教科室主任工作職責

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1、教科室主任工作職責一、學校教科室是校長領導下的組織、管理、指導和從事學校教育科學研究工作的專門機構，教科室主任主持教科室日常工作。二、通過多種形式，宣傳教育科研的意義，動員廣大教師開展教育科研;組織教育科研理論和方法的學習，普及教育科研知識;做好教育科研課題研究的指導工作。三、參與制定和組織實施學校教育科研發(fā)展規(guī)劃;負責學校教育科研項目的申報和審定，對課題研究過程的督促和檢查，對科研成果的鑒定和獎勵等有關工作。宣傳、推廣教科研成果。四、根據(jù)學?？傮w規(guī)劃，組織力量搞好有關專項課題的研究。五、及時搜集教育科研信息，為學校教育、教學和管理的改革提供情

2、報資料。六、注重調(diào)查研究，為學校工作決策提供必要的可*的事實依據(jù)。七、主編學校教育科研的有關刊物，并通過多種渠道推廣科研成果。八、爭取上級教科所的指導和幫助，加強與兄弟學校教科室的交流與合作。篇二：中心小學教科室主任工作職責一、研究專項問題，制定各種方案，提供咨詢報告，為校長決策提供參謀服務。二、負責建立、實施學校教育科研立項、研究、總結、反饋、調(diào)整、推廣工作的機制。第5頁三、負責全校的教育科研常規(guī)管理工作，組織縣、市、省、國家級實驗課題的論證、申報、實驗、跟蹤管理工作，加強對學校教師的教育科研的指導，定期進行全校教師教育科研成果交流，選編學

3、校教育科研論文集。四、加強對各教育科研組的指導，建立咨詢制度，逐步形成一支專職、兼職相結合的教育科研隊伍。五、制定學校教育科研工作遠景和近期規(guī)劃，聘請校外專家、教授作為教育科研顧問，以加強教育科研的理論指導。六、協(xié)助校長做好學校師資隊伍的建設工作。組織課題主持人參加參觀、學習、訪問等教研活動。做好骨干教師的跟蹤培養(yǎng)、新教師的培訓、全校教師的積極投身教育科研工作。七、了解和收集校內(nèi)外教育改革、教育科研信息。定期聘請專家、學者來校做學術報告和講座，向全體教師介紹先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。八、積極宣傳上級各種論文評比的精神，指導教師積極撰寫

4、稿件，遴選高質量的論文參評和投稿，切實提高獲獎率和發(fā)表率。篇三：教科室主任工作職責一、制訂教科室工作計劃、全校教育科研工作計劃以及工作總結。二、負責制定科研課題管理辦法，抓好科研課題研究的過程管理。三、負責組織學習教育理論，抓好師培工作。第5頁四、負責奧訓特色的構建工作，抓好對奧訓教師的安排、培訓和考評以及奧訓課的管理工作。五、負責外教的引進和管理、監(jiān)督、考評工作以及留學預備班相關管理、考評工作。六、負責科技特色的構建工作以及科技教育隊伍的建設、管理、考評工作。七、負責心理咨詢、心理健康教育的開展、管理、考評工作。八、負責教師業(yè)績檔案的建立工作

5、。九、加強與上級主管部門的聯(lián)系，營造好的外部氛圍。十、負責學校網(wǎng)站建設、管理和考核工作。抓好學校網(wǎng)站建設和網(wǎng)上宣傳工作，管好電腦網(wǎng)絡器材設備，創(chuàng)建學?，F(xiàn)代信息技術教育特色品牌。十一、完成學校交辦的臨時工作。篇四：教科室主任工作職責教科室是校長領導下，從事教育教學科研的機構，教科室主任在分管師訓的領導下主持教科室工作。其主要職責是:1、主持制定教學科研工作計劃，負責落實區(qū)市教科室布置的教研課題的落實。2、組織教師學習教育教學理論，介紹、推廣國內(nèi)外先進的教研教改經(jīng)驗。不斷提高教師的教育教學水平。第5頁3、每學期有計劃地開展課題研究，組織教改實驗，總

6、結我校教師的研究成果，交流教學經(jīng)驗。4、負責編輯《教育教學論文集》。5、開展先進的教學方法手段研究，制定教育教學評估細則。對教學的各個環(huán)節(jié)進行評估分析，為學校進行教改決策提供依據(jù)。6、配合有關部門，負責教師的崗位培訓。7、負責制定和實施教師非學歷繼續(xù)教育的培訓工作。8、管理教師繼續(xù)教育及學歷提高工作。9、開展各項教師專業(yè)發(fā)展的師訓工作。篇五：教科室主任崗位職責中小學教科室是學校教科研的管理機構，是實現(xiàn)學校教育科研目標的保證，為了充分發(fā)揮學校教科室工作職能，特制訂學校教科室主任崗位職責。一、協(xié)助校長組織教師學習和貫徹國家教學計劃、教學大綱、德育綱

7、要和上級有關教師工作的指示，根據(jù)校長提出的學期工作計劃要點，草擬學校教科研工作計劃，并認真組織實施。二、指導課題組工作，審閱課題組計劃，提出指導性意見，指導課題組活動，布置各階段目標任務，檢查課題組活動情況，總結交流教研經(jīng)驗。三、組織課題組成員定期學習，提高理論修養(yǎng)，及時提供教研信息，書寫讀書筆記。第5頁四、組織課題組成員定期針對研究內(nèi)容上公開課，進行集體討論，積累研究素材。五、組織課題組成員完善課題方案，規(guī)定教案，及時總結和書寫報告，定期對各課題考核和分析評估。六、組織教師撰寫教育教學案例和論文，辦好學校教科研成果匯編、每年至少2期，集中刊發(fā)

8、教師的教育教學論文、教學案例、研究報告、經(jīng)驗總結等?？l(fā)校內(nèi)外的教科動態(tài)和信息，并注意加強學校教科研刊物的校際交流。七、訂閱多種教育雜志，廣泛學習，拓