“校（園）長論壇” 論壇主題

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“校（園）長論壇”論壇主題（一）幼兒園園長論壇主題：1、幼兒園園本文化建設(shè)；2、幼小銜接的探索與實(shí)踐；3、幼小銜接背景下的課程游戲化；4、民辦園創(chuàng)新與發(fā)展；5、變革時(shí)期的民辦園團(tuán)隊(duì)建設(shè)；6、民辦園集團(tuán)化發(fā)展。（二）小學(xué)校長論壇主題：“雙減”政策之下打造高質(zhì)量教育的思考與實(shí)踐主題內(nèi)容：1、“雙減”政策之下課堂提質(zhì)增效的策略探索；2、“雙減”政策之下教師專業(yè)發(fā)展的變革探索；3、“雙減”政策之下作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的實(shí)踐探索；4、“雙減”政策之下課后服務(wù)質(zhì)量提升的實(shí)踐探索；5、“雙減”政策之下家校協(xié)同育人機(jī)制實(shí)踐探索；6、“雙減”政策之下學(xué)校特色文化創(chuàng)建的思考與實(shí)踐。（三）初中校長論壇主題：1、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的路徑與策略；2、“雙減”背景下的課程建設(shè)；3、新中考背景下的常規(guī)教學(xué)管理；4、發(fā)揮好大數(shù)據(jù)背景下精準(zhǔn)教學(xué)的作用；

15、如何評價(jià)課堂教學(xué)效率；6、激發(fā)教師（包括領(lǐng)導(dǎo)干部）自我成長的內(nèi)驅(qū)力；7、新時(shí)期家校協(xié)同還可以這樣做；8、人事管理在學(xué)校治理體系中的地位和作用；9、如何構(gòu)建適合校情、學(xué)情的德育體系；10、教師專業(yè)發(fā)展與校本研修如何提質(zhì)增效；11、如何打造高品質(zhì)的學(xué)校文化。（四）普通高中校長論壇主題：1、特色化、高質(zhì)量、高品質(zhì)普通高中學(xué)校建設(shè)；2、新時(shí)代普通高中教育教學(xué)的提質(zhì)增效；3、新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展與校本研修機(jī)制創(chuàng)新；4、“三新”(新課程、新教材、新高考)視域下課堂教學(xué)改革。（五）中職校長論壇主題：1、職普融通與高中階段柔性分流改革探討；2、中職職業(yè)技能證書（“1+X”證書）與技能高考融合教育探索；3、如何破解“職教偏見”，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展；4、依法治校與師生法治意識培育探討；5、中職“大思政”建設(shè)與工匠精神培育實(shí)踐探索；6、中職生心理健康教育與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)探究；7、現(xiàn)代職業(yè)教育“崗課賽證”綜合融通育人探索；8、中職學(xué)校教學(xué)診改與信息化整合探索；

29、如何抓住“雙優(yōu)”創(chuàng)建機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)；10、“六色”校園在中職學(xué)校文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用思考