明思想。進一步加強教師職業(yè)道德教育。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強獻身教育、發(fā)展教育的責任心和使命感，爭做師德的表率、育人的模范、教學的專家。樹觀念以科學的教育觀念指導教育實踐。堅持育

4、人為本，以學生發(fā)展為本的教育觀；樹立人才多樣化，人人能成才的人才觀；樹立德智體美全面發(fā)展的教育質量觀。轉變那種妨礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的觀念、教育模式，特別是由教師單向輸入知識，以考試分數作為衡量教育成果的唯一標準。教師應從單一的傳授知識的禁錮中解放出來，傳授知識不是最終目的，應在傳授知識的同時，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。鼓勵教師和學生多動腦、勤思考、多創(chuàng)造。勤修身自尊自律，為人師表，廉潔從教；關心集體，尊重同事，團結協(xié)作；正確認識教師心理健康與師德修養(yǎng)的關系，樂觀向上，積極進取，不斷提高自身的心理素質。密切與學生家長的聯系，平等真誠

5、地對待學生及家長，創(chuàng)設和諧健康的人際氛圍。第5頁、不斷加強黨建和思想政治工作。貫徹落實黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，保持學校的政治穩(wěn)定，通過黨的思想建設、組織建設和作風建設，增強黨組織的政治核心作用，凝聚全校師生員工，抓住機遇，團結進取，為實現學校奮斗目標而努力。倡導教師形成教育服務意識，并努力在自己的教育教學實踐中貫徹體現。為學生服務：改變傳統(tǒng)以來教師高高在上的形象，樹立為學生服務的意識，熱愛學生、關心學生，尊重學生的人格和主體地位，平等、公正地對待和評價每一個學生，為每一個學生提供適合學生身心發(fā)展的教育服務，為全體學生提供平等

6、、優(yōu)質的教育服務。為學校服務：建立“校即我家”的觀念，樹立“校榮我榮”的思想，關心學校的發(fā)展，主動、積極地為學校提供盡可能的幫助和服務。樹立全局觀念，樹立全員育人的觀念。為社會服務：主動聯系家長做好家校聯系工作，主動為家長解決教育教學方面的難題。關心社會，主動參加社會公益活動。為自己服務為學生、為學校和為社會服務即是為自己服務，立足自己，關心他人，體現自我，倡導奉獻。2、深入開展新課程改革和新課堂教學模式改革，加強教學管理，提高教學質量，力爭形成我校的新特色。積極組織教師進行教學研究，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，強調學生的主體作用，師生互

7、動，將知識傳授、能力的培養(yǎng)和情感教育融為一體，為學生的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。（1）、繼續(xù)抓好學校常規(guī)管理，保證正常的教學秩序。第5頁做好教師的教案檢查、登記工作。學校教導處在學期初、中、末對教案進行三次全面檢查，并根據檢查結果對教案予以評定。積極鼓勵教師在參考優(yōu)秀教案的同時，結合本班學生實際，創(chuàng)造性的備課，寫出有個人特色的教案。教案中力求體現以下幾點：不但是備知識，更應注重學生能力培養(yǎng)，注重思想滲透，重視學法指導和教學方法，切忌為應付檢查而寫教案。杜絕無教案上課。檢查教師作業(yè)批改。每位教師嚴格按照上級教育行政部門的有關規(guī)

8、定，嚴格控制學生作業(yè)量，學生作業(yè)要求格式統(tǒng)一，書寫工整。布置作業(yè)應有重點，抓住關鍵，嚴禁留懲罰性作業(yè)，凡違反“減負”規(guī)定，除批評教育外，視情節(jié)予以嚴肅處理。教師布置的正式作業(yè)應按學校批改要求規(guī)范批改、及時批改和講評，并要