2018年教師招聘考試每日一練（附答案）

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1、教綜每日一練單項選擇：1.?(?)是我國近代第一個由政府頒布的，并在全國范圍內(nèi)實施的學制。?A.壬寅學制?????B.癸卯學制??????C.壬子癸丑學制?????D.壬戌學制?2.?加涅提出的學習效果，即學習類型不包括(?)。?A.智慧技能?????B.認知策略??????C.言語信息???????D.情緒因素?3.?“玉不琢，不成器;人不學，不知道。是故，古之王者，建國軍民，教學為先?！边@段話出自下哪篇文章?(?)?A.《大學》?????B.《中庸》??????C.《論語》???????D.《學記》?4.?教師上

2、課必要的補充主要是通過(?)。?A.布置作業(yè)?????B.檢查作業(yè)??????C.課外輔導???????D.課后練習?5.?以下屬于教育本體功能的是(?)。?A.人的培養(yǎng)功能???B.人口功能??????C.政治功能???????D.經(jīng)濟功能?6.?常用的記憶術(shù)不包括(?)。?A.位置記憶法????B.死記硬背??????C.縮簡和編歌訣?????D.語義聯(lián)想法?7.?吃過梅子的人一見到它的外形、聞到香味，就會有“望梅止渴”的反應，這是一種(?)。?A.非條件反射????B.無條件反射?????C.條件反射?????

3、??D.生來的反射?8.?學生看黑板時，白色字體往往成為知覺對象，而黑色板面成為了背景。這是(?)。?A.知覺的整體性??????????B.知覺的選擇性?C.知覺的理解性??????????D.知覺的恒常性?9.?與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象，所創(chuàng)造的是人類所期望的未來的事物形象。這是一種(?)。?A.無意想象?????B.再造想象??????C.創(chuàng)造想象???????D.幻想?10.學習興趣、求知欲屬于什么動機?(?)?A.外部動機?????B.內(nèi)部動機?????C.遠景性動機??????D.輔助性動機?參

4、考答案：1.?B?[解析]張百熙、張之洞、榮慶等人對“壬寅學制”進行了修改，于l904年1月(農(nóng)歷癸卯年底)由清政府正式頒布，即《奏定學堂章程》，史稱“癸卯學制”。?2.?D?[解析]加涅提出的五種學習效果，即五種學習類型，包括智慧技能的學習;認知策略的學習;言語信息的學習;動作技能的學習和態(tài)度的學習。因此，答案為D。?3.?D[解析]《學記》：“玉不琢，不成器;人不學，不知道。”意思是玉不加工，不成器皿，后比喻人不經(jīng)過培養(yǎng)、鍛煉.不能成材。?4.?D[解析]略?5.?A[解析]略?6.?B?[解析]就記憶術(shù)而言.大

5、體包括以下幾種：位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、視覺想象和語義聯(lián)想法。?7.?C?[解析]人依據(jù)事物信號進行應變的行為是個體在后天生活中習得的，是一種條件反射。?8.?B[解析]人們進行知覺時總是選擇少數(shù)事物作為對象，而把其他事物作為知覺的背景。這種把對象從背景區(qū)別出來的特性即是知覺的選擇性。?。?24教綜每日一練9.?D?[解析]幻想是一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象.它所創(chuàng)造的是人類所期望的未來的事物形象。?10.B?[解析]內(nèi)部動機是指學習動機不需要外界的誘因、懲罰來使行動指向目標，其動機的滿足在活

6、動之內(nèi)。?判斷題：1.?一個6歲的孩子偶然地碰到了電線，被電傷，但他也因此獲得電的有關(guān)知識。這種過程是一種“教育”。2.?教育目的應當反映社會要求，應與人自身發(fā)展需要辯證統(tǒng)一。(?)??3.?中國第一個實行的現(xiàn)代學制是癸卯學制。(?)??4.?在現(xiàn)代生產(chǎn)和科學技術(shù)發(fā)展的條件下，課程內(nèi)容不再反映階級的要求。(?)??5.?教學實施中教師應該用教材教而不是教教材。(?)??6.?“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的整體性。(?)??7.?以學得的經(jīng)驗為基礎(chǔ)的認知能力是流體智力。(?)??8.?學習時教師對學生積極期待對

7、學生的發(fā)展具有推動作用，這就是羅圣塔爾效應。(?)??9.?舉一反三是知識的正向遷移。(?)??10.?元認知策略是指對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略。(?)??參考答案：1.?×。解析：教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會生活經(jīng)驗的一種途徑。小孩通過偶然觸電而獲得有關(guān)電的知識非有目的的行為，因此不是一種教育活動。??2.?√。??3.?√。解析：中國第一個頒布的學制是壬寅學制，第一個頒布并實行的學制是癸卯學制。??4.?×。解析：社會的要求和條件決定課程的內(nèi)

8、容，在階級社會中，課程內(nèi)容仍反映著階級的要求。??5.?√。解析：教教材就是教師完全依照預設(shè)的教育經(jīng)驗進行教學，反映的是課程實施的忠實取向;用教材教指的是教師視教材為教學活動的“跳板”，教學是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程，反映的是課程實施的創(chuàng)生取向。現(xiàn)代教育倡導新的教材觀，即在教學實施中教師應該用教材教而不是教教材。?6.?×。解析：知覺的理解性是指人