語文s版上冊第20課《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、語文S版上冊第20課《一顆小豌豆》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：這篇略讀課文是一篇童話故事。講的是一顆小豌豆給一個小姑娘做出奉獻(xiàn)的事。故事展現(xiàn)了小豌豆美麗、善良的內(nèi)心世界，贊揚(yáng)了他默默奉獻(xiàn)愛心的美好品質(zhì)。根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，把讀書的時間交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、合作、探究的讀書活動中，有所思考，有所感悟。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生帶著課后問題默讀課文，體會小豌豆無私奉獻(xiàn)、樂于助人的美好情操。2.展開想象，編故事講給大家聽。3.本課要求的會認(rèn)

2、字有：豌、懶、瘦、移、楚、扶。重難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：正確、有感情地朗讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣。理解課文內(nèi)容，進(jìn)行編故事、講故事的實(shí)踐活動。教學(xué)難點(diǎn)：知道小豌豆發(fā)芽、生長、開花，給病女孩帶來了無限的愉快和生機(jī)，感受小豌豆有理想、樂觀、頑強(qiáng)、樂于助人的精神，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中，感悟到助人為快樂之本。課前準(zhǔn)備：1.豌豆莢的實(shí)物，朗讀錄音。2.多媒體課件。教學(xué)過程：一、出示實(shí)物，揭示課題（一）出示實(shí)物1.你們知道豌豆莢是什么樣子的嗎？出示豌豆莢的實(shí)物，請學(xué)生用自己的話描述。生：豌豆莢像翡翠，碧綠碧綠

3、的。生：豌豆莢彎彎的，像綠色的小船。生：豌豆莢像小豌豆的搖籃。2.老師導(dǎo)入語：你們的想象很豐富，讓我們來讀讀大作家安徒生是怎樣描述的。3.齊讀課文第一自然段，體會普通的豌豆莢在作者筆下是那么富有情趣。（二）引入課題1.今天老師就給大家?guī)硪粋€關(guān)于一顆小豌豆的故事。板書課題。2.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑課題：看了這個題目，你們有什么問題要問的？（一顆小豌豆有什么好寫的？小豌豆難道會發(fā)生什么不平凡的故事嗎？）二、初讀課文，整體感知（一）認(rèn)字識字1.默讀課文，圈出生字詞和不理解的詞語，標(biāo)好自然段。2.自由讀課文，要

4、求讀準(zhǔn)每一個字音。不會讀的字可以查字典，也可以請教同學(xué)。3.（展示課件第三屏）采用多種形式檢查字詞讀音。4.同桌互相聽讀課文，糾正對方的錯音。5.識記字形。6.指導(dǎo)書寫。（二）讀通課文1.再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。2.邊讀邊標(biāo)出自然段。3.四人小組合作讀課文，要求讀得通順流利。4.指名檢查讀，評讀。5.聽錄音讀課文，想一想：課文寫了一個什么故事？三、讀中感悟，分析理解（一）學(xué)習(xí)第1～8自然段。（展示課件第四屏）1.自由讀1～8自然段，你知道了什么？2.讀一讀最小的那顆小豌豆說的話

5、，想想該怎樣讀？（二）學(xué)習(xí)第9～21自然段。1.自由讀第9～21自然段，想一想：小豌豆實(shí)現(xiàn)了它的“能為大家做點(diǎn)事就高興”的愿望了嗎？（展示課件第五屏步驟一）2.四人小組合作學(xué)習(xí)第9～20自然段，討論下面的問題（展示課件第五屏步驟二）：（1）小豌豆到了哪里？它是怎樣幫助別人做好事的？（2）小姑娘原來病得怎么樣？后來有什么變化？為什么會有這樣的變化？（3）讀書匯報(bào)。3.再次默讀課文，然后交流合作完成以下表格。（展示課件第六屏）4.讀好小姑娘的話和小豌豆的話，體會小姑娘和小豌豆高興的心情。（三）通讀全文

6、，回顧剛才所講的內(nèi)容，思考（展示課件第七屏）：一顆小小的豌豆，它身上到底有什么力量讓這個奄奄一息的小姑娘重新站了起來？四、發(fā)揮想象，拓展思維1.這顆小豌豆實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，那么其他四顆小豌豆有沒有實(shí)現(xiàn)各自的愿望呢？請同學(xué)們以小組為單位，選擇一顆小豌豆，展開想象，續(xù)編一個童話故事。（展示課件第八屏）可以課文前面的原文（或稍加壓縮）為開頭，接著“不一會兒，小房子給打開了，五顆豌豆滴溜溜滾了出來”之后續(xù)編。2.五顆小豌豆都有怎樣的愿望？你最贊同誰的觀點(diǎn)？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生抓住第五顆小豌豆的話，體會小豌豆

7、的美好品質(zhì)）。五、總結(jié)課文，布置作業(yè)1.本課是一篇非常有趣的童話，寫了五顆豌豆不同的愿望，最小的那一顆豌豆總想給別人做好事，它滾到了一座小樓窗臺的裂縫里。小樓里住著一位病重的小姑娘。當(dāng)小姑娘看到小豌豆長葉、開花，她很高興，病慢慢好了起來。小豌豆也因?yàn)槟軒椭叫」媚锒械礁吲d。2.搜集你身邊的樂于助人的故事，把它們寫下來。3.讀“詞語花籃”中的詞語并摘抄下來。4.練習(xí)有感情地朗讀課文。六、板書設(shè)計(jì)20*一顆小豌豆有理想樂觀頑強(qiáng)樂于助人