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1、★精品文檔★全神貫注教學(xué)設(shè)計(jì)蓮山26全神貫注教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)2.將課文讀正確、流利，有感情地朗讀3.初步理解課文內(nèi)容，重點(diǎn)理解第第2小節(jié)，體會(huì)“全神貫注”的含義4.結(jié)合文中描寫，領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)羅丹做事專注、投入的精神教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，重點(diǎn)理解第第2小節(jié)，體會(huì)“全神貫注”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)10/10★精品文檔★的含義教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合文中描寫，領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)羅丹做事專注、投入的精神教學(xué)過程：一、課前談話，揭示課題1.師：同學(xué)們，老師這有段資料，請(qǐng)你們聽聽，邊聽
2、邊想老師介紹的是一個(gè)怎樣的人?他5歲上學(xué)，開始成績(jī)中上，后來(lái)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，經(jīng)常受到老師的批評(píng)和同學(xué)們的譏笑，有時(shí)還被罰站，9歲被迫轉(zhuǎn)學(xué)，他沒有考上大學(xué)2.師：老師這還有段話，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾犅犜偎伎歼@又是怎樣一個(gè)人？他是法國(guó)最著名的雕塑家，一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，他的雕塑神態(tài)生動(dòng)，內(nèi)涵豐富，深受世界各國(guó)人民喜愛他的創(chuàng)作對(duì)歐洲近代雕塑的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響3、師：其實(shí)這兩段話介紹的是同一個(gè)人，相信這時(shí)每個(gè)同學(xué)都有疑問了是嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？4、師：你有這樣的疑問，你們也有這樣的疑問嗎？其實(shí)，他就是羅丹等學(xué)了今天的課文，全神貫注，我們就能找
3、到答案了(板書課題)好，咱們就就到課文中去找答案吧下面請(qǐng)你自己讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，再想想課文講了件什么事？二、再讀課文，初知大意1.師：同學(xué)們讀得真是全神貫注啊，那這些詞語(yǔ)肯定難不倒大家讀詞語(yǔ)2.師：好，詞語(yǔ)過關(guān)了，那么這篇課文寫了什么事？誰(shuí)能用上課題說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容誰(shuí)也會(huì)說(shuō)一說(shuō)？3.師：大家把全神貫注這個(gè)詞用的很好，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“全神貫注”這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？三、圍繞專題，重點(diǎn)研讀1.師：那么羅丹是怎樣全神貫注地修改女塑像的？課文中哪些句子讓你感受到他非常全神貫注，請(qǐng)你用心地默讀課文，畫出你感受最深的句子，可以在句子
4、旁邊用鉛筆寫上你的理解或感受預(yù)設(shè)一：羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵指名讀師：從這句話中你都讀出了些什么？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：師:羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話，他是在跟他的客人說(shuō)話嗎？那他是在干什么？那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他為什么會(huì)這樣？他會(huì)在說(shuō)些什么呢？一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退——說(shuō)明羅丹在仔細(xì)觀察塑像師：忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵你又能從這句話中體會(huì)出什么呢？老師這也有句話，看看是老師這句話好還是課文中的話好！眼睛閃著光，
5、似乎在跟誰(shuí)爭(zhēng)吵預(yù)設(shè)二：他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)……一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，羅丹越干越有勁，情緒越來(lái)越激動(dòng)師：你能不能從這找出幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)體現(xiàn)羅丹工作全神貫注？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)10/10★精品文檔★他在緊張地工作一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了——羅丹很投入，忘記了時(shí)間羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了——羅丹在為每一點(diǎn)改進(jìn)而興奮預(yù)設(shè)三：他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著女像癡癡地微笑
6、，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上自由讀，說(shuō)說(shuō)從哪些詞句中感受到了羅丹的全神貫注？他像喝醉了灑一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了——看出他沉浸在自己的作品中，完全忘記了周圍的一切對(duì)著女像癡癡微笑，然后輕輕地吁了口氣——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)10/10★精品文檔★羅丹終于修改好了作品，他在欣賞著自己的創(chuàng)作成果，享受著成功的喜悅師：此時(shí)的羅丹已完全沉醉于藝術(shù)創(chuàng)作中了，簡(jiǎn)直入了迷，你想用個(gè)什么詞來(lái)形容此時(shí)的羅丹？師：讓我們也醉在其中，請(qǐng)我們班的女生來(lái)讀好這個(gè)句子3、小結(jié)：羅丹就這樣一會(huì)兒上
7、前，一會(huì)兒后退，好象跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話，又似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵作者是從他的動(dòng)作、神態(tài)上去描寫，讓我們感受到了他修改女像時(shí)的專注，一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，大約過了一個(gè)小時(shí)，從時(shí)間上又讓我們感受到了他修改女像的全神貫注，如癡如醉這樣精彩的描寫，讓我們?cè)賮?lái)享受一次吧！四、講讀第一段師：羅丹對(duì)他的作品修改了那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么旁人的眼里這件作品是怎樣的？預(yù)設(shè)四：茨威格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀又一件杰作的誕生師：茨威格把羅丹的這件做平稱為什么？那么你們知道杰作是什么意思嗎？師：但在在羅丹眼里這件作品······預(yù)設(shè)五：羅丹自己端詳一陣，卻
8、皺著眉頭，說(shuō)：“?。〔?，還有毛病……左肩偏了點(diǎn)兒，臉上……對(duì)不起，請(qǐng)等一等”他立刻拿起抹刀，修改起來(lái)師：請(qǐng)一二大組讀茨威格對(duì)作品的話，請(qǐng)三四大組讀下面的話師：讀著讀著，你讀懂了什么?你又感受到了什么？師：羅丹的作品在別人眼里是一件杰作，可是他對(duì)自己的作品卻是力求
