國(guó)立成功大學(xué):中國(guó)文學(xué)系 博士論文—《左轉(zhuǎn)》之?dāng)⑹屡c歷史解釋

國(guó)立成功大學(xué):中國(guó)文學(xué)系 博士論文—《左轉(zhuǎn)》之?dāng)⑹屡c歷史解釋

ID:8086263

大?。?.36 MB

頁(yè)數(shù):367頁(yè)

時(shí)間:2018-03-05

國(guó)立成功大學(xué):中國(guó)文學(xué)系 博士論文—《左轉(zhuǎn)》之?dāng)⑹屡c歷史解釋_第1頁(yè)
國(guó)立成功大學(xué):中國(guó)文學(xué)系 博士論文—《左轉(zhuǎn)》之?dāng)⑹屡c歷史解釋_第2頁(yè)
國(guó)立成功大學(xué):中國(guó)文學(xué)系 博士論文—《左轉(zhuǎn)》之?dāng)⑹屡c歷史解釋_第3頁(yè)
國(guó)立成功大學(xué):中國(guó)文學(xué)系 博士論文—《左轉(zhuǎn)》之?dāng)⑹屡c歷史解釋_第4頁(yè)
國(guó)立成功大學(xué):中國(guó)文學(xué)系 博士論文—《左轉(zhuǎn)》之?dāng)⑹屡c歷史解釋_第5頁(yè)
資源描述:

《國(guó)立成功大學(xué):中國(guó)文學(xué)系 博士論文—《左轉(zhuǎn)》之?dāng)⑹屡c歷史解釋》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、國(guó)立成功大學(xué)中國(guó)文學(xué)系博士論文《左傳》之?dāng)⑹屡c歷史解釋TheNarrativeWayandHistoricalExplanationof"Tso-chuan"指導(dǎo)教授:張高評(píng)教授研究生:陳致宏中華民國(guó)九十五年七月論文提要本論文以《左傳》敘事文本為主要探討對(duì)象,由敘事、閱讀、歷史解釋等角度,嘗試建構(gòu)具有中國(guó)特色之經(jīng)典閱讀方法,與歷史解釋體系。敘事態(tài)度、敘事結(jié)構(gòu)、歷史想像與文化語(yǔ)境,是解讀《左傳》敘事之關(guān)鍵。本文提出「因果結(jié)構(gòu)」、「屬辭結(jié)構(gòu)」、「比事結(jié)構(gòu)」以建構(gòu)《左傳》之?dāng)⑹陆Y(jié)構(gòu);並由歷史想像角度切入,探討史家態(tài)度如何藉由敘事表達(dá)而呈現(xiàn)。

2、同時(shí)就敘事結(jié)構(gòu)與「以人統(tǒng)事」等角度,指出《左傳》突破編年體史書(shū)限制之設(shè)計(jì)。在敘事藝術(shù)方面,除討論《左傳》人物敘寫(xiě)藝術(shù)外,更以被學(xué)界所忽略之「初」字?jǐn)⑹路閷?duì)象。探討其來(lái)源、特色與歷史解釋功能。整體而言,因果揭示、補(bǔ)充說(shuō)明與錄異保存是「初」字?jǐn)⑹路ㄖδ埽媛劗愂屡c歷史想像為其主要內(nèi)容。史家運(yùn)用「初」字?jǐn)⑹路?,區(qū)別史書(shū)敘事與神異題材,透過(guò)此字法之標(biāo)示,一則能達(dá)成資鑑勸懲之功能,另則能保持史書(shū)敘事之可信度與真實(shí)性。敘事即是解釋?zhuān)嗍俏幕斫狻<舨萌伍g,已寓史家褒貶。探討中國(guó)敘事作品,除借鏡西方敘事理論操作外,建構(gòu)屬於中國(guó)文化之?dāng)⑹聦徝?/p>

3、理論,是今後敘事研究之重心。秉此理念,試以晉國(guó)諸氏興廢、晉楚弭兵、禍福敘事等為論述對(duì)象,冀能釐清《左傳》敘事與歷史解釋之相關(guān)問(wèn)題。如此,除對(duì)探討中國(guó)歷代敘事觀念之發(fā)展與變化,有源頭探討之貢獻(xiàn)外,更能修正西方史家誤認(rèn)中國(guó)無(wú)史學(xué)之偏見(jiàn)。此外,以《史記》為首之中國(guó)一系列正史,其敘事與歷史解釋或受《左傳》影響,本文以「《左傳》之?dāng)⑹屡c歷史解釋」為題,期能對(duì)文史學(xué)界有所貢獻(xiàn)。關(guān)鍵字:左傳、敘事、歷史解釋、屬辭比事、「初」字?jǐn)⑹路═heNarrativeWayandHistoricalExplanationof"Tso-chuan"Abstrac

4、tThisthesisdiscuss"Tso-chuan(左傳)"textmainly.Wediscussedfromtheangleofnarrating,reading,understanding.Wetrytobuildandconstructthemethodofreadingandexplainingwithchina'straditionalcharacteristic.Theattitudeofnarrating,Structureofnarrating,Imaginationofhistoryandcontextofc

5、ulture,isthekeytounderstand"Tso-chuan(左傳)"narrate.Intheartisticrespectofnarrating,Wediscussmainlythatdescribeartofpersonages,andthenarrationmethodof'thebeginning(初)'.DiscusstheliteraryworksofnarrationofChina,howcouldtobuildandconstructasystembelongtotheculturecontextbel

6、ongtoChina,isafocalpointofresearchinthefuture.Narrativeistheformofexplanation.Distinguishtherelevantproblemsabouttheartofhistoricalnarrativeandtheartofhistoricalexplanationof"Tso-chuan(左傳)",canhelptounderstandthechangesanddevelopsabouttheideaofnarrationinsuccessivedynas

7、ties.Suchadiscussioncanoffercontributiontoliteratureandhistory.Keyword:"Tso-chuan(左傳)",Narrate,Explanationofhistory,'thebeginning(初)'.誌謝博士論文的完成,最感謝者:一是父親與母親及妹妹長(zhǎng)年的支持。父、母親三十二年的養(yǎng)育之恩,全力支持我求學(xué),是完成博士論文的重要精神基礎(chǔ),沒(méi)有家人的後援,肯定沒(méi)有今日致宏的成果。二是指導(dǎo)教授張高評(píng)老師,從學(xué)師門(mén)十年,由大學(xué)剛畢業(yè)的生澀,到碩士班對(duì)學(xué)術(shù)研究方法的學(xué)習(xí)與操作,至

8、今日對(duì)《左傳》稍有所得,感謝恩師一路的呵護(hù)、照顧與鼓勵(lì)、提攜?!盖啻壕蛻?yīng)該投入在閱讀經(jīng)典上」、「詳人所略,略人所詳」等觀念,讓我由一次次低潮與迷惘中,再拾對(duì)學(xué)術(shù)研究之熱情。老師信任、包容之態(tài)度,使我能盡情悠遊書(shū)海;適時(shí)的

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。