小黃鶯唱歌教學(xué)反思

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1、小黃鶯唱歌教學(xué)反思小黃鶯第一次失敗后的灰心喪氣；媽媽親切、和藹、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)；小黃鶯經(jīng)過(guò)努力后，又一次上臺(tái)，表現(xiàn)出的輕松和歡快的心情等等。2、小組討論小黃鶯唱了幾次歌，為什么最后能唱好？然后全班交流。3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想：如當(dāng)媽媽要小黃鶯努力練歌時(shí)，它是怎么想的？從那以后，它又是怎么做的。然后四人小組針對(duì)聯(lián)想出的問(wèn)題進(jìn)行討論，得出結(jié)果。4、交流各小組聯(lián)想內(nèi)容。5、有感情朗讀。先自由讀，再指名讀。反思二：小黃鶯唱歌教學(xué)反思老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。從孩子的興趣入手，在輕松愉悅的氛圍中引出課題自然流暢。識(shí)字教學(xué)讓孩子用喜歡的方式認(rèn)

2、字，和小伙伴既合作，又競(jìng)爭(zhēng)，這樣可以激發(fā)他們的認(rèn)字主動(dòng)性。給學(xué)生充分的時(shí)間和空間進(jìn)行讀的活動(dòng)，同時(shí)教給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法。使學(xué)生懂得用欣賞的眼光看待別人。讓學(xué)生知道自卑、怯懦帶來(lái)的后果，感受樹(shù)立自信，經(jīng)過(guò)努力，獲得成功之后的快樂(lè)。給學(xué)生充分想象的空間，學(xué)會(huì)與人交流自己的意見(jiàn)。使學(xué)生在讀悟中受到做事要有自信心，不自卑，不怯懦。第3頁(yè)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的講故事的氛圍，給講故事者提供一個(gè)小小的舞臺(tái)，激起學(xué)生的激情和欲望。同時(shí)要鼓勵(lì)那些平時(shí)膽小膽怯的學(xué)生，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。有機(jī)的將生活實(shí)際聯(lián)系在一起。利于學(xué)生理解。采用在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀和以各

3、種方式和生字打招呼兩種形式進(jìn)行生字認(rèn)讀符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。反思三：小黃鶯唱歌教學(xué)反思我在設(shè)計(jì)這篇課文的教學(xué)時(shí)有如下的考慮：1、從孩子的興趣入手，在輕松愉悅的氛圍中引出課題自然流暢。2、識(shí)字教學(xué)讓孩子用喜歡的方式認(rèn)字，和小伙伴既合作，又競(jìng)爭(zhēng)，這樣可以激發(fā)他們的認(rèn)字主動(dòng)性。3、給學(xué)生充分的時(shí)間和空間進(jìn)行讀的活動(dòng)，同時(shí)教給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法。使學(xué)生懂得用欣賞的眼光看待別人。4、讓學(xué)生知道自卑、怯懦帶來(lái)的后果，感受樹(shù)立自信，經(jīng)過(guò)努力，獲得成功之后的快樂(lè)。5給學(xué)生充分想象的空間，學(xué)會(huì)與人交流自己的意見(jiàn)。6、使學(xué)生在讀悟中受到做事要有自

4、信心，不自卑，不怯懦。7、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的講故事的氛圍，給講故事者提供一個(gè)小小的舞臺(tái)，激起學(xué)生的激情和欲望。同時(shí)要鼓勵(lì)那些平時(shí)膽小膽怯的學(xué)生，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。8、有機(jī)的將生活實(shí)際聯(lián)系在一起。利于學(xué)生理解。9、采用在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀和以各種方式和生字打招呼兩種形式進(jìn)行生字認(rèn)讀符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。第3頁(yè)在教學(xué)中，教學(xué)過(guò)程銜接連貫，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也很濃，教學(xué)效果也可以，但有的學(xué)困生在讀課文時(shí)速度較慢，跟不上老師的學(xué)習(xí)速度，沒(méi)有完全照顧到全體學(xué)生，以后我會(huì)從這個(gè)方面多下工夫，這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！第3頁(yè)