課堂教學(xué)反思與總結(jié)

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1、課堂教學(xué)反思與總結(jié)　　課堂教學(xué)反思與總結(jié)一：星期二下午的時(shí)候聽說首師大的幾個(gè)老師要來我們系上交流，系上決定安排一個(gè)座談會(huì)以及聽一兩個(gè)老師的課，因?yàn)樾瞧谒纳衔缥矣姓n，我理所當(dāng)然成了聽課的對(duì)象。由于期中考試快到了，課早就停了，聽課的消息打亂了我的計(jì)劃，但我還是靜下心來準(zhǔn)備了一節(jié)新的內(nèi)容，人家大老遠(yuǎn)地來交流了，總要表示一下么，再說這也是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，多聽聽別人的意見對(duì)自己也是一件好事情，人還是要善于照鏡子嘛，只是一聽說是首都來的人，對(duì)于沒見過大場(chǎng)面的我來說還是有些小緊張。準(zhǔn)備一節(jié)新課，需要花費(fèi)很多的精力，備課的過程也是相當(dāng)熬人的，先要熟讀教材，還要閱讀與教材內(nèi)容相關(guān)的書籍，此外還要搜集一些與課

2、本知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)實(shí)案例，光寫好教案就花了整整一天的時(shí)間，然后還要思考怎么樣開展課堂教學(xué)，比如如何導(dǎo)入、如何講清重點(diǎn)、如何啟發(fā)學(xué)生思考問題、如何組織語言表達(dá)等等，無一不在考慮的范圍內(nèi)，直到昨晚上十二點(diǎn)多的時(shí)候才算是舒了一口氣，一天下來累得夠嗆，連衣服也沒脫，倒在床上就睡著了。 　　早上早早起來把自己的形象收拾了一番，冒著再次感冒的風(fēng)險(xiǎn)洗了個(gè)頭，畢竟一切要從“頭”開始嘛，然后把前天晚上買來的沒下完的面煮了，胡亂吃了兩碗，時(shí)間緊促連鍋也沒顧上洗。把該拿的書和教案裝在包里，裝了一瓶水，穿了一身平日很少穿的西服，就這樣出門了，不管課講得怎么樣，準(zhǔn)備工作還是要扎實(shí)。第一二節(jié)是二班的課，人家聽老蔡的課去了

3、，我的課到第三節(jié)的時(shí)候聽，孰料還沒聽課就明顯地緊張起來，穿了一身西服有點(diǎn)太拘謹(jǐn)?shù)母杏X，臉部的表情也明顯的僵化，即使想笑一下也是皮笑肉不笑的樣子，好像真遇到天大的事情似的，思路也不怎么清晰了，說出的話也有些語無倫次，平日里能想到的很多美妙的詞語都蹦不出來了，我的個(gè)天呀，我的昔日的風(fēng)采呢？不見了，我完全不是我自己了，我想學(xué)生娃娃比我更有發(fā)言權(quán)，在他們的眼里今天的我更像一個(gè)傳統(tǒng)的衛(wèi)道士，一板一眼，沒有活力，上這樣的課就好比是吃了一頓不合口味的飯菜一樣，同樣倒人胃口。 　　一直以為自己還見了一些場(chǎng)面，研究生的時(shí)候就給本科生上過課，找工作的時(shí)候面對(duì)招聘的人也講過課，工作以后領(lǐng)導(dǎo)也聽過幾次課，自己還參

4、加了一兩次教學(xué)比賽，成績(jī)也都可以，可是今天的表現(xiàn)完全證明自己還需要足夠的歷練。第三節(jié)課終于到了，奇怪的是真正到聽課的時(shí)候并沒有之前的那么緊張，一切都按部就班的進(jìn)行著，當(dāng)然，因?yàn)橛腥寺犝n了，平日囂張的氣焰也就收斂起來了，比如，較為認(rèn)真地寫了板書，較為謹(jǐn)慎地舉了幾個(gè)例子，較為拘束地保持了良好的教態(tài)，較為莊重地表達(dá)了一些書面的語言。一節(jié)課就想把準(zhǔn)備了的東西都交給學(xué)生，因而更多時(shí)候自己就像一個(gè)手握機(jī)關(guān)槍的戰(zhàn)士，向著下面的學(xué)生打完了一梭又一梭的子彈，可學(xué)生們要跟上我的速度那就有點(diǎn)勉強(qiáng)了，所以一節(jié)課下來，整體情況并不好，該突出的沒突出，該收斂的沒收斂，一節(jié)課雖然堅(jiān)持下來了，可是，效果呢？ 　　第四節(jié)課

5、聽了一些首師大老師和系上老師的評(píng)課意見，的確在他們的點(diǎn)評(píng)下發(fā)現(xiàn)了不少的問題，而這些恰恰都是平日里忽視了的，自己卻全然不知，有時(shí)候甚至還會(huì)沾沾自喜，果然，今天照了鏡子，深受啟發(fā)。當(dāng)然，自己好的表現(xiàn)還是有的，老師們都很友好地說了一些好話，但這都不值得自己驕傲，恰恰是一個(gè)反省的大好機(jī)會(huì)，現(xiàn)在就把自己今后在課堂教學(xué)中如何上好課的反思總結(jié)如下： 　　一是要多讀書。人們常說，給學(xué)生一滴水自己就應(yīng)該有一桶水，沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備是不行的，這個(gè)我想老師們都深有體會(huì)，一般的教材都是高度概括和抽象化的，那么在備課的時(shí)候就需要閱讀大量的與教材有關(guān)的內(nèi)容，比如說相關(guān)學(xué)者的著作和文章，還要閱讀一些與教材內(nèi)容有關(guān)的報(bào)刊

6、雜志，并搜集一些網(wǎng)絡(luò)上的有用信息，再把這些信息進(jìn)行整合，然后將它們合理地安排在講課中，這樣做就可以擴(kuò)大知識(shí)面，再者有助于理解和消化課本知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，要不然只照本宣科，那肯定徒勞無益了。我在講授《政治學(xué)概論》這門課的時(shí)候，堅(jiān)持手寫教案，在寫教案的過程中深入理解教材，然后讀一些國(guó)內(nèi)政治學(xué)專業(yè)的權(quán)威著作，如《政治學(xué)原理》、《政治學(xué)基礎(chǔ)》、《政治學(xué)導(dǎo)論》、《中國(guó)政治制度史》、《西方政治制度史導(dǎo)論》、《西方民主史》、《中國(guó)政治思想史》、《西方政治思想史》、《當(dāng)代中國(guó)政治制度》、《當(dāng)代西方政治制度導(dǎo)論》等，除此以外還要在網(wǎng)上搜集一些有可讀性的文章，特別是能反映一門學(xué)科發(fā)展前沿的文章，如

7、此進(jìn)一步優(yōu)化自己知識(shí)體系，那么，這樣備出來的課肯定要比只看一本教材的要好的多。 　　二是要備學(xué)生。從教兩年多來，有一種最大的感觸就是發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生娃娃都特別有包容心，哪怕就是上一堂最糟糕的課，他們也都在靜靜地堅(jiān)持，盡管要時(shí)刻與無聊、瞌睡和饑餓等作斗爭(zhēng)，但依然給予老師們極大的支持，每每想及此，內(nèi)心總是無限愧疚，因此，總會(huì)對(duì)每一節(jié)課充滿了敬畏之心，上不好課就是對(duì)不起學(xué)生娃娃的那一份真誠(chéng)和熱情。所以，我覺得教學(xué)中最關(guān)鍵的是要備